【摘要】在對外漢語的教學(xué)中，由于漢語讀音難、寫字難等種種原因，導(dǎo)致有非常多的人將漢語列為最難學(xué)習(xí)的語言。為解決這個(gè)問題，特將游戲教學(xué)法應(yīng)用于漢語教學(xué)課堂中，尤其是初級漢語課堂中。

【關(guān)鍵詞】漢語國際教育；游戲教學(xué)法；應(yīng)用；研究

【中圖分類號】G625 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

隨著漢語的國際影響力迅速增強(qiáng)，國外的孔子學(xué)院宛如雨后春筍，其成立的速度不由讓人側(cè)目。大量的學(xué)生開始進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，由于年齡跨服、地區(qū)有別，我們的教學(xué)方法也應(yīng)該進(jìn)行調(diào)整。游戲教學(xué)法是非常適合初級對外漢語學(xué)生的教學(xué)方法，既有趣，又可以讓學(xué)生獲得知識。因此，我們在這里對這種方法進(jìn)行一些研究。

一、游戲教學(xué)法對漢語的適用范圍

（一）游戲教學(xué)法的適用原因

在漢語國際教育中，我們將會遇到不同年齡階段、不同地方習(xí)俗，不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。假如教學(xué)方法得不到改善，不能照顧到大多數(shù)群體，那么結(jié)果就會嚴(yán)重影響到漢語的教學(xué)和文化的傳播。因此，游戲教學(xué)法非常適用于漢語言國際教育。

（二）游戲教學(xué)法的適用人群

在中國，漢語對我們來說是一種信手拈來的語言，因?yàn)槲覀円恢碧幱跐h語的學(xué)習(xí)氛圍內(nèi)，從小到大都一直受到漢語的熏陶。但是對其他國家、其他文化的人來說，漢語是比英語更難學(xué)習(xí)的語言，因?yàn)闈h語所具備的獨(dú)特的發(fā)音、多重的字義解釋、不同的語境所表現(xiàn)出的不同的效果，都將為學(xué)習(xí)漢語增加非常大的難度。游戲教學(xué)法不僅可以讓枯燥的語言學(xué)習(xí)能力變得生動有趣，更讓學(xué)生有著深刻的記憶。

二、游戲教學(xué)法應(yīng)用過程所面臨的問題及解決方法

（一）課前準(zhǔn)備

課前準(zhǔn)備是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該提前解釋清楚游戲規(guī)則，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能理解并且投入游戲中。在課堂上能引用到的游戲非常多，比如擊鼓傳花、記憶拼圖、歌曲改編等。不論是怎樣的游戲，前提是要能激起學(xué)生的興趣，并且難度不能太大，能在課堂上完成又不會影響到教學(xué)秩序和質(zhì)量。

（二）課堂維持

對于任何一門課堂、任何一個(gè)學(xué)生來說，課堂秩序都是非常重要的。在漢語國際教學(xué)中，我們不僅會遇到知事懂禮的成年人，同樣會遇到調(diào)皮搗蛋的小朋友。在有小朋友的基礎(chǔ)上，一定要保證好課堂的基本教學(xué)質(zhì)量，保持好課堂紀(jì)律，以免影響教學(xué)。

（三）課后總結(jié)

游戲教學(xué)法的目的并不是真的玩游戲，而是要從游戲中獲得知識，僅僅是通過課堂上的游戲并不能確保學(xué)生真的學(xué)到了知識，必須在課后讓他們自己總結(jié)出課堂上真正的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么。

三、游戲教學(xué)法分類及優(yōu)點(diǎn)

（一）游戲的分類

游戲的分類可以有許多種。按年齡階段來分，可分為兒童學(xué)習(xí)游戲和成人學(xué)習(xí)游戲。顧名思義，兒童學(xué)習(xí)游戲一定要比成人學(xué)習(xí)游戲更加簡單、易懂，難度系數(shù)較低、好操作、容易上手。除了年齡分段外，也可以分為詞匯小游戲、語法小游戲、語音小游戲，又或者可以完成聽力小練習(xí)、閱讀小練習(xí)等。條件允許，也可以聽中文歌，看中文電影，或者嘗試給電影配音，在學(xué)習(xí)漢語的過程中也能領(lǐng)悟到中國的文化。

（二）游戲教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)

游戲教學(xué)法在課堂中產(chǎn)生的效果是獨(dú)特的，它不僅可以調(diào)動學(xué)生的積極性，也可以增強(qiáng)學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)的興趣，還可以增強(qiáng)學(xué)生的動手動口能力。這種方法除了可以激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望外，也可以幫助學(xué)生理解課堂內(nèi)容。

四、應(yīng)用游戲教學(xué)法時(shí)必須遵守的原則

（一）趣味性

使用游戲教學(xué)法的目的，就是要增強(qiáng)課堂上的趣味性，如果不能保證擁有趣味性的游戲教學(xué)法，那么只不過是在以往的教學(xué)方法中披上一層有趣的外殼，空有光鮮亮麗的皮囊，卻沒有內(nèi)容豐富的內(nèi)臟。

（二）科學(xué)性

所有在課堂上所采用的游戲都必須具有科學(xué)性，科學(xué)性是保證游戲能夠順利教學(xué)的關(guān)鍵。游戲只是手段，不是目的，科學(xué)并且合理地應(yīng)用游戲，才會讓學(xué)生真正學(xué)到東西。

（三）文化性

游戲教學(xué)方法的根本內(nèi)容是要將中國的文化傳播出去，是要將中國的文化給全世界展現(xiàn)出來，單純的教學(xué)并不能滿足這一點(diǎn)，應(yīng)該在玩游戲的過程中將中國的文化加入進(jìn)去，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)更多知識時(shí)，也能潛移默化地學(xué)到中國的文化，學(xué)到中國的內(nèi)涵。

（四）交互性

所謂交互性，就是要讓兩者之間產(chǎn)生一定的關(guān)系，有著一定的關(guān)聯(lián)。在游戲中間，每個(gè)人都會有個(gè)同伴交流的機(jī)會，在這個(gè)過程中，不僅可以增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，同時(shí)也能讓漢語在應(yīng)用中更加得心應(yīng)手。

（五）實(shí)效性

單純的游戲沒有意義，只能徒增一些歡樂而已。我們要做的 不僅是玩好，更要學(xué)好，能讓游戲中學(xué)到的知識應(yīng)用出來，在平常的對話中能夠正確地用漢語交流。在書寫時(shí)也能橫平豎直、語意明確，做到不拖拉、不含糊。

五、結(jié)語

游戲教學(xué)法在初級對外漢語教學(xué)中有著重要的意義，是我們在教育上邁進(jìn)的一大步，也是正確獲得能力的重要步驟。游戲教學(xué)法能夠抓住人們的獵奇心理，能夠激起人們學(xué)習(xí)的興趣，無疑是一種非常重要的教學(xué)方法。但是在使用這個(gè)教學(xué)方法的同時(shí)，必須做到具有實(shí)效性、文化性、科學(xué)性。

作者簡介：張睿，1992年生，男，黑龍江省牡丹江市，漢語國際教育碩士研究生，就讀于哈爾濱師范大學(xué)，研究方向?yàn)閷ν鉂h語。

（編輯：張曉婧）