卡夫卡
有一個(gè)走鋼絲的演員,準(zhǔn)備要在高空盡情展現(xiàn)他的絕活了。他要挑戰(zhàn)的是一條相當(dāng)長的鋼絲,甚至連他自己也說不準(zhǔn)它有多長;他只能看到終點(diǎn)處模糊的輪廓,所以無法目測遠(yuǎn)近。
可是他站在起點(diǎn)處卻鎮(zhèn)靜自如,對(duì)他來說,去干這件事本身比任何東西都重要。
挑戰(zhàn)終于開始了。他心如止水,毫無畏懼,所以能很好地任用他那天才般的技藝。所以看上去他步履輕盈,并不像人們所擔(dān)心的那樣緊張、生硬。所以,人群中不時(shí)會(huì)爆發(fā)出一陣掌聲。
本來,如果照這樣下去,結(jié)局興許就是:走鋼絲的演員最終到達(dá)終點(diǎn),如愿以償。
可是,偏偏這時(shí)有人說了句:“他難道就不知道自己站在多么高多么危險(xiǎn)的地方嗎?”這句話似乎一下提醒了人們,他們開始悄悄議論起來。
而此時(shí)走鋼絲的演員正聚精會(huì)神地走鋼絲,沒有注意到下面人們的變化。
“嗨!上面的先生!”終于有個(gè)大嗓門的家伙忍不住問,“你知道自己站在多高的地方嗎?”
走鋼絲的演員愣了一下?!斑馈@個(gè)我倒沒仔細(xì)想過……事實(shí)上我從不在意這方面的……”他有意識(shí)地向下瞟了一眼,“現(xiàn)在,據(jù)我估計(jì),大約……”
“如果摔下來呢?”
“必死無疑。”
忽然,走鋼絲的演員的心顫栗了一下。
“你知道這鋼絲有多長嗎?”
“呃……”
“不知道?那你憑什么認(rèn)為自己能完成,憑什么認(rèn)為自己在走到終點(diǎn)之前不會(huì)摔下來?”
“我不知道,我只是有某一種信念。你知道,當(dāng)信心變?yōu)樾拍顣r(shí),那種力量……”
“你的信念可靠嗎?”
“這個(gè)……”
“你的信念能保證你不會(huì)摔下來?”
“夠了,我還得繼續(xù)……”
“如果你摔下來將會(huì)怎樣?”
“如果我摔下來將會(huì)怎樣?”走鋼絲的演員竟傻傻地這樣反問。
“你的家人、朋友會(huì)失去一個(gè)兒子、兄弟或者好朋友,而我們也會(huì)失去一個(gè)好的走鋼絲演員?!?/p>
“那我應(yīng)該怎么辦?”這時(shí)走鋼絲的演員的思想已完全不受自己控制。
“你應(yīng)該選擇一種既安全又可靠的表演形式,比如從一把椅子走到另一把椅子……”
“他掉下來了!”有人大喊,打斷了大嗓門的話。
走鋼絲的演員本想往回走,照人們希望的那樣去做,可是他已經(jīng)不再像開始那樣心如止水、步履輕盈了。因?yàn)樗庾R(shí)到自己的處境是多么危險(xiǎn),再加上歇了那么久,所以他緊張、手腳僵硬,結(jié)果腳下一滑,摔了下來。他倒在地上,意識(shí)逐漸變得模糊。終于,在那一刻,他感覺自己得到了解脫。
感謝桐鄉(xiāng)鳳鳴高級(jí)中學(xué)的同學(xué)參與討論
錢 雨
起初沒有觀眾的質(zhì)疑聲時(shí),走鋼絲的演員能夠心如止水,毫無畏懼,憑著堅(jiān)定的信念展示著天才般的走鋼絲技藝。隨著越來越多的干擾、質(zhì)疑,他動(dòng)搖了初心,更注重結(jié)果而忽視過程,于是墜落??梢娡獠凯h(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是非常大的。
拿我們自己舉例,隨著科技的發(fā)展,手機(jī)、iPad、電腦無不影響著我們的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然,有的人能夠憑著堅(jiān)定的毅力抗拒誘惑,但一些沒有自制力的同學(xué)會(huì)在這些誘惑下沉迷游戲、迷失自我、荒廢學(xué)業(yè),浪費(fèi)大好的青春。相比我們父母那個(gè)相對(duì)比較“落后”的年代,這種悲劇發(fā)生的概率如今急劇加大。因此,不論做什么,都應(yīng)該營造一個(gè)良好的外部環(huán)境,這樣才能更好地發(fā)揮我們的主觀意識(shí),成功的概率也會(huì)隨之增大。
林雙陽
人是易受環(huán)境影響的動(dòng)物,一個(gè)人的心志無論再怎么堅(jiān)定,或多或少總會(huì)受到外界環(huán)境、他人評(píng)價(jià)的影響。走鋼絲的人就是因?yàn)橛^眾不停地發(fā)問影響他,最終思想失控而墜落。
悲劇的發(fā)生固然有眾多因素的共同作用,但沒有外因這根導(dǎo)火索,也許不會(huì)發(fā)生連鎖反應(yīng),釀成悲劇。然而我們不能控制外因,只能控制自己。就好比交通事故的發(fā)生是未知的,但在遭遇事故的那一瞬間,如果我們能足夠冷靜,反應(yīng)足夠敏捷,就可能把事故的損害降低??傊?,我們要錘煉自己,無懼任何外部干擾,以不變應(yīng)萬變。
郭思懿
走鋼絲的人技藝高超不用多言,以往無數(shù)次的成功只因其專注于走鋼絲這一件事情,并且目標(biāo)堅(jiān)定。這一次的悲劇,則源自其開始有了心事——會(huì)不會(huì)摔下來?會(huì)不會(huì)再也見不到妻子、兒女、朋友?他的內(nèi)心不再平靜,他的專注變成了恐懼,他的目標(biāo)動(dòng)搖了。無畏的內(nèi)心造就堅(jiān)不可摧的人。有人在物質(zhì)豐厚的時(shí)代自甘墮落,卻同樣有人在飄搖的亂世波瀾不驚。內(nèi)心有多強(qiáng)大,目標(biāo)有多堅(jiān)定,路就能走多遠(yuǎn),一如那個(gè)走鋼絲的人。
田 潤
導(dǎo)致走鋼絲的人最終墜落的原因,看似是外人的影響,實(shí)則是他內(nèi)心的動(dòng)搖。當(dāng)他開始挑戰(zhàn)時(shí),心如止水,所以能平穩(wěn)輕松地走過鋼絲。當(dāng)人們開始問他高度、問他摔下來的后果時(shí),原本平靜的內(nèi)心開始動(dòng)搖,他開始膽怯,開始胡思亂想。是內(nèi)心的躁動(dòng),讓他失去對(duì)肢體的控制;是畏懼的心態(tài),使他退縮不前,最終導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。
其實(shí)一個(gè)人的心靈對(duì)自身的調(diào)節(jié)和控制作用是十分強(qiáng)大的,思維會(huì)影響行動(dòng),心態(tài)會(huì)影響判斷。有時(shí)候真正的寧靜,不是避開人群與車馬的喧囂,而是在自己的內(nèi)心修籬種菊。
沈 怡
走鋼絲的人本來心如止水,可來自他人的追問讓他對(duì)自己的信念產(chǎn)生懷疑,也使他產(chǎn)生了掉下去的擔(dān)心,于是擔(dān)心的事真的發(fā)生了。就像“墨菲定律”,是你內(nèi)心的強(qiáng)烈波動(dòng),讓事情起了變化。生活也是如此,我們做一件事往往帶著美好的初心出發(fā),可道路上有層層阻礙干擾著我們前進(jìn)。于是有人退縮,有人停滯,也有人沒有忘記內(nèi)心深處的期盼頑強(qiáng)前行。我們?cè)谶M(jìn)退兩難時(shí),最重要的也許就是堅(jiān)定自己的信念。
[王斌剛 供稿]
薦讀人說
我們都很關(guān)注當(dāng)下,關(guān)心人在俗世中的境遇,進(jìn)而也看重命運(yùn),想要通過自己的努力來改變命運(yùn),讓自己能夠避免一些不好的事情發(fā)生。當(dāng)然,人究竟能不能戰(zhàn)勝命運(yùn),牽涉到一個(gè)更大的哲學(xué)命題,我們今天姑且不去討論。
同學(xué)們的回答都很精彩,大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)、閱讀思考,對(duì)此作出了闡釋。這很好,因?yàn)橐粋€(gè)問題的提出,重要的不是要得到標(biāo)準(zhǔn)答案,而是每個(gè)人都能有獨(dú)立的思考和判斷。不去追求所謂的真理和人生信條,而去探索自身的困惑與意義,這也是我問這個(gè)問題的目的。
有句俗語叫“三分天注定,七分靠打拼”,還有一句話叫“人定勝天”,這些話一般都是由年紀(jì)較長、經(jīng)驗(yàn)較豐富的人說給年紀(jì)較輕的人聽的。這些話有一定的道理,因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)和知識(shí)的累積是可以幫助我們解決和避免很多問題的。同時(shí)我也要說命運(yùn)也是有相似性的,這也是為什么我們要學(xué)歷史,要學(xué)習(xí)和傳承別人經(jīng)驗(yàn)的原因。
面對(duì)外部世界,我們每個(gè)人都會(huì)受其影響,相對(duì)來說越成熟的人受的影響越小。我們每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的獲取都是來自外部世界,但什么對(duì)自己有益、什么對(duì)自己無益,這就取決于我們每個(gè)人自己的選擇,好比走鋼絲的演員手中的那根桿子,走鋼絲的人拿的都是相當(dāng)有分量的鋼質(zhì)長桿,而沒有拿竹竿的,只有重到一定的分量才能產(chǎn)生力的作用。力的作用是相互的,有作用力就有反作用力,它們是一對(duì)平衡力,所以人在這些力的作用下再加上自身的調(diào)整就會(huì)回到原來的位置。從這一點(diǎn)說,林雙陽同學(xué)既看到了外部環(huán)境對(duì)人的影響,又明白人雖不能改變環(huán)境,但可以控制自己,以不變應(yīng)萬變,這就是一種平衡。
保持平衡是保持自我的一種方式,每個(gè)人都是走鋼絲的演員,人生也如一場盛大的演出,難免會(huì)遇到風(fēng)險(xiǎn)波折。此時(shí)唯有保持冷靜,選擇堅(jiān)持,向前看不要往下看,處變不驚才能渡過難關(guān),因?yàn)橹挥心阕约翰拍芫茸约骸?/p>
中學(xué)生天地·高中學(xué)習(xí)版2018年5期