楊家利

摘要： 隨著我國經(jīng)濟與國際接軌越來越密切，經(jīng)濟全球化的浪潮一次又一次地沖擊著中國經(jīng)濟體制，我國攻堅克難的同時，當(dāng)代大學(xué)生的思想文化也受著巨大沖擊。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定且影響上層建筑，經(jīng)濟體制面對新的經(jīng)濟形勢不得不創(chuàng)新，同樣老的思想觀念也會隨之消失。我國經(jīng)濟體制在沒有完全穩(wěn)定的情況下迎來了改革開放。改革開放將西方資本主義國家新的技術(shù)引入中國，使中國上上下下發(fā)生了翻天覆地的變化?？陀^地說，我國門戶開放后不論是對經(jīng)濟、思想還是生態(tài)，都起到了積極的作用；但是也不乏存在一系列消極作用，更嚴(yán)重的是這些消極思想嚴(yán)重影響了當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 思想政治工作 問題和對策

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）07-0149-02

一、當(dāng)代大學(xué)生思想上存在的問題

（1）沒有目標(biāo)，缺乏正確的世界觀、人生觀、價值觀。曾經(jīng)網(wǎng)上一篇形容當(dāng)代大學(xué)生校園生活的文章令我深思，“課堂是用來睡覺的、網(wǎng)吧是用來通宵的、上課時可以不聽的、筆記是從來不寫的、作業(yè)時通常不交的、考試肯定是不過的”，或許這篇文章并不能代表全部當(dāng)代大學(xué)生的生活，但是仔細想想實在是有些可怕，學(xué)生在校園里是來求學(xué)的，而不是虛度年華的。部分當(dāng)代大學(xué)生入黨的動機不純，不是為了自己崇拜和敬佩而去入黨，而是為了自己以后方便找工作或認為入黨后高人一等，完全沒有認識到入黨后要一直承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)；大學(xué)時代是一個相互交往的階段，人與人之間交往要相互信任、相互理解，而不是互相猜疑或者十分自卑、沒有自信，更不能一直以自我為中心；在競選班干部或者積極分子時不實事求是，而是因為兩個人關(guān)系好或者某人權(quán)力大而拉票；班級或者部門進行集體活動時漠不關(guān)心、不冷不熱，缺乏對工作的熱情，不顧他人感受隨意做事。以上幾點說明當(dāng)代大學(xué)生思想存在嚴(yán)重的問題，現(xiàn)實主義和個人主義盛行，不利于建立正確的價值觀、世界觀和人生觀。

（2）自身生理、心理存在缺欠的影響。年齡特點和時代特點是影響當(dāng)代大學(xué)生思想的生理、心理因素的主要方面。第一方面是年齡特點。一是雖然大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，但是他們的心理還十分幼稚?，F(xiàn)在大部分大學(xué)生都是獨生子女，在家里是寶貝，沒有經(jīng)歷社會的風(fēng)風(fēng)雨雨，一旦脫離家庭走向社會，所有的事情都必須自己獨立完成；但是從家庭的溫室中走出來的他們畢竟心理不成熟，面對社會復(fù)雜的環(huán)境，多多少少會邁不過這道坎。二是個性十足，想法多，但是這些想法大多數(shù)不切實際。沒有了父母的保護，大學(xué)生們像沖破牢籠的鳥兒十分自由，但是這種自由不是絕對的，而是受到現(xiàn)實生活的約束。大學(xué)生們不能一味地我行我素，空有個人的滿腔抱負是不行的，而應(yīng)該聯(lián)系實際。三是過分希望得到他人的尊敬，辦事感性大于理性。有時候頭腦一熱就容易做傻事，不會冷靜思考和解決問題。第二方面是時代特點。一是沒有一顆堅持苦干的心。雖然空有一身抱負，但是好高騖遠，不腳踏實地做事，缺乏吃苦耐勞的品質(zhì)。二是沒有社會責(zé)任感。作為家里的獨生子女，遇到困難時都是父母出面解決，時時刻刻都受到親人的愛護，這種情況日積月累就導(dǎo)致缺乏社會責(zé)任感，自私自利，做事情永遠不考慮其他人的感受。

（3）隨著經(jīng)濟的發(fā)展，為了學(xué)生思想文化水平的提高，大部分高校實行擴招政策。因為進入高校的門檻一年比一年有所下降，所以自擴招后，大部分高校生源質(zhì)量普遍下降，這不僅加大了學(xué)校治理的難度，而且加重了老師對學(xué)生教育工作的投入。

（4）隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，貧富差距加大，貧困人口增多，大學(xué)生就業(yè)難度增大，就業(yè)率低。因為大多數(shù)畢業(yè)的大學(xué)生來自中低等收入的家庭，家庭負擔(dān)重、壓力大。自從國家出臺大學(xué)生擴招政策后，許多學(xué)生不再是離大學(xué)千里之外，但是圓了夢的大學(xué)生畢業(yè)后擇業(yè)困難，由原本人才市場緊缺到人才泛濫、層次不一，大多數(shù)企業(yè)招聘也十分挑剔。于是，大學(xué)生因畢業(yè)后找不到工作而懊惱，面對自己失去的四年青春而無奈，伴隨著懊惱和無奈度過一天又一天。

二、解決大學(xué)生存在問題的對策

（一）加強理想信念教育，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀

大學(xué)生是祖國未來的希望，是推動社會主義事業(yè)的主力軍，近幾年的教育著重于大學(xué)生思想教育，使得中國凝聚力不斷增強，愛國思想深入人心。當(dāng)代大學(xué)生愛國主要表現(xiàn)在理性和感性這兩大方面。隨著我國國際地位的提升，大學(xué)生對祖國敬佩而驕傲，但是不乏存在一些盲目愛國的表現(xiàn)。如為抵制日貨而砸自己國人的車等行為，這無疑是不理性的表現(xiàn)，同時西方資本主義的思想也無時無刻不影響著大學(xué)生，我們應(yīng)該用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等充實大學(xué)生的頭腦。

加強理想信念教育主要有四方面：第一，加強大學(xué)生認識自我的教育。大學(xué)生應(yīng)該對自己有個明確的定位，說得通俗一點就是要樹立自己的目標(biāo)，不能眼高手低或者終身頹廢，有了目標(biāo)就有了奮斗和前進的動力。第二，營造學(xué)風(fēng)濃郁的校園文化。古有孟母三遷可見環(huán)境對于學(xué)生的重要性，良好的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有了良好的校園環(huán)境才能激發(fā)大學(xué)生熱愛生活、刻苦鉆研的激情，才能更好地進行大學(xué)生理想信念教育。第三，培養(yǎng)典型人才，學(xué)生干部和入黨積極分子是大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和模范，通過宣揚干部和積極分子的思想來感染周圍的大學(xué)生。第四，創(chuàng)新教育，在進行理想信念教育的過程中應(yīng)該相互尊重、相互理解，多溝通，將自己的思想動態(tài)及時匯報給上級，只有創(chuàng)新教育方法才能更好地開展教育。

（二）解放思想，轉(zhuǎn)變觀念

思想意志支配行動的主要體現(xiàn)，所以要想在行動上有突破，就必須先解放思想、轉(zhuǎn)變觀念。在當(dāng)今社會環(huán)境中，大學(xué)生的思想其實是很容易被影響的，所以我們要將新的思想、新的觀念及時傳達給大學(xué)生，讓他們與時俱進，及時了解新的形勢、新的處境。

（三）綜合評價學(xué)生，注重個性發(fā)展

當(dāng)代大學(xué)生思想開放、個性鮮明，我們不能僅僅從學(xué)習(xí)成績這一方面考量學(xué)生，而是制定多角度、全面的衡量標(biāo)準(zhǔn)，便于大學(xué)生得到良好的發(fā)展和自我展現(xiàn)。人才市場對大學(xué)生也提出了不同的要求，根據(jù)不同時期，著重他們的個性發(fā)展，便于其更好地發(fā)揮。

（四）關(guān)注特困和貧困學(xué)生

著重關(guān)注特困和貧困學(xué)生，從多方面培養(yǎng)他們的自信心，而不是讓他們覺得自己低人一等，貧困生也有自己的優(yōu)秀一面。在學(xué)校中，校領(lǐng)導(dǎo)認真做好學(xué)生貸款、貧困生補助等工作，輔導(dǎo)員應(yīng)該時常和貧困學(xué)生交流心得，不要讓他們有心理障礙，學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)聯(lián)系班級同學(xué)在平時生活中多多幫助他們，減少他們的心理壓力。在關(guān)注貧困生時不是一味地在經(jīng)濟上幫助他們，更應(yīng)該在社會中鍛煉他們，否則走入社會他們不自信的一面會嚴(yán)重阻礙他們的發(fā)展。比如學(xué)校可以積極開展學(xué)生教學(xué)以外的活動，著重鍛煉提升大學(xué)生的心理素質(zhì)，在實踐中提高他們的自信心，使他們有所成就。

責(zé)任編輯：劉 健