黃勇

北京故宮看房，臺北故宮看寶

與北京故宮相比，臺北故宮的參觀者在心態(tài)上有著較大的區(qū)別。簡單說，就是北京故宮看宮殿與建筑，臺北故宮看藏品。

去北京故宮的人，大多是去看“皇家宮殿”的，好像大家都不太在意里面收藏的、表演的是什么東西——好像大家都是這么參觀的，否則就屬“另類”了。我陪客人去過北京故宮好多次，從來都是馬不停蹄地在亭臺樓閣之間轉(zhuǎn)悠，看皇室成員的生活起居之所。至于里面收藏了什么，說實話我真的印象不深。

說到這兒，突然想起40年前表姐第一次來北京的時候。那幾天她自己去北京的各個景點游覽，長城、頤和園、十三陵、天壇……都去得很順利，但去了故宮就出了“狀況”。那天，表姐一大早出去，到天黑了還沒回來。大家正在擔(dān)心她，急得不知如何是好的時候，她卻一臉興奮地回來了。大人都埋怨她回來得太晚，她卻說還沒看夠，轉(zhuǎn)天還要去——原來，她不僅是去故宮“看房”，還仔仔細(xì)細(xì)看了里面的收藏。按她的話說，“那可都是皇帝、皇后和妃子用過的??！”她的認(rèn)真，搞得我們哭笑不得，但現(xiàn)在回想起來，其實她才是對的。去故宮本就應(yīng)該連房帶寶一起看，只可惜我們常住在北京的人，那時大多并不覺悟。

再說回臺灣故宮。這里更像一個實打?qū)嵉摹安┪镳^”，里面有很專業(yè)的區(qū)域劃分，陳列環(huán)境、展線設(shè)計、展區(qū)布光、展示手段等都不俗。我這次去本想走馬觀花地轉(zhuǎn)一下就走，但沒想到一路從一個館走到另一個館，從一層看到三層，從一棟轉(zhuǎn)到另一棟，生生用腳把臺北故宮給丈量了一遍——時間也很快就過去了。

書畫珍品盡收館中

全館看完一遍之后仍意猶未盡，于是我又折回頭，到印象最深刻的書畫展區(qū)又看了一遍。這里最吸引我的，是許多耳熟能詳?shù)拿易之嫛Ｒ恍┪疫^去只是在畫冊、影視、圖文資料中見過的稀世珍寶，現(xiàn)在都真實地展現(xiàn)在了我的眼前。這里有王羲之的草書真跡、顏真卿的碑拓、仇英的山水、唐伯虎的人物，還有那幅著名的北宋《清明上河圖》……其實，展品遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這些，只恨自己才疏學(xué)淺，道不出個所以然來。盡管如此，置身在這些藝術(shù)大家留下的燦爛瑰寶之中，仍然強烈感受到藝術(shù)光芒在四周波動的氣場力道，讓人有一種步入藝術(shù)最高殿堂的神圣感和幸福感。我想，如果我是一名中國古代書畫癡迷者，我沒準(zhǔn)兒會在這種氛圍中激動得“昏死”過去吧！

現(xiàn)代科技大力助展

這里的展示手法先進(jìn)，很多現(xiàn)代科技都被調(diào)動來服務(wù)于這些藝術(shù)瑰寶，譬如《清明上河圖》的展示。這幅著名長卷被平鋪在傳統(tǒng)的玻璃展柜里，讓參觀者可以親睹真跡的全貌；同時，用投影儀在展柜后方的幕布上像放電影一樣，將原畫細(xì)部的圖像展示出來。這些圖像都被放大了10倍左右，細(xì)微之處也都清晰可見。這種“電影式”的展示，吸引了一批阿婆駐足圍觀。她們亢奮地用我聽不懂的閩南話大聲評論著出現(xiàn)的畫面，急切地等待著下一個畫面的驚喜。她們堵塞了參觀原作的展線，卻依然不覺，沉迷陶醉其中——我耐心地等候她們移動，但等了半個多小時也不見她們有離開之意。眼看阿婆們興致越來越高，我只得悻悻走開。這也是我在臺灣故宮參觀時留下的唯一遺憾。

電腦和觸摸屏的運用，對參觀者了解書畫的細(xì)節(jié)，也起了很大的幫助。我在一個展室，看見兩名工作人員在一個大顯示屏上觸摸著屏幕，一會兒將某一點放大，一會兒又移動畫面，尋找另一個局部去放大。我上前和她們攀談，了解到她們是在畫中尋找畫家的簽名。原來，這幅畫的作者比較“淘氣”，將自己的簽名隱藏在了畫中，引得許多人去找。過去要趴在畫作前，用放大鏡一寸一寸地去找，那可真是個辛苦的差事?，F(xiàn)在則可以將畫掃描進(jìn)電腦，然后在觸摸屏上像看電子地圖那樣，隨意放大和移動，把找簽名這個“苦差事”變成了好玩的“游戲”。

這兩位工作人員見我興趣滿滿，還邀請我親手試一試這種高新技術(shù)。我選了一幅書法作品，將一個字的局部放大，筆鋒運行的軌跡馬上一清二楚地展現(xiàn)在了眼前。我隨著筆鋒移動畫面，從墨水的濃淡、筆畫的粗細(xì)，窺探到了書法家行筆的力度、運筆的停頓、折筆生鋒的周轉(zhuǎn)以及提筆游走的飄逸。簡直太神奇了！我忍不住大大夸贊了一番她們運用現(xiàn)代技術(shù)的做法。之后，也借機反映了一下先前在《清明上河圖》那里的遭遇，建議她們將投影換一個角度，以避免觀影者堵塞展線，影響他人觀賞原作。她們馬上表示，會認(rèn)真考慮我的建議。我真希望下次再去時能有所改善，使現(xiàn)代科技的長處得以更充分的發(fā)揮，同時盡量避免它帶來的負(fù)面影響。

生動的教育場所

臺北故宮的書畫區(qū)還借助電腦對參觀者進(jìn)行書畫基礎(chǔ)知識教育。在一個展室里散放著幾臺電腦，參觀者不僅可以從中方便地檢索到豐富的資訊——譬如書畫家生平、藝術(shù)風(fēng)格和流派的介紹、名畫和名字的來龍去脈、與書畫有關(guān)的基本術(shù)語和名詞解釋等等，而且還有一套軟件，可以讓你跟著學(xué)習(xí)、練習(xí)書法。

這里還有工作人員為書畫愛好者答疑解惑。從舉止氣度上看，我猜測這些工作人員絕非等閑之輩，應(yīng)該都屬專業(yè)人士。如果你一邊從電腦上學(xué)習(xí)，一邊向他們請教，長進(jìn)之后，再與他們討論，你一定能夠成就自己。你要是有時間、有興趣，靜下心來到這里學(xué)上一段時間，就算成不了書畫大師，至少也能成為精通書畫的“內(nèi)行”。我想，像我這種一直把“字寫得太爛”當(dāng)作隱痛的人，最應(yīng)該到這里來悄悄“擦槍”，以圖有日翻身，不再為自己超爛的字而自卑。

記得在我母親早年翻譯的關(guān)于博物館學(xué)的輔助教材里，提到博物館的主要功能中有一條就是“教育功能”。臺北故宮博物院很好地體現(xiàn)了這一功能，所以，單就博物館的功能而言，它能稱得上是不錯的了。

高山流水有知音

由于我在書畫區(qū)域停留了很長時間，無意中發(fā)現(xiàn)了一個“秘密”：這里有不少中老年婦女很活躍，身邊一般還都跟隨著三五個同行者。這些婦女在一幅幅名字、名畫前嫻熟、自信地解說著字畫的來歷、作者的趣聞軼事、點評著書畫的特色和要旨。阿姨們講得頭頭是道，身邊聽講的人頻頻點頭，還不時對講解者投報出無限欽佩與仰慕的神情。

我站在一邊，也對這些女士佩服得不行。我很好奇，她們的這些書畫知識是從哪里學(xué)來的？如果她們本身不是書畫家的話，那一定是很下了一番功夫，才能達(dá)到這種境界的吧。不管她們是不是也從前面提到的電腦里學(xué)習(xí)獲益，但可以肯定，這些女士一定是這里的常客?？此齻冊陴^里駕輕就熟、閑庭信步地指點江山，我真想知道，出了故宮，她們是什么身份？日常里她們又作些什么？

這些頗顯知性的女性群體，是臺北故宮書畫區(qū)域中的亮點和重要的組成部分。我想，那些供奉在其中的書畫珍寶以及它們的作者如果“有靈”，應(yīng)該會為自己有這樣一批知音的陪伴和詮解而高興的——正所謂“高山流水有知音”??！

結(jié)束了臺北故宮的參觀，從高高的臺階上走下來，我忍不住頻頻回頭——真的很留戀。隨著腳步的下移，在回顧的視野里故宮越來越遠(yuǎn)、越來越高，越來越像一座巍峨的殿堂。我感覺自己正在被臺階緩緩地從神殿送回到平俗的凡間，尤其是在邁下最后一階，雙腳踏到平地時，心里竟然涌出了一種莫名的惆悵和失落。我想我一定還會再訪這里。

（編輯·張子樂）

kelemyt@126.com