淺談沙包游戲?qū)τ變航】党砷L的作用

王敏

【摘 要】沙包游戲活動(dòng)孩子們從小就接觸到的一種體育游戲活動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)普及廣泛，生命力長久。同時(shí)在漫長的社會(huì)生活動(dòng)中得到了完善和發(fā)展，同時(shí)也孕育出了后續(xù)很多現(xiàn)代幼兒體育游戲運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，國際上很多國家都在研究源于傳統(tǒng)民間的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并且對(duì)這些游戲運(yùn)動(dòng)在人的的童年時(shí)代就進(jìn)行了長期推廣，在幼兒園體育教學(xué)課上和孩了們閑暇娛樂中得以應(yīng)用。幼兒園的孩子們?cè)谶M(jìn)行體育鍛煉的同時(shí)，原始體育的形態(tài)也變得更加規(guī)范和科學(xué)，我們很多的幼兒園將存在于民間的體育游戲運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入，并將其中潛在文化形態(tài)析出，在教育體系中得到了融入和完善。眾多的實(shí)踐研究表明，民間的幼兒體育游項(xiàng)目與現(xiàn)代體育教學(xué)相結(jié)合，可以對(duì)幼兒產(chǎn)生非常好的健身效果。

【關(guān)鍵詞】沙包游戲；運(yùn)動(dòng)周期；群體活動(dòng)

一、沙包游戲運(yùn)動(dòng)在幼兒中產(chǎn)生的意義

沙包游戲以種類多樣、玩法靈活等豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)方式，深深地吸引了孩子們的喜愛，幼兒的年齡特點(diǎn)促使他們對(duì)事物的注意力極其的短暫，而一旦進(jìn)入沙包游戲運(yùn)動(dòng)，馬上就可以觸動(dòng)孩子們的興奮點(diǎn)。體育活動(dòng)中一成不變的玩法往往會(huì)使他們失去興趣，因此，一物多玩必將成為現(xiàn)代幼兒體育教學(xué)探索的方向。老師的將以沙包為載體，研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)、創(chuàng)編了沙包的多種玩法，如拋沙包、頂沙包、夾沙包跳、運(yùn)沙包、手心手背拋接沙包、沙包定位投擲、拋接沙包、沙包拼圖、打方城等，多樣的玩法由老師和幼兒或孩子們之間來共同完成，這不僅豐富了老師與幼兒對(duì)沙包玩法的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也深深吸引了小朋友們參加游戲運(yùn)動(dòng)的興趣，符合了幼兒園的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)方向。

二、幼兒進(jìn)行沙包游戲運(yùn)動(dòng)的好處

1.幼兒園在開展沙包游戲運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上可以結(jié)合其它類型游戲同步進(jìn)行，在玩法上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，從而達(dá)到鍛煉幼兒手臂、腿、腳部力量和平衡能力，提高幼兒雙腳活動(dòng)的靈活性和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)孩子們自主創(chuàng)新，用不同的方法來玩沙包，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。小朋友們能在拋、投、擲、跳等來平衡自己的身體和力量全方位地提高身體各方面素質(zhì)。

2.沙包游戲是一項(xiàng)傳統(tǒng)的游戲運(yùn)動(dòng)，人數(shù)多的時(shí)候，是男孩和女孩可以共同參與完成的游戲，是一項(xiàng)規(guī)則完善，氣氛活躍、團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng)。從而能有效地培養(yǎng)小朋友們的規(guī)則意識(shí)、集體觀念及交往能力，促進(jìn)了幼兒體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)的社會(huì)性發(fā)展，讓幼兒在競賽中進(jìn)一步體驗(yàn)玩沙包游戲的樂趣，讓孩子們?cè)谕嬷袠?、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，使玩沙包這種體育游戲煥發(fā)出新的更大的魅力，伴隨著幼兒健康快樂的成長。

3.幼兒沙包游戲可以切實(shí)有效地改善孩子們的各項(xiàng)健康指標(biāo)，因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅能的促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的生長發(fā)育，改善血液系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的機(jī)能狀況，通過鍛煉大、小肌肉群，還能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力，能夠訓(xùn)練每個(gè)小朋友的個(gè)體敏捷度，提高幼兒的適應(yīng)能力和抵抗能力，增強(qiáng)個(gè)體的自信心，提高反應(yīng)速度和判斷能力，有利于調(diào)節(jié)孩子的情緒緊張，改善心理狀態(tài)，激發(fā)他們的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，讓孩子們從小就養(yǎng)成文明健康的生活方式。

三、科學(xué)地設(shè)定和實(shí)施幼兒沙包游戲活動(dòng)目標(biāo)

1.在幼兒園體育游戲活動(dòng)中，需要老師們充分發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力，將幼兒體育游戲運(yùn)動(dòng)中的優(yōu)勢項(xiàng)目展示出來，通過孩子們集體參加玩沙包游戲，發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍等的運(yùn)動(dòng)技能。

2.沙包游戲是幼兒運(yùn)動(dòng)中一攻非常好的游戲活動(dòng)，特別是在集體性體育運(yùn)動(dòng)中，能多培養(yǎng)孩子們合作精神，競爭意識(shí)和體能提升，促進(jìn)身體敏捷性、平衡能力、進(jìn)取精神和全身力量的發(fā)展。

3.通過幼兒沙包游戲運(yùn)動(dòng)，正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用獨(dú)特的方式開展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，從孩子們的自我意識(shí)入手，培養(yǎng)集體觀念和協(xié)作觀念，促進(jìn)動(dòng)兒之間相互學(xué)習(xí)彼此之間的優(yōu)點(diǎn)和長處，體驗(yàn)游戲運(yùn)動(dòng)的快樂和價(jià)值。

4.幼兒在老師的指導(dǎo)下，反復(fù)參與和練習(xí)沙包游戲運(yùn)動(dòng)，逐步提高孩子們對(duì)各項(xiàng)沙包活動(dòng)的熟悉程度，使身體的多項(xiàng)素質(zhì)得以提升，同時(shí)也對(duì)幼兒園體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，更加豐富孩子們?cè)趫@內(nèi)學(xué)習(xí)和生活內(nèi)容。

四、創(chuàng)設(shè)特定的游戲情節(jié)及環(huán)境提升幼兒運(yùn)動(dòng)的趣味性

1.幼兒園戶外體育游戲活動(dòng)的重要目的是發(fā)展幼兒的體能，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展，同時(shí)，它也可以滿足幼兒娛樂、模仿等興趣，因此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情境，讓幼兒在情境中練習(xí)技能，如夾著沙包跳，我們讓幼兒扮演成小白兔，夾著沙包學(xué)習(xí)小兔子的動(dòng)作，還有如運(yùn)沙包，我們讓幼兒扮演螞蟻搬糧，把沙包當(dāng)糧食運(yùn)到洞里去，學(xué)習(xí)螞蟻運(yùn)糧的樣子等等，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)練習(xí)的同時(shí)滿足了他們扮演各種角色的興趣和欲望。

2.幼兒園沙包游戲的活動(dòng)過程。首先是對(duì)孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)，排列好距離適宜的隊(duì)形，指導(dǎo)老師親自示范，科學(xué)地對(duì)身體的關(guān)節(jié)部位和肌肉組織進(jìn)行緩慢的活動(dòng)拉伸，該孩子們的身體四肢不僵化，避免在后面的游戲運(yùn)動(dòng)中受傷。開始游戲活動(dòng)時(shí)，指導(dǎo)老師要激情表現(xiàn)，引發(fā)幼兒游戲興趣，讓孩子們自主選擇各類沙包，激發(fā)他們對(duì)下面游戲活動(dòng)的探求。幼兒園開展體育游戲運(yùn)動(dòng)的方式是引導(dǎo)孩子們多次練習(xí)、重復(fù)活動(dòng)、激發(fā)樂趣、熟練掌握。開展集體游戲活動(dòng)，鍛煉孩子們跳一跳，躲一躲。教師帶領(lǐng)幼兒運(yùn)用幼兒提出的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行蹦跳和躲閃的練習(xí)。對(duì)于幼兒初次接觸沙包，內(nèi)心充滿了好奇，并且很容易就會(huì)想出各種各樣關(guān)于沙包的玩法，在整個(gè)游戲活動(dòng)中要給幼兒創(chuàng)立最大的自由發(fā)揮空間，讓孩子們創(chuàng)設(shè)沙包游戲的多種玩法，老師也要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)并參與和孩子們一起玩，使孩子們擁有較高的安全感和表現(xiàn)力。

幼兒園通過幼兒沙包體育游戲運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，可以讓幼兒找到自信，提升能力，現(xiàn)在的幼兒教育得到了社會(huì)各方面非常的重視，由于家長的過度寵愛，一些孩子的能力都有所下降，所以有些幼兒往往因?yàn)樽约耗骋环矫娌蝗鐒e人而產(chǎn)生自卑心理，而且現(xiàn)在的孩子大多缺乏協(xié)作配合能力，自我意思較強(qiáng)。那么在練習(xí)沙包游戲的過程中，老師先觀察每個(gè)幼兒的具體情況再進(jìn)行組織和指導(dǎo)，通過沙包游戲運(yùn)動(dòng)可以有效地解決所存在的問題，使孩子們真正來感受戶外游戲活動(dòng)這個(gè)開闊的新天地。

參考文獻(xiàn)：

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