關(guān)于二外法語課程思政之我見

趙彩琴

為貫徹習(xí)總書記講話精神，做好課程思政，筆者以二外法語課程思政闡述了個人的理解和想法，指出二外法語課堂思政需結(jié)合不同階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過各種教學(xué)手段和形式融入思政，以達(dá)到德才兼?zhèn)涞挠四繕?biāo)。

1 什么是課程思政？

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，要利用好課堂教學(xué)這個主渠道，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。

2 思政的目的是什么？

第一，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。第二，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀。第三，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3 二外法語課堂如何融入思政？

二外法語是針對高校外語專業(yè)學(xué)生的一門必修課程?！逗喢鞣ㄕZ教程》在編排設(shè)置上分為語音教程、入門教程、初級教程。筆者認(rèn)為二外法語課堂融入思政，需結(jié)合不同階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。以下是筆者的一些思考和想法：

3.1語音教程思政

語音教程以練習(xí)法語發(fā)音為重中之重，故教師需要尋找大量的法語詞匯、句子和短文作為語音練習(xí)的素材來充實課堂教學(xué)。語音階段的思政就要求教師在素材內(nèi)容的選擇上要具備價值引領(lǐng)示范作用，選詞選句要表達(dá)愛黨愛國，弘揚(yáng)正能量，積極向上等思想。例如：la Chine（中國），le Parti communiste（中國共產(chǎn)黨），le rêve chinois（中國夢），Bon courage（加油）， Pas à pas， on va loin.（千里之行，始于足下），Etudions bien et faisons des progrès chaque jour.（好好學(xué)習(xí)，天天向上）。Valeurs socialistes fondamentales 1 ：la prospérité， la démocratie， la civilité， l harmonie； la liberté， l'égalité， la justice， l'Etat de droit； le patriotisme， le dévouement， l'intégrité， la gentillesse.（社會主義核心價值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。）

3.2入門教程思政

入門教程主要講解一些基礎(chǔ)語法和一些日常詞匯表達(dá)。此階段語法以性數(shù)變化為一大難點(diǎn)。以下是關(guān)于法語陰陽性教學(xué)思政的案例：

法語名詞無論有無生命都有陰、陽性之分。學(xué)生對有生命名詞很容易理解記憶，但是對沒有性別概念的無生命名詞卻擁有性則普遍存在記憶障礙。在教學(xué)中，教師不妨將法語的陰陽性與中國傳統(tǒng)文化結(jié)合起來講授，因為二者一定程度上具備相通性和一致性，所以這樣的講解勢必會取得較好的教學(xué)效果。中國道家講“萬物皆陰陽”，這句話剛好對應(yīng)于“法語名詞都有陰陽性”這個實際。中國漢字 “陰”詞義解釋：指月亮，不見陽光的，冥間，凹進(jìn)的等。“陽” 詞義解釋：指太陽，照見陽光的，陽間，凸出的等。法語“月亮”是lune（陰性名詞），“太陽”是soleil（陽性名詞）；陰陽學(xué)說中提到天為陽，地為陰，晝?yōu)殛?，夜為陰。法語中“天”是ciel（陽性名詞），“地”是terre（陰性名詞），“晝”是jour（陽性名詞），“夜”是nuit（陰性名詞）。

3.3初級教程思政

初級教程中語法主要涉及各類時態(tài)和語式，課文方面以長篇文章為主，主題化特點(diǎn)明顯。為此教師可以結(jié)合教學(xué)主題，融入相關(guān)的思政教育。

以《簡明法語教程》上冊第29課課文為例，此篇課文圍繞醫(yī)生這個職業(yè)展開敘述，首先談及作者身為醫(yī)生的切身感受以及對于該工作重要性的認(rèn)識，接著談到自身之所以要從事醫(yī)生職業(yè)，是受羅斯醫(yī)生的影響，最后他立志成為一名像羅斯醫(yī)生一樣的救死扶傷的醫(yī)者。結(jié)合這個主題，教師在課堂中可以融入“rêve（夢想）”“déontologie professionnelle（敬業(yè)精神）”“respect（尊敬）”“action de gr?ce（感恩）”話題，并展開討論。以這樣的教學(xué)形式，不光提升了學(xué)生的語言能力，同時也對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、理想信念、道德品質(zhì)等正向教育。

外語課程思政化教學(xué)可以有效地將德行和才識結(jié)合起來，學(xué)生只有德才兼?zhèn)浞侥艹蔀橹袊厣鐣髁x事業(yè)的優(yōu)秀接班人。對于課程思政，一定要多學(xué)習(xí)，多創(chuàng)新，多實踐。

（作者單位：咸陽師范學(xué)院 外國語學(xué)院）