新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民思想政治教育的意義及對(duì)策

李應(yīng)紅

【摘 要】農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)中的主力軍，其思想素質(zhì)的提高對(duì)新農(nóng)村建設(shè)具有重要意義。鑒于此，文章對(duì)農(nóng)民思想政治教育的意義進(jìn)行了分析，探討了新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民思想政治教育存在問(wèn)題，并提出了新農(nóng)村建設(shè)中加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)民；思想政治教育；意義；問(wèn)題；對(duì)策

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是黨的十六屆五中全會(huì)從全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的全局出發(fā)而提出的重大歷史任務(wù)。農(nóng)民是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，農(nóng)民的思想素質(zhì)如何，關(guān)乎社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的大局，其中農(nóng)民的思想政治教育是重要的一方面。然而，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的深入運(yùn)行，多元文化的逐步滲透，農(nóng)民的思想受到不同程度的負(fù)面影響。因此，研究當(dāng)前農(nóng)民思想政治教育工作中存在的問(wèn)題，并提出有效的對(duì)策是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中必須解決的重要問(wèn)題。

一、農(nóng)民思想政治教育的意義

（一）思想政治教育能夠促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)就是發(fā)展生產(chǎn)力，而思想政治教育為生產(chǎn)力的發(fā)展注入了精神動(dòng)力。思想政治教育可以幫助農(nóng)民形成現(xiàn)代觀念和一些良好的個(gè)性品質(zhì)，從而促進(jìn)農(nóng)村形成現(xiàn)代化生產(chǎn)模式。思想政治教育有利于農(nóng)民打破傳統(tǒng)的定式思維，使得農(nóng)戶(hù)分散經(jīng)營(yíng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檫m度規(guī)模發(fā)展，進(jìn)而發(fā)展成為多元化、多層次與多形式的經(jīng)營(yíng)方式，促進(jìn)農(nóng)業(yè)組織化程度的有效提升，促使農(nóng)戶(hù)逐漸朝著商品化、專(zhuān)業(yè)化與社會(huì)化的方向發(fā)展，并可以培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的新型農(nóng)民，同時(shí)還有利于推廣與使用新品種、新技術(shù)與新設(shè)備，為轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式提供智力支持。

（二）思想政治教育有利于農(nóng)村精神文明建設(shè)

思想政治教育有利于增強(qiáng)農(nóng)民自身的集體主義觀念，增強(qiáng)農(nóng)民的凝聚力和向心力，使廣大農(nóng)民真正認(rèn)識(shí)到自身的利益和集體的利益是一致的，只有把集體的事情做好了，才能更有利于自身利益的實(shí)現(xiàn)，不至于使農(nóng)民一盤(pán)散沙，避免由于顧及自身的小利益而忽略更大的利益。此外，思想政治教育對(duì)弘揚(yáng)科學(xué)具有較大的意義，以使農(nóng)村形成崇尚真理和相信科學(xué)、尊重科學(xué)、依靠科學(xué)的良好風(fēng)氣。同時(shí)，開(kāi)展有效的思想政治教育工作，對(duì)提升農(nóng)民的法制意識(shí)極具意義，這樣農(nóng)民就可以通過(guò)對(duì)法律的應(yīng)用來(lái)解決糾紛。

（三）思想政治教育有利于農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)

要想建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，不但需要將人與人之間的關(guān)系處理好，同時(shí)還要處理好人與自然的關(guān)系。假如無(wú)法對(duì)人與自然的關(guān)系進(jìn)行很好地處理，就會(huì)對(duì)人與人之間以及人與社會(huì)之間的關(guān)系產(chǎn)生直接的影響，進(jìn)而不能很好地實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力的發(fā)展、生活的富裕和生態(tài)良好的新型農(nóng)村。思想政治教育有利于在農(nóng)村形成正確的生態(tài)思想，并使他們用可持續(xù)發(fā)展的觀念去處理問(wèn)題、解決問(wèn)題。

二、新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民思想政治教育存在問(wèn)題

（一）農(nóng)民的思想觀念和價(jià)值取向多元化

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的逐步深入和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的加快，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活發(fā)生了深刻變化。社會(huì)的經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、物質(zhì)利益和就業(yè)方式多樣化的趨勢(shì)，使人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多樣性和差異性日益增強(qiáng)，人們的思想觀念和價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化。在這種環(huán)境下，農(nóng)民的思想發(fā)生了極大的變化，具體表現(xiàn)為思想觀念與價(jià)值取向的多元化。農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制與村民自制制度的改革，對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與民主政治的發(fā)展極為有利，這就使得農(nóng)村社會(huì)成員分化現(xiàn)象嚴(yán)重。對(duì)于層次不同的農(nóng)民而言，其經(jīng)濟(jì)收入、受教育程度等有所不同，同時(shí)在認(rèn)識(shí)與理解問(wèn)題上也存在很大的區(qū)別，農(nóng)民的思想觀念與價(jià)值取向呈現(xiàn)多樣性與復(fù)雜性。有的人“錢(qián)袋滿(mǎn)了、精神空了、人心散了”，有的人政治意識(shí)淡漠、理想信念淡薄、集體主義觀念淡化，甚至有的人動(dòng)搖了堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的決心，農(nóng)民思想政治教育呈現(xiàn)復(fù)雜化。

（二）農(nóng)村思想政治教育工作機(jī)制不完善

在新農(nóng)村建設(shè)中，農(nóng)村思想政治教育工作機(jī)制不完善的問(wèn)題也較為突出，具體表現(xiàn)為如下幾個(gè)方面：第一，不重視農(nóng)民思想政治教育工作。在農(nóng)村，農(nóng)民的思想政治教育工作十分重要，但是因?yàn)檗r(nóng)民思想政治工作的性質(zhì)較為特殊，使得其常常被忽視。在新形勢(shì)下，很多農(nóng)村基層干部覺(jué)得個(gè)人的政績(jī)只能通過(guò)數(shù)字體現(xiàn)出來(lái)。所以在農(nóng)村就形成了“富了口袋，空了腦袋”的現(xiàn)狀；第二，開(kāi)展農(nóng)民進(jìn)行思想政治教育的方式較為單一。部分農(nóng)村干部即使意識(shí)到思想政治教育工作的重要性，但在方式方法上卻出了問(wèn)題。對(duì)農(nóng)民進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)不能與時(shí)俱進(jìn)，不善于發(fā)現(xiàn)新情況、新問(wèn)題，針對(duì)性不強(qiáng)，從而無(wú)法達(dá)到對(duì)農(nóng)民進(jìn)行思想政治教育的目的。

三、新農(nóng)村建設(shè)中加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育的對(duì)策

（一）加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

目前，我國(guó)思想政治教育工作隊(duì)伍主要由兩部分組成，一部分是那些專(zhuān)門(mén)從事思想政治教育的專(zhuān)家、學(xué)者，另一部分是在行政崗位上作思想政治教育工作的公務(wù)人員。前者擁有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，后者主要起到執(zhí)行的作用。要想做好農(nóng)民思想政治工作，就需要將前者的理論知識(shí)與后者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起。對(duì)于專(zhuān)家學(xué)者而言，其可以通過(guò)運(yùn)用豐富的理論知識(shí)來(lái)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)；而公務(wù)人員則可以向?qū)I(yè)人員反饋基層工作中存在的問(wèn)題，兩者相互配合，一起努力，以實(shí)現(xiàn)對(duì)問(wèn)題的有效解決，做到不滯留任何一個(gè)新問(wèn)題、新情況。

（二）改進(jìn)農(nóng)民思想政治教育方式方法

社會(huì)在發(fā)展，思想政治工作方法也要有所改進(jìn)。如果說(shuō)以往的教育方式是“一鍋煮”，那么今后的方式就是要“開(kāi)小灶”。以往總是以開(kāi)大會(huì)的形式讀文件、報(bào)紙，這種主要的宣傳方式，在當(dāng)時(shí)確實(shí)起到了對(duì)農(nóng)民進(jìn)行思想政治教育的目的。但是，伴隨時(shí)代的發(fā)展，人們的思想觀念也發(fā)生了極大的變化，假如仍然采用開(kāi)大會(huì)的形式來(lái)開(kāi)展教育工作，就肯定會(huì)使受教育人員感到疲倦，達(dá)不到應(yīng)有的教育效果。在日后，我們黨應(yīng)秉持正面灌輸?shù)睦砟?，緊跟時(shí)代的步伐，與農(nóng)民思想實(shí)際相結(jié)合，循序漸進(jìn)，分類(lèi)指導(dǎo)，力求入耳、入腦，力爭(zhēng)取得可觀的成績(jī)與顯著的效果。

（三）健全新農(nóng)村建設(shè)中思想政治教育的考核評(píng)比制度

考核評(píng)比制度的建立對(duì)提升農(nóng)民思想整治教育工作效率具有十分重要的意義。通過(guò)對(duì)農(nóng)村思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行考核與評(píng)比，可以將一些成功的經(jīng)驗(yàn)推廣出去，并要獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)較好的思想政治教育者，在肯定她們成績(jī)的同時(shí)，提升其滿(mǎn)足感與成就感，以激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部盡可能發(fā)揮積極性，推動(dòng)農(nóng)民思想政治教育更加有效開(kāi)展。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，開(kāi)展農(nóng)民思想政治教育工作對(duì)新農(nóng)村建設(shè)具有十分重要的意義。然而，目前新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民思想政治教育工作會(huì)面臨著諸多的問(wèn)題，這就需要展開(kāi)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民思想政治教育的意義及對(duì)策的探討。

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