李寧

摘 要：習(xí)近平總書記在黨的第十九次全國代表大會上的報(bào)告中指出：“牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。意識形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路?！雹俑咝Ｊ且庾R形態(tài)建設(shè)的前沿陣地，關(guān)乎國家政治安全，關(guān)乎社會的穩(wěn)定繁榮。新時代下，高校意識形態(tài)工作展現(xiàn)出了新特點(diǎn)，出現(xiàn)了新的問題?！吧€”理論起源于黨對軍隊(duì)的思想政治教育實(shí)踐，其后一直貫穿于高校思政工作始終。新時代下，“生命線”理論依然對于高校意識形態(tài)工作具有重要的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：生命線；高校；意識形態(tài)

1“生命線”理論發(fā)展邏輯

早在土地革命戰(zhàn)爭時期，我黨就把政治工作比作紅軍工作的生命線。這個論斷是基于當(dāng)時國內(nèi)革命形勢使然，大革命失敗后，黨從戰(zhàn)略、思想高度探索和論證了革命的前途和方向，毛澤東提出著名論斷“槍桿子里面出政權(quán)”，中國革命從此開始由大革命失敗到土地革命戰(zhàn)爭興起的歷史性轉(zhuǎn)變，那就是農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)。在這個戰(zhàn)略判斷下，軍隊(duì)建設(shè)成為黨的重要工作，黨對政治工作尤其是對革命武裝的政治工作尤為重視。由此，開創(chuàng)了黨思想政治工作理論的實(shí)踐先河。

黨在革命時期將軍隊(duì)作為思想政治教育的主要工作對象是毋庸置疑的，革命戰(zhàn)爭時期，武裝斗爭是黨直接面對的首要問題，軍隊(duì)是進(jìn)行武裝斗爭的必要保障，沒有了軍隊(duì)，黨也就失去了武裝斗爭這一法寶。因此，加強(qiáng)對軍隊(duì)的思想政治教育工作是極端重要的工作。加強(qiáng)軍隊(duì)的思想政治教育工作使廣大官兵堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰性為保證革命軍事斗爭的勝利打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

全面建設(shè)社會主義時期經(jīng)濟(jì)建設(shè)成為黨的中心任務(wù)，搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)鍵就在于抓好思想政治工作這一中重中之重。馬克思主義關(guān)于政治與經(jīng)濟(jì)關(guān)系的理論中明確指出，經(jīng)濟(jì)決定政治，政治是經(jīng)濟(jì)的反映，政治反作用于經(jīng)濟(jì)。抓住了思想政治工作這一牛鼻子，就是堅(jiān)持了以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)的正確的政治方向。

2 新時代高校意識形態(tài)工作的挑戰(zhàn)

2.1西方文化價值觀的沖擊

經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展推動了中國同外國文化的深入交流與融合，西方文化及社會思潮通過各種渠道蜂擁而至，大量傳入中國西方文化在一定程度上對我國高校師生民主意識主體意識的培養(yǎng)和形成起到了積極作用，但它帶來的負(fù)面影響更值得我們警惕在這些西方文化和社會思潮中，有相當(dāng)一部分是打著學(xué)術(shù)交流的旗號，如一些西方文化“通過文獻(xiàn)出版物、以大學(xué)為主的各種講壇（論壇），各種研究機(jī)構(gòu)（包括學(xué)會、研究會）主辦的學(xué)術(shù)討論等幾種渠道或方式傳播”，將資本主義意識形態(tài)和價值觀輸入到我國高校，試圖動搖馬克思主義在我國意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。

2.2意識形態(tài)工作主體單一

當(dāng)前，高校普遍存在著這樣一種認(rèn)識誤區(qū)，即認(rèn)為高校意識形態(tài)教育應(yīng)該是思想政治理論課教師的事情，與其他部門和教師無關(guān)。正是在這種思想認(rèn)識的誤導(dǎo)下，高校意識形態(tài)教育普遍存在著各個教育主體各自為政，各行其是，而難以形成教育合力的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為：（1）思想政治理論課教師的意識形態(tài)教育內(nèi)容往往會被一些專業(yè)課教師（特別是相關(guān)哲學(xué)社會科學(xué)的專業(yè)教師）加以消解；（2）在日常管理工作中應(yīng)該體現(xiàn)意識形態(tài)教育內(nèi)容的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，大多只關(guān)注業(yè)務(wù)工作，而忽視日常思想教育工作；（3）高校黨團(tuán)組織日常工作的任務(wù)化、形式化，也大大削弱了意識形態(tài)教育工作的重要性和嚴(yán)肅性。

3 “生命線理論”對新時代高校意識形態(tài)工作的啟示

3.1培育和踐行社會主義核心價值觀，維護(hù)主流意識形態(tài)的主導(dǎo)地位

一是推動培育和踐行社會主義核心價值觀的長效機(jī)制建設(shè)。社會主義核心價值觀是馬克思主義意識形態(tài)中國化的具體體現(xiàn)，要把社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)全過程，通過輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等，把社會主義核心價值觀貫穿于師生日常工作學(xué)習(xí)生活實(shí)踐，保證高校意識形態(tài)的正確航向。二是把社會主義核心價值觀教育作為意識形態(tài)安全的核心內(nèi)容。在教育內(nèi)容上，采取兼容并蓄、多元整合的態(tài)度，做到信仰教育與情感教育、社會需求與個人發(fā)展、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與外來文化中的積極部分有效結(jié)合；

3.2積極利用好網(wǎng)絡(luò)等大眾傳播媒介，捍衛(wèi)高校意識形態(tài)的主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)

一是校園網(wǎng)絡(luò)傳播要立體化。積極利用好網(wǎng)絡(luò)、博客、微博、微信、虛擬社區(qū)等各種傳播媒介，堅(jiān)持分門別類，泛與精相結(jié)合，聚焦對準(zhǔn)廣大師生所關(guān)注的社會熱點(diǎn)及現(xiàn)象，跟進(jìn)回應(yīng)牽涉廣大師生切身利益的政策和制度，讓校園網(wǎng)絡(luò)傳播充滿立體感和深度感。二是校園網(wǎng)絡(luò)傳播要充滿正能量。始終堅(jiān)持正面宣傳，積極宣傳馬克思主義中國化的最新成果，宣傳校園明星集體（個人）踐行社會主義核心價值觀的典型事跡，宣傳校園中發(fā)生的引領(lǐng)社會風(fēng)尚的點(diǎn)滴小事，讓表達(dá)主流意識形態(tài)的輿論始終占據(jù)校園頭條。三是校園網(wǎng)絡(luò)傳播要更接地氣。充分利用網(wǎng)絡(luò)互動式傳播的特點(diǎn)，變自上而下的說教為自下而上的認(rèn)同，聯(lián)系師生的現(xiàn)實(shí)生活，加大文化產(chǎn)品創(chuàng)新和服務(wù)供給，編創(chuàng)師生喜聞樂見的經(jīng)典故事、傳統(tǒng)藝術(shù)、精彩案例，發(fā)揮校園文化的滲透傳遞作用，使廣大師生在理性與感性的交互作用下堅(jiān)定信念、確立價值、養(yǎng)成道德。

3.3建立完善高校意識形態(tài)安全機(jī)制

一是提升高校師生意識形態(tài)安全意識。加強(qiáng)馬克思主義世界觀和方法論教育，引導(dǎo)師生學(xué)會用馬克思主義來評析各種社會思潮和文化。堅(jiān)持貫徹落實(shí)中央 59 號文件精神，不斷建立和完善教材建設(shè)使用、教師教學(xué)科研、宣傳陣地管理等規(guī)章制度。二是建立高校意識形態(tài)安全預(yù)警機(jī)制。把意識形態(tài)安全作為高校安全管理的首要任務(wù)，建立起時間上定時排查與動態(tài)調(diào)研、空間上全面覆蓋與重點(diǎn)管控、人群上全員篩查與個別監(jiān)督的三級預(yù)警鏈，實(shí)行校園意識形態(tài)安全“第一時間”“零報(bào)告”制度。三是加大高校意識形態(tài)安全防控力度，堅(jiān)持輿論傳播審核制，完善報(bào)告會、研討會、接受基金資助等活動的“一講一報(bào)一批一備案”機(jī)制，建立起校園意識形態(tài)安全動態(tài)報(bào)告、輿情研判、科學(xué)引導(dǎo)、危機(jī)化解的一體化防范體系，絕不給錯誤思潮理論提供陣地和空間。