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      我國網(wǎng)球電視解說嘉賓現(xiàn)狀分析

      2018-07-13 09:02:27程正義
      運動 2018年5期
      關(guān)鍵詞:網(wǎng)球賽解說員網(wǎng)球

      程正義

      (北京體育大學(xué),北京 100084)

      1 研究目的

      本文主要目的在于分析現(xiàn)階段網(wǎng)球解說嘉賓的現(xiàn)狀,指出其優(yōu)點與不足。深入探討分析現(xiàn)階段網(wǎng)球比賽電視轉(zhuǎn)播解說的發(fā)展概況及內(nèi)在解說規(guī)律,對今后網(wǎng)球比賽轉(zhuǎn)播解說的發(fā)展導(dǎo)向進行分析,以提高網(wǎng)球比賽電視轉(zhuǎn)播解說效果為目的,為我國網(wǎng)球電視解說的發(fā)展提供參考意見,為深入研究網(wǎng)球運動打下堅實的基礎(chǔ),為我國網(wǎng)球電視解說員的健康發(fā)展提供有效的理論依據(jù),填充我國在此方面研究的不足,更好地使解說服務(wù)于觀眾。

      2 研究依據(jù)

      2.1 觀眾對網(wǎng)球比賽的關(guān)注度日益提高

      現(xiàn)今,職業(yè)網(wǎng)球賽事在世界范圍內(nèi)快速發(fā)展,網(wǎng)球運動逐漸被人們所重視,受到了我國廣大體育愛好者的青睞。隨著中國網(wǎng)球公開賽和上海網(wǎng)球大師賽在我國相繼舉辦,引起了社會各界的廣泛關(guān)注,隨之產(chǎn)生一大批網(wǎng)球愛好者,使得各個年齡,各個行業(yè)的人都參與到網(wǎng)球運動中去。尤其是在李娜奪得2011年法國網(wǎng)球公開賽冠軍后,2014年WTA“世界超五巡回賽”在湖北武漢舉行,以及數(shù)年來WTA與ATP多個國際賽事在我國的舉辦,下半年的亞洲賽季絕大多數(shù)在中國舉行,使得更多的網(wǎng)球愛好者親身參與到網(wǎng)球運動中,從而推動了網(wǎng)球運動在中國的發(fā)展。人們逐漸體驗到了觀看網(wǎng)球賽事的樂趣與享受,使得對國際網(wǎng)球職業(yè)賽事了解的觀眾也越來越多,從而衍生出各大媒體機構(gòu)爭相轉(zhuǎn)播ATP、WTA職業(yè)網(wǎng)球賽事的狀況,并涌現(xiàn)出一大批忠實的網(wǎng)球電視觀眾。

      2.2 觀眾對網(wǎng)球電視解說嘉賓的綜合能力要求越來越高

      眾所周知,在各項電視傳播媒介中,節(jié)目主持人是電視節(jié)目效果呈現(xiàn)好壞的關(guān)鍵性因素。網(wǎng)球電視解說員在我國已經(jīng)有20多年的發(fā)展歷程,這里所說的解說員其實就是扮演了主持人的角色,他們對網(wǎng)球運動的推廣、發(fā)展和普及起到至關(guān)重要的作用。在解說過程中,解說員不僅要讓觀眾放松,體會到樂趣,同時還要向網(wǎng)球觀眾傳播大量的網(wǎng)球?qū)I(yè)知識和網(wǎng)球比賽常識,以及作為觀眾觀賽的禮儀等,提高觀眾對整個網(wǎng)球賽事的認知程度。解說員在節(jié)目中起到橋梁的作用,跟隨著比賽畫面的變化,為觀眾提供專業(yè)的分析和背景資料,通過解說嘉賓的解說,觀眾可以獲取從屏幕上讀取不到的信息,如運動員失誤的原因、心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)方面等。但是隨著網(wǎng)球知識的普及,網(wǎng)球電視觀眾的審美能力、對新穎知識的渴求程度提高,對網(wǎng)球比賽的認識更加深入,從而要求解說員自己的綜合素養(yǎng)要與時俱進,不能采用一個萬能的劇本。

      3 我國網(wǎng)球電視解說嘉賓的現(xiàn)狀

      3.1 我國目前網(wǎng)球電視解說嘉賓的優(yōu)勢

      3.1.1 專業(yè)知識豐富 從節(jié)目主持的專業(yè)性來說,一名主持人很難兼具多種項目的專業(yè)知識,如果在解說過程中由于用詞或表達不當(dāng),容易造成對整個項目的錯誤解讀,在懂行的觀眾聽來可能就是鬧了一出大笑話了。網(wǎng)球由于自身的特殊性,其具有悠長的歷史和規(guī)則禮儀十分復(fù)雜。就以計分來說,別的體育賽事中得分計數(shù)都是按1、2、3、4的積分順序進行,而網(wǎng)球得分是按15、30、40分的順序進行。再如,運動員在比賽過程中是不允許觀眾走動和大聲說話的,這樣會對進行比賽的運動員產(chǎn)生干擾,而觀眾只被允許在單數(shù)局局間休息時進行活動。我們無法要求主持人一人精通多項體育運動的比賽和訓(xùn)練的各個環(huán)節(jié),但是,在對賽事的解讀過程中,需要解說嘉賓對比賽進行專業(yè)化的評論,保證傳遞給觀眾的是最正確、最前沿的項目特征,以及運動員臨場的身體、心理方面狀況等。

      3.1.2 解說風(fēng)格多樣 就比賽而言,如果解說風(fēng)格一直是單一的,沒有創(chuàng)新,那么再好看的比賽也會讓觀眾感到乏味。對眾多的體育欄目而言,由不同風(fēng)格的主持人和不同背景、不同性格的嘉賓相互合作,使得節(jié)目產(chǎn)生多元化的變化,在觀眾看來必然更具吸引力。如果觀眾總是收聽一名解說員的解說,就算解說員自身素養(yǎng)、專業(yè)技巧多么豐富,在長期的賽事解說中也難免會讓觀眾感到乏味,電視解說嘉賓的加入就像是融入了新鮮的血液,使整個解說效果添加了不少活力。

      3.1.3 對比賽細節(jié)的洞察力敏銳 隨著網(wǎng)球愛好者、觀眾關(guān)于網(wǎng)球知識內(nèi)容的了解越多,網(wǎng)球體育解說整個環(huán)節(jié)要得到認同,就得滿足不同層次欣賞等級的觀眾對專業(yè)知識的渴求。而對網(wǎng)球賽事直播而言,觀眾期待更加專業(yè)性的解說,解說員不僅只是說明比賽的實時情況,多少比分,球員的體能狀況等,還要通過對運動員、裁判員、現(xiàn)場觀眾、環(huán)境等對接下來可能發(fā)生的情景做出預(yù)測,當(dāng)然這種預(yù)測應(yīng)當(dāng)是大多數(shù)情況下準(zhǔn)確的,這就要求解說員在擁有專業(yè)知識技能的同時,具備一定的閱讀比賽的能力。由于解說嘉賓之前大多為網(wǎng)球?qū)I(yè)運動員或者教練員,他們通過雙方運動員場上的競技表現(xiàn),能夠注意到比賽不同階段進程中,球員們的技戰(zhàn)術(shù)變化,甚至是每分之間休息的20s中,心理層面上的波動,因此能夠給電視機前的觀眾更加生動的賽況描述。例如,在2013年溫網(wǎng)男單決賽中,處處可見童可欣、許旸對比賽細致、深入的分析與敏銳的洞察力。穆雷換球時,童可欣這樣解讀:“換了球,更硬,在空中更有穿透力。”這樣能夠填補不太懂網(wǎng)球的觀眾具體打球情景中的知識空白。小德一個被動接球失分后,童可欣說原因來自跑動有些“錯腳”,錄像回放果然如此,這樣對整個細節(jié)細致入微的分析,能夠更加容易抓住觀眾的注意力。穆雷在第2盤比分4∶5落后時,發(fā)球出界,解說嘉賓觀察到“可能是到了非保不可的發(fā)球局,受到心理壓力的影響”等這些普通觀眾可能注意不到的細節(jié),更能滿足觀眾球迷們的觀賽體驗感。

      3.2 我國目前網(wǎng)球電視解說嘉賓的不足

      3.2.1 網(wǎng)球嘉賓組織語言的能力和整體素質(zhì)有待提高 經(jīng)過系統(tǒng)專門培訓(xùn)的解說員大都經(jīng)歷過嚴(yán)苛的播音專業(yè)技能和臨場主持技巧的訓(xùn)練,然而由于網(wǎng)球解說嘉賓多為專業(yè)運動員出身,在解說技巧上難免存在不足,大多表現(xiàn)在解說過程中對語速的控制和語言的渲染能力欠缺,解說缺乏情感,導(dǎo)致無味。按照英國BBC和一些美國主流電視機構(gòu)的做法,主持人和嘉賓交替進行賽事的解說評論,在交替時正好可以進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和播報,解說員的語言風(fēng)格多帶有早期廣播的特點,語速快疾、口齒伶俐、信息量超大。這種循環(huán)在體育賽事解說評論中對話語的信息量和言語的抑揚頓挫要求很高。而許多嘉賓的主持風(fēng)格過于平淡和口語化,很難將一場網(wǎng)球賽事轉(zhuǎn)播上升到審美學(xué)的角度。

      3.2.2 外語業(yè)務(wù)水平欠缺 絕大部分網(wǎng)球解說嘉賓都不曾學(xué)習(xí)過專業(yè)外語,不可能像外語專業(yè)人士一樣經(jīng)歷過系統(tǒng)的讀、寫、聽練習(xí)。但是國際上網(wǎng)球賽事在不同國家地區(qū)舉辦的增多,網(wǎng)球賽事全球化推廣,解說嘉賓有時需要進行國外賽事的直播,說不定不只是說英語的國家,還有一些小語種國家舉辦的賽事。因而要想了解和掌握重大國際賽事、著名運動員的重要背景和相關(guān)信息這些第一手資料,就必須提高自己的外語業(yè)務(wù)水平。在較高級別的網(wǎng)球賽事中被大家廣泛認可的語言、文字大都是英語,如在比賽中裁判使用的語言,給運動員介紹規(guī)則和一些相關(guān)背景的描述使用多為英文,除此之外,當(dāng)運動員對某一分裁判的裁決有異議或是遇到突發(fā)狀況時都會與裁判進行英文溝通。而就我國目前大多數(shù)網(wǎng)球解說嘉賓而言在外語能力這方面有所欠缺,導(dǎo)致在解說現(xiàn)場比賽狀況中發(fā)生的非常規(guī)的突發(fā)狀況時,解說嘉賓不能把實地情況及時地給觀眾粉絲進行解釋,或者說觀眾無法得到最新的第一手資料。

      3.2.3 應(yīng)變能力不強 由于電視體育解說過程的直播性,無論在比賽現(xiàn)場還是身處演播室,解說嘉賓隨時會遇到一些意外情況或突發(fā)性事件,如在解說某一部分的內(nèi)容還沒講解完,又出現(xiàn)了新的需要解說的地方,該怎么處理;又如比賽現(xiàn)場突然發(fā)生了緊急狀況,天下起雨,球員肌肉拉傷等;再如電視直播的線路發(fā)生故障等。凡此種種都要求解說員在瞬間迅速做出反應(yīng),妥善處理意外、突發(fā)事件,以保證直播節(jié)目順利進行。目前我國的解說嘉賓由于很少進行專業(yè)的主持解說的培訓(xùn),導(dǎo)致偶爾會使解說現(xiàn)場出現(xiàn)語塞和冷場的現(xiàn)象。

      3.2.4 與主持人的配合有待提高 一方面,在解說過程中,解說嘉賓負責(zé)對網(wǎng)球比賽進行深入的分析,并將各個要素拆散開來,擺在觀眾面前,使觀眾更清楚地了解比賽現(xiàn)場到底發(fā)生了什么,但是他們對體育比賽的認知往往局限于網(wǎng)球比賽的內(nèi)部規(guī)律,很難跳出體育比賽之外對其進行審視,而解說員就需要從超脫于體育本身的全面的觀察角度分析,與解說嘉賓的分析相結(jié)合,更全面地解釋體育比賽中的各種現(xiàn)象。另一方面,解說嘉賓往往對電視和主持不是很熟悉,看到比賽的畫面,可能有很多想說卻又不知道受眾到底想知道什么,也不知道說多少為宜,不知道該怎么說或從何說起,這些都需要解說員代表觀眾向解說嘉賓提問觀眾最想要知道的問題,引導(dǎo)解說嘉賓將其想法準(zhǔn)確地表達出來,并且控制其講解評論的內(nèi)容和長度,將解說嘉賓的作用充分發(fā)揮出來。另外,在解說過程中,當(dāng)解說嘉賓和解說員的意見出現(xiàn)分歧時,解說嘉賓也不應(yīng)直接提出反對意見,而應(yīng)采取婉轉(zhuǎn)的形式,提出自己的觀點,避免造成“困場”。

      4 結(jié) 語

      一場精彩的網(wǎng)球比賽讓人回味無窮,而精彩的比賽再配上解說嘉賓的專業(yè)素養(yǎng)、預(yù)判能力、有適度的節(jié)制,并且充滿人性溫暖、滿足了受眾多元需求的解說,則更讓人如醉如癡。

      [1] 馬良 .籃球比賽電視體育解說效果評價指標(biāo)體系研究[D].北京:北京體育大學(xué),2006.

      [2] 岳游松 .體育賽事解說評論的主持人+ 嘉賓模式研究 [J].體育文化導(dǎo)刊,2013(4):146-148,153.

      [3] 金麗娜 .體育解說中節(jié)奏把握的研究 [J].長春師范學(xué)院學(xué)報,2012,31(6):75-77.

      [4] 張濤,郭守康 .我國網(wǎng)球電視解說員的素 質(zhì) 研 究 [J].黑 河 學(xué) 刊,2012(7):187-189.

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