李 軍

（山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山西 晉中 030600）

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！苯處熓巧鐣?huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身，在教育教學(xué)中一切師德都基于教師的人格，教師自身的素質(zhì)直接或間接地影響著學(xué)生和社會(huì)，對(duì)學(xué)校工作的和諧發(fā)展、新生的培養(yǎng)和社會(huì)進(jìn)步的促進(jìn)具有重要作用。因此，加強(qiáng)道德修養(yǎng)是非常必要的。

1 高尚的師德源于教師對(duì)學(xué)生的愛及教師的責(zé)任心

1.1 教師對(duì)學(xué)生的愛

教師的愛是維系良好師生感情的基礎(chǔ)，是相互溝通與交流的前提，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的潤(rùn)滑劑?！皭邸笔墙處煹赖碌撵`魂，是增加師生感情的催化劑。理解學(xué)生是學(xué)生愛心的起點(diǎn)，要相互理解，學(xué)生會(huì)向教師開放，樂于接受教師，有利于教學(xué)的實(shí)施。

1.2 熱愛學(xué)生的高度責(zé)任心

作為教師，要忠誠于人民的教育事業(yè)，要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心。教師的責(zé)任能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)確立正確的方向，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生的行為，樹立自己的威信，用自己高尚的情感，健全的人格魅力影響學(xué)生，成為學(xué)生行為的楷模，使學(xué)生信服。教師良好的專業(yè)技能，是贏得學(xué)生喜愛的基本功能，是吸引學(xué)生的有效手段，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)彼此感情，有效提高學(xué)習(xí)效果。面向全體學(xué)生，全身心地?zé)霅蹖W(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，以學(xué)生的歡樂為歡樂，以學(xué)生的憂慮為憂慮，在教學(xué)實(shí)踐中教書育人，忠心耿耿，盡心盡力。

2 正確處理教學(xué)中的人際關(guān)系

2.1 正確處理師生關(guān)系

正確處理師生關(guān)系是提高師生情感的中心，以學(xué)生為中心，是增進(jìn)師生情感，構(gòu)建和諧體育課堂的第一條件。人們常說“學(xué)以致用，行為就是世界”，教師不僅是人的知識(shí)和技能，而且是人的引導(dǎo)和示范。教師應(yīng)尊重、關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要一視同仁，不溺愛遷就，放任自流，教師應(yīng)以身作則，自警自律，要求學(xué)生能夠做到的，自己本身要做到，要求學(xué)生不應(yīng)該做的，自己也不能去做的事。上課時(shí)，應(yīng)言行一致，以自己的個(gè)人教育和人格魅力影響學(xué)生，曉之以理，動(dòng)之以情，嚴(yán)于律己，寬以待生，挖掘?qū)W生身上的亮點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，采用激勵(lì)性語言進(jìn)行評(píng)價(jià)，營(yíng)造積極活躍的課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣。

2.2 正確引導(dǎo)、處理同學(xué)間的關(guān)系

2.2.1教師要正確引導(dǎo)班干部和體育特長(zhǎng)生關(guān)愛體育差生，對(duì)體育差生要容納，要鼓勵(lì)，使體育差生感到集體的溫暖和同學(xué)的友情，教育學(xué)生相互尊重，相互包容，相互關(guān)心，真誠相待，團(tuán)結(jié)合作，指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待自己，正確評(píng)價(jià)他人，形成團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步，和睦相處的學(xué)習(xí)集體，幫助每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所成，體驗(yàn)到成功與進(jìn)步的喜悅。

2.2.2教師要關(guān)愛學(xué)生，以德化人，以愛育人，以平等的身形走進(jìn)學(xué)生中。教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)的發(fā)展起著橋梁和紐帶的作用。只有不斷提高道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠實(shí)、自尊、自學(xué)、自信、創(chuàng)新等高素質(zhì)人才。

3 教書育人，為人師表，不斷進(jìn)取

3.1 教書育人是每一位教師光榮而神圣的工作，做一個(gè)能用口頭語言和身體語言來培育下一代接班人的體育教師，操場(chǎng)是表演與展示的舞臺(tái)，晴天一身汗，雨天一身泥，冬天刮風(fēng)，夏天下雨、烈日當(dāng)頭等，無怨無悔。學(xué)高為師，身正為范，教師不但要教好書，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，業(yè)務(wù)上精益求精，方法上不斷更新，錦上添花，而且要育好人，以教為志，以教為榮，以教為樂，以教報(bào)國(guó)，練好基本功，提高自身素質(zhì)，從職業(yè)道德出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)人的理解。學(xué)生天性是好動(dòng)的，對(duì)體育課的渴望極其強(qiáng)烈，在獨(dú)特、開放的體育課堂中，親自參與身體活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作為體育教師，無論工作的狀況如何，尋找工作的樂趣，保持對(duì)工作的熱情，探索工作的特點(diǎn)， 是保持健康生活的一種方式，也正是一個(gè)體育教師言傳身教所必需的工作品質(zhì)。

3.2 教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，可以放開手腳，敞開思維，用自己快速的反應(yīng)，健美的身姿，豐富的肢體語言，生動(dòng)的講解，嫻熟、優(yōu)美的示范動(dòng)作吸引學(xué)生，創(chuàng)造體育教學(xué)的興趣。促進(jìn)青少年體育事業(yè)的發(fā)展是全面的，不僅是提高青少年健康水平的基本途徑，而且在加強(qiáng)愛國(guó)主義和集體主義教育、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮斗、勇于奮斗、不畏挫折、提高青年心理素質(zhì)等方面具有不可替代的作用。正如毛澤東同志所說：“體育之效，至于強(qiáng)筋骨，因而增知識(shí)，因而調(diào)感情，因而強(qiáng)意志?！?/p>

4 結(jié) 語

“經(jīng)師易求，人師難得”，“學(xué)高為師，身正為范”，從古至今都提出了對(duì)教師的希望和要求。體育教師更要不斷提高自身的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，精心施教，在學(xué)生中塑造積極進(jìn)取、健康向上的形象，以優(yōu)秀的品質(zhì)、豐富的情感、淵博的知識(shí)和良好的行為規(guī)范，為學(xué)生樹立榜樣，發(fā)揮“身教勝于言教”的作用，收到事半功倍的效果，全面提高學(xué)生素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)代和形勢(shì)的要求，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出高層次的人才。