王琪

三歲的軒軒在別人眼中是個不會說話的“特殊”寶寶，因為他一個完整的單詞也說不上來。經(jīng)過檢查，軒軒的聽力和神經(jīng)系統(tǒng)都正常，可他想要表達的意思就是不會表達出來。醫(yī)生分析原因后才知道，原來是家長的過度保護和溺愛，平常軒軒需要什么東西只需手一指就能得到，因而錯失語言發(fā)育的時機，導致了嚴重的語言發(fā)育遲緩。

留意寶寶語言發(fā)育分期

言語是人類特有的一種高級神經(jīng)活動形式，是人類交際和思維的工具。言語不是先天就有的，而是后天學習、培養(yǎng)才形成的。小兒的言語形成雖然有個體差異，但大致可以分為如下幾期。

叫聲期從新生兒第一聲啼哭到出生后2-3個月止。出生后1個月左右，這種聲音開始伴有感情色彩，表現(xiàn)出不快、饑餓、熱冷、喜悅等。

喃語期嬰兒4-9個月為喃語期。這一期可分為兩個階段，第一階段為咿呀學語期，在4-6個月時出現(xiàn)，嬰兒自發(fā)或由大人引逗，發(fā)出與語言接近的聲音，如a、o、e；第二階段為反復自聲學語期，在第7-9個月時出現(xiàn)，此期可以出現(xiàn)重復單詞，如ba-ba、ma-ma，并開始注意大人的說話。如問“狗狗”，寶寶可以示意或用手指向狗。

模仿學語期嬰兒10-12個月為模仿學語期。寶寶開始懂得注意說話者的表情，并開始主動發(fā)語，如見到媽媽說ma-ma，看到牛奶會說nai-nai。

小兒語言期1歲開始真正進入小兒語言期，言語詞匯逐漸增多。1歲半可用手指認物品，表達簡單的稱呼；l歲半到2歲時可以把詞和實物相結合，并用語言來表示；2-3歲可以用簡單句表達自己的意愿，如“我要”“吃西瓜”等主謂、動賓的句子；3-4歲已經(jīng)可以將主謂賓短句較清楚表達出來，如“我要吃西瓜”，能復述一些短小的兒歌、故事；5-6歲可以較完整地表達自己的意愿、情感。一般認為7-8歲可以正確發(fā)出全部元音和輔音。

正確誘導寶寶學說話

值得注意的是，嚴重的語言發(fā)育遲緩可能是以下幾種疾病的共同癥狀，包括智力低下、聽力下降、表達性語言障礙、自閉癥等。因此，如果孩子有嚴重的語言發(fā)育遲緩嫌疑，一定要及早就醫(yī)。

日常生活中，父母要多誘導孩子講話。比如孩子指著要一個蘋果，此時家長應將蘋果拿到孩子面前，蹲下來讓孩子看到（因為小孩學說話時既要聽到聲音，也要模仿大人的口型），引導小孩說出“蘋果”這個詞才將蘋果給小孩；再如抱他去睡覺的同時說“現(xiàn)在要睡覺了”。這個過程是教會孩子理解動作，最終轉化成語言表達出來。只有反復通過與孩子進行語言交流，才能夠提高孩子說話的能力。