摘 要：大學(xué)法語課堂要求教師培養(yǎng)學(xué)生的“聽、說、讀、寫”四項(xiàng)能力，缺一不可。其中聽力是學(xué)生普遍的薄弱環(huán)節(jié)。因此，作為一名大學(xué)法語教師，我們應(yīng)該在平時的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)和歸納學(xué)生在這方面存在的問題，并找出解決方法。

關(guān)鍵詞：教學(xué)法；知識結(jié)構(gòu)；語音體系；舉一反三

那么該如何提高學(xué)生的法語聽力能力呢？首先需要教師找出影響學(xué)生聽力能力的潛在原因并找出相應(yīng)的解決辦法，其次運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練技巧加強(qiáng)課堂上對學(xué)生聽力能力的訓(xùn)練。下面我們先思考一下可能影響學(xué)生聽力能力的各項(xiàng)潛在因素。

一、 學(xué)生方面

學(xué)生自身在學(xué)習(xí)過程中起主要作用，因而教師要發(fā)掘?qū)W生自身存在的可能影響法語聽力的問題，才能在課堂教學(xué)中因材施教并采用不同的教學(xué)法。下面我們一一列舉這些問題：

（一） 心理因素

很多學(xué)生在法語聽力開始之前，就已經(jīng)產(chǎn)生了恐懼的心理。當(dāng)人處于緊張和恐懼的狀態(tài)時，不能很好地集中注意力。所以有時候很簡單的聽力內(nèi)容，學(xué)生會因?yàn)樾睦硪蛩氐母蓴_而聽不懂，不能很好地獲取聽力材料的基本信息內(nèi)容。

（二） 對法語知識點(diǎn)的掌握程度

法語聽力能力和法語閱讀、寫作、口語表達(dá)能力是密不可分、相輔相成的。這四項(xiàng)能力的基礎(chǔ)是學(xué)生對法語基礎(chǔ)知識的掌握。就像建房子，基礎(chǔ)沒有得以夯實(shí)，就不可能建造出摩天大廈。

1. 沒有熟練掌握讀音規(guī)則。對于零基礎(chǔ)的法語學(xué)生，我們開學(xué)前三周都會具體講解法語讀音規(guī)則，什么是音素、音標(biāo)、音節(jié)等等。有些學(xué)生課后沒有好好鞏固練習(xí)，讀音規(guī)則沒有理解透徹，導(dǎo)致在后面的法語學(xué)習(xí)中捉襟見肘。在我所帶的班級中，有部分基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生到了大二下學(xué)期還不能運(yùn)用讀音規(guī)則正確拼讀單詞，更談不上在聽力過程中，遇到新單詞，根據(jù)讀音規(guī)則把他們聽寫出來。法語中有很多聽起來差不多的單詞，例如：cadeau/gteau，palais/balai，paix/baie，pas/bas，tête/dette，toute/doute等等，此類例子不勝枚舉。而且在句子中，單詞與單詞間還存在連誦、省音等情況，這些都是法語聽力的基礎(chǔ)，需要學(xué)生牢牢掌握。

2. 單詞量貧乏。聽力的過程是眾多單詞疊加并產(chǎn)生含義的過程。單詞量的貧乏也制約了學(xué)生的聽力理解能力，這是顯而易見的。

3. 語法知識不系統(tǒng)。法語有很多固定表達(dá)，包括動詞搭配、介詞搭配、名詞搭配等等。除此之外，法語時態(tài)和語態(tài)也是法語學(xué)習(xí)的兩大難點(diǎn)，時態(tài)中僅僅過去時就包含復(fù)合過去時，未完成過去時，簡單過去時，最近過去時，愈過去時，愈復(fù)合過去時，過去將來時和先過去時8種。語態(tài)包含直陳式，命令式，不定式、虛擬式，條件式。時態(tài)之繁多，語態(tài)之復(fù)雜常常令學(xué)生苦惱不已。但法語就是一門多時態(tài)、多語態(tài)的語言。聽力材料融合了各種語法知識，所以聽力能力也是對學(xué)生語法知識的一種檢驗(yàn)。

（三） 法國歷史文化知識的匱乏

學(xué)習(xí)一門語言，首先要了解這個國家的歷史人文。例如一些重大的歷史事件，著名的人物，文化古跡等等。一次和同事閑聊，說到聽力課上的一件趣事。聽力材料里出現(xiàn)了一個地點(diǎn)Evian，乍一聽不太熟悉，后來才想起一款法國暢銷產(chǎn)品就叫Evian，中文名依云，法國很有名的礦泉水牌子，那個地方就是因盛產(chǎn)依云礦泉水而著名。所以了解一定的法語文化知識是有必要的，能更好地幫助學(xué)生理解聽力材料的文化背景，進(jìn)而更好地聽懂材料里面的信息點(diǎn)。

二、 怎樣提升學(xué)生的法語聽力水平

從以上幾點(diǎn)可以看出，學(xué)生自身的心理素質(zhì)、對法語知識點(diǎn)的掌握程度、對法國歷史文化知識的了解程度都能影響學(xué)生的法語聽力能力。所以只有做到以下幾點(diǎn)，學(xué)生才能更好地提升自己的法語聽力能力：

（一） 調(diào)整心態(tài)

學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。冰凍三尺非一日之寒，所以學(xué)生必須調(diào)整心態(tài)，戒驕戒躁，循序漸進(jìn)，穩(wěn)打穩(wěn)扎地訓(xùn)練自己的聽力能力。先從簡單聽起，慢慢增加聽力材料的難度，這樣會增加自己的信心，繼而更有攻堅(jiān)克難的決心。

（二） 加強(qiáng)對法語知識點(diǎn)的鞏固

首先要進(jìn)一步熟悉讀音規(guī)則，加強(qiáng)對語音和字母的訓(xùn)練，我們上課所用的教材一般都配有光碟，可以反復(fù)多聽幾遍，找出相似語音之間的細(xì)微差別。其次，還可以在網(wǎng)上下載一些好的音頻資源，一字一句地模仿，每天堅(jiān)持訓(xùn)練半小時以上，周而復(fù)始，就可以逐步提高自己的發(fā)音，聽音水平。除此之外，要注重單詞量的積累，要做一個學(xué)習(xí)上的有心人，對于那些在日常表達(dá)中出現(xiàn)頻率較高的詞匯，重點(diǎn)記憶，反復(fù)記憶。并具備舉一反三的能力，自己要善于歸納總結(jié)一些基本的構(gòu)詞法則，例如a，dés，dé，mal，mé，més，ir，in，il，im等前綴通常表示否定，形容詞變?yōu)楦痹~有相當(dāng)一部分是在詞尾加ment。在記憶單詞的過程中，也要運(yùn)用發(fā)散思維，善于聯(lián)想，找出相近意義的詞和相反意義的詞，這樣對單詞的記憶就會更加系統(tǒng)。最后，夯實(shí)語法知識是必不可少的。熟練掌握基本的動詞搭配、介詞搭配、名詞搭配有助于更好地理解全句和全文。準(zhǔn)確地辨析時態(tài)和語態(tài)也有助于學(xué)生更好地理解作者當(dāng)時說話的情境和語境。

（三） 加強(qiáng)對法國歷史文化知識的了解

學(xué)習(xí)一門新語言的前提是了解目標(biāo)語國的語言文化背景。所以學(xué)生必須拓展自己的知識面，多多關(guān)注法國的時事政治?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)媒體日益發(fā)達(dá)，足不出戶便可知曉天下大事。所以學(xué)生要積極關(guān)注法國的各類新聞，閱讀相關(guān)歷史文化書籍，使自己成為一名與時俱進(jìn)的當(dāng)代文化青年。只有掌握了應(yīng)有的法語文化背景知識，才能更好地提升自己的聽力水平。

綜上所述，聽力水平的提高不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)，這是一個循序漸進(jìn)的過程。學(xué)生要調(diào)整好自己的心態(tài)，有攻堅(jiān)克難的決心，petitàpetit，loiseaufaitsonnid。加強(qiáng)法語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，多聽多練，善于舉一反三，歸納總結(jié)各類規(guī)律，如此才能逐步提升自己的法語聽力水平。

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作者簡介：李娜，湖北省黃石市，湖北師范大學(xué)外國語學(xué)院。