索明堂

我曾在某報刊上看到這樣一句話：“人生的訣竅就是孵化自己的長處，這是因為孵化自己的長處能給你的人生增值，孵化自己的短處會使你的人生貶值?！?/p>

提到“孵化”這個詞語，使我們很容易聯(lián)想到母雞孵化小雞的情景：3周時間，母雞除了吃喝外，不離不棄，耗費了很多精力，付出了很大代價。這不僅需要時間、過程和耐心，更需要有適當?shù)臏囟葋肀ＷC。

由此我想到，作為一個班主任要有溫度地“孵化”學生的長處，在愛的關(guān)懷中培育和放大學生身上的亮點，這樣才有可能使他們的學習生活被不斷“刷新”，甚至由此改變他們的人生。這才是教育的真正意義所在。

中職學校有不少學生自律意識和他律意識淡薄，班主任需要花費大量時間和精力來處理學生的問題。長期以來，我們總是盯住學生的短處，對于他們身上的各種過錯、缺點往往正面相對，單刀直入地開展批評和規(guī)勸，或苦口婆心，或嚴厲斥責，或說服教育，等等。這種教育方式不乏關(guān)愛，但缺乏溫度，教育效果并不理想。

我曾經(jīng)帶過的一個女生小秦，初中時學習跟不上，來幼師學習完全是家長的安排；入校后她紀律觀念差，還有許多不良的生活習慣，如早晨睡懶覺不出操。為此我很生氣地找她談話，她卻很輕松地撂了一句：“醒不了，我也沒辦法?！蔽叶啻味卮偎龑W好專業(yè)課，但她對學習沒有什么興趣，還委屈地對我說：“我原本就不想來幼師學習，我媽非叫我來學習這個專業(yè)；我想學習平面設(shè)計，可我媽不叫我去學?！焙髞?，我與她的母親聯(lián)系后得知，她確實學過一個月的平面設(shè)計，但由于怕吃苦，只好半途而廢。我由此得出結(jié)論，批評教育的方法基本對她不適用。不久，一件事情改變了我對小秦的看法。我班在一次學校舉辦的歌詠比賽活動中進入了決賽，在一次練唱時，我發(fā)現(xiàn)小秦的聲調(diào)高，聲音洪亮，而且表演很認真。我心里一陣驚喜，終于發(fā)現(xiàn)了她身上的一個“閃光點”。我不失時機地當著全體同學的面表揚了她，她雖然有點不好意思，但我能夠感受到她那激動的心情。在以后的日子里，我有事沒事就找她聊天，夸獎她的歌唱得好，鼓勵她好好學習聲樂，爭當班里的“歌星”。我真切的關(guān)懷打動了她，從此她參加各項活動的積極性高漲，并逐漸改掉了身上的許多毛病，學習態(tài)度也隨之有較大改變。到第二學期時，在老師和同學們的眼中，她儼然已經(jīng)成了班里的“明星”。

“孵化”學生的亮點還要注意以下幾點：第一，當發(fā)現(xiàn)學生身上的亮點時，要抓住時機及時進行表揚和肯定，同時要把握好度，要恰到好處；第二，“孵化”學生的亮點，要像母雞孵化小雞那樣，耐心地等待，不可急于求成，要堅信學生身上的亮點會越來越大，越來越明亮；第三，與家長多進行溝通聯(lián)系，共同培育學生的亮點，及時分享學生身上的點滴進步。