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      高校體育社團立德樹人功能的發(fā)揮

      2018-07-24 10:26:00石占魁韓潔
      教育教學論壇 2018年19期
      關鍵詞:核心成員社團活動社團

      石占魁 韓潔

      摘要:社團是踐行高校全程育人、全方位育人理念的重要平臺。社團活動是思想政治教育的重要實施載體[1]。核心成員為社團的重要組成部分,為社團的發(fā)展貢獻者和受益者,在新老交替的過程中起到了言傳身教的作用,并獲得了健康的身心素質(zhì)及強烈的集體榮譽感。

      關鍵詞:社團;核心成員;社團活動

      中圖分類號:G641 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2018)19-0028-02

      《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確提出,“依托班級、社團等組織形式,開展大學生思想政治教育”。高校學生社團有助于學生人格的健全發(fā)展[2],但是社團內(nèi)不同的群體受社團的影響具有較大的區(qū)別。每一個優(yōu)秀社團的發(fā)展都離不開一批優(yōu)秀的核心成員。本文主要以上海理工大學空手道協(xié)會(以下簡稱“上理空協(xié)”)為例,對其核心成員的特性及收獲進行分析研究,以體現(xiàn)高校體育社團的育人功能。

      一、上海理工大學空手道協(xié)會簡介

      上理空協(xié)于1998年成立,是全?!拔ㄒ弧币粋€“連續(xù)”九年獲得“五星級社團”榮譽的社團,并連續(xù)兩屆獲得“上海高?!餍巧鐖F”榮譽稱號,2014年12月獲得“全國百佳體育公益社團”榮譽。社團在學校本部、申江、復興路三個校區(qū)同時開展活動,每學年初總人數(shù)超過200人。

      根據(jù)調(diào)查得知,上海理工大學空協(xié)在近幾年的比賽中獲得了較好的成績,自從2013年10月至今共獲得市級以上獎牌130多枚,并有9名同學代表國家參加國際比賽,其中3名在2016年的世界大學生空手道錦標賽中獲得第七名的好成績,在國內(nèi)高??帐值郎鐖F中具有較高知名度。

      二、上海理工大學空手道協(xié)會核心成員特性

      新加入社團的成員一般是剛剛進入大學的學生,對大學生活充滿好奇,一次性加入多個社團,之后快速退出。新加入的成員在社團時間不超過一個學期,在社團時間較短,并未真正融入到社團中來,受社團影響較小。管理骨干則是指擔任管理職位的成員,社長即社團的負責人,這兩個群體受社團影響及給社團帶來的影響都比較大,另文研究。核心成員則是指在社團時間較長,積極參加社團各項活動,但是未擔任社團管理職位的成員,占社團成員的很大部分。社團發(fā)展的好壞直接反映在他們身上,他們是社團發(fā)展的最大受益者,亦是社團發(fā)展的重要貢獻者。

      (一)核心成員的年級分布

      根據(jù)上理空協(xié)的近幾年的成員情況,可以看出核心成員主要是處在大一下學期至大二下學期的學生,極少部分能夠在大三、大四仍在參加社團活動且沒有擔任社團職務。大一下學期學生開始建立了自己的交際圈,有了朋友,熟悉了大學生活,對社團仍然感興趣的那部分成員繼續(xù)留了下來,成為了核心成員。大二階段的學生則是對管理方面不感興趣,但是對社團活動十分感興趣的那部分成員選擇繼續(xù)留在社團,當然很大的因素是在社團內(nèi)結交了一幫感情深厚的朋友。大三、大四階段繼續(xù)呆在社團的核心成員(從未擔任過管理職務)則少之又少,基本都是曾經(jīng)擔任過社團管理職務的學生。

      (二)核心成員的活動內(nèi)容

      核心成員參與最多的則是社團的日?;顒?,上理空協(xié)則是空手道訓練;其次是在社團管理骨干的帶領下完成各項活動的組織實施,比如上理空協(xié)舉辦的社團周年慶的現(xiàn)場工作、節(jié)目表演、校內(nèi)外的各類表演、公益活動及社會實踐等。他們成為社團活動的直接參與者、實施者及受益者。

      三、上海理工大學空手道協(xié)會核心成員的作用及得失

      一份耕耘、一份收獲,收獲與付出總是息息相關的。作為社團的核心成員,呆在社團的時間夠長,對社團的貢獻夠大,受社團的影響也較大。

      1.新老交替、言傳身教。新加入的成員在初始階段會觀察核心成員的言行舉止,指導自己在社團的行為,并以此來感受社團的發(fā)展狀況及氛圍。每一學年都會有新的成員加入即“新核心成員”的誕生,間隔的一個學期正是核心成員的轉(zhuǎn)變過渡期,已經(jīng)完全融入社團,能夠充分展示社團的風格及特色。為了吸引新會員的加入,核心成員會積極帶領他們投入到社團活動中來。指導新會員主要分為兩部分,一是空手道技術的指導,因為社團人數(shù)較多,訓練不能面面俱到,核心會員就可以對有疑問的會員進行單獨指導;二是社團文化的指導,剛入?yún)f(xié)會的會員對社團了解較少,核心會員可以在介紹社團文化的同時,幫助新會員盡快融入社團,特別是一些技術水平較好的核心成員,成為了新會員的偶像,其言傳身教的作用更大。

      2.服從管理、踏實工作。核心成員的作用不同于管理層,更注重協(xié)助管理與認真落實。以上理空協(xié)為例,通過開展各類活動以及日常訓練來經(jīng)營社團。核心成員會輔助管理骨干舉辦各類活動,比如“社團周年慶”、“社團團隊素拓”、“新人賽”、“公益教學”等,核心成員帶領新會員一起積極參與。在活動的實施過程中,會帶頭服從于管理骨干的工作分配,高標準完成各項任務,提升了服從意識及踏實工作的優(yōu)良品德,善于融入集體并獲得認可。

      3.結交知己、擁有特長。從核心成員的特性中可以了解到其兩個重要部分:對社團活動及社團成員的熱愛。由于在社團內(nèi)有自己熟悉且關系融洽的同伴,并且在社團生活中共同參與集體活動,一起流汗一起收獲,這樣的經(jīng)歷使他們獲得了普通會員所沒有感情,結交了自己的知心朋友。另外由于其對社團活動的熱愛,專注于空手道技術的練習,提升了自己的空手道水平。在指導新生的過程中得到了教學相長所帶來的進一步提升,使其能夠較高程度的獲得空手道技術,從而得以將自己的愛好發(fā)展為特長。高校體育社團因具有內(nèi)部民主、思想自由、關系平等特征,活動內(nèi)容和方式更加貼近學生個體的不同需求,再加上社員加入社團的自愿性和目標的趨同性,能彌補正式組織所弱化的功能,對性格各異、個性突出的學生更有凝聚力、號召力,也更能發(fā)揮學生個人的體育興趣、愛好和特長[3]。

      4.身心健康、適應社會。體育社團作為高校體育第二課堂的重要組成部分,更是積極發(fā)揮作用。社團的娛樂性主要體現(xiàn)在社團活動的內(nèi)容與形式上,還體現(xiàn)在社長與社團干部對社團發(fā)展的規(guī)劃中,“吸引更多的人,讓大家玩得開心”是較為典型的社團目標,也是符合大學生身心發(fā)展的重要特征[4]。這使得體育社團更加能夠使學生養(yǎng)成體育鍛煉的習慣,從而使其擁有健康的體魄和心理,也更容易養(yǎng)成終身體育的理念。核心成員擁有了強壯的體魄和健康的心理,并且擁有了自己的特長,在大學畢業(yè)進入社會后更加容易的融入新的環(huán)境,適應社會生活。社團活動不同于課堂、書本這些抽象狹窄的“社會”,在輔助組織社團活動的過程中真實接觸到社會的方方面面,培養(yǎng)適應社會的能力。

      5.集體榮譽、家國情懷。核心成員在社團呆的時間夠長,同伴夠多,感情夠深。在社團參與各類評比的過程中參與度最高,例如每次星級社團的評比中會有影響力這項內(nèi)容,其考核標準為獲得支持的票數(shù)情況,包含了現(xiàn)場投票及網(wǎng)絡投票。在此環(huán)節(jié)經(jīng)常會出現(xiàn)核心成員呼朋喚友到現(xiàn)場支持及網(wǎng)絡上發(fā)動親朋好友的現(xiàn)象。在一些空手道比賽中,隊員相互之間的加油鼓勁、吶喊助威更是在無形中提升了大家的集體榮譽感與家國情懷。

      四、總結

      高??帐值郎鐖F的良好發(fā)展需要有明確的宗旨,不能夠局限在社團項目本身,而需要結合社會發(fā)展與需求,與學校、社會的發(fā)展緊密結合在一起,才能夠得到學校及社會的認可,同時還能進一步促進社團的良好發(fā)展[5]。只有這樣才能夠滿足更多的成員的需求,從而增加核心成員的數(shù)量,起到更好的立德樹人的效果。

      參考文獻:

      [1]劉獻國,劉廣宣.試論社團活動與體育專業(yè)大學生思想政治教育的有效契合[J].學校黨建與思想教育,2017,(9):69-71.

      [2]杜義強,邊如欣.高校學生社團對學生的影響及發(fā)展策略[J].教育理論與實踐,2017,(6):20-21.

      [3]景榮會.高校體育俱樂部與社團相結合的實踐路徑研究[J].教育教學論壇,2016,(15):201-202.

      [4]石占魁.高??帐值郎鐖F的建設研究[J].中國學校體育,2014,(12):38-42.

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