孫利宏

【摘 要】摘要：微課是課堂教學(xué)的有效補充形式，是采用多媒體技術(shù)在5-10分鐘內(nèi)就一個知識點進行針對性講解的一段視頻。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)+熱潮掀起，越來越多的老師參與制作微課，本文就如何利用Office Mix錄制出精美微課作了一些講解，為老師們制作微課提供參考。

【關(guān)鍵詞】微課； Office Mix； 微視頻

中圖分類號： G623.58 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）09-0172-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.09.082

微課作為一種新興的教學(xué)資源形態(tài)，近年來，受到了教育部、企業(yè)及相關(guān)研究機構(gòu)的高度重視。微課理論與實踐的研究在逐漸深入，如何促進教育信息化成為了當(dāng)前教育專家的一項重要課題。微課作為教育信息化的一個載體，對其概念和特點的認(rèn)識影響教師的教案設(shè)計和教學(xué)方式。

1 微課的概念

對于微課的概念，目前沒有一個統(tǒng)一的定義。但都有一個共同點：微課以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程，表現(xiàn)形式是微視頻，但微課視頻并不是一段簡單的教學(xué)影像，一節(jié)微課的制作過程包括總體設(shè)計、教學(xué)腳本設(shè)計、資源準(zhǔn)備、微視頻錄制、微視頻編輯、微視頻生成等。

2 微課的特點

微課資源是以微視頻為載體的為教學(xué)服務(wù)的教育資源，微課資源與傳統(tǒng)視頻資源相比，有其獨特的優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在

（1）教學(xué)時間較短：教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容。根據(jù)人的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，最短的1——2分鐘，最長不宜超過10分鐘。因此，相對于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學(xué)課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。

（2）教學(xué)內(nèi)容較少：與傳統(tǒng)課堂相比，“微課”主要是為了突出課堂教學(xué)中某個知識點的教學(xué)，或是反映課堂中某個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動，“微課”的問題聚集，主題突出，更適合教師的需要，相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復(fù)雜眾多的教學(xué)內(nèi)容，“微課”的內(nèi)容更加精簡，因此又可以稱為“微課堂”。

（3）資源量?。何⒄n視頻是由單一的知識模塊組成，是一個完整的知識點的呈現(xiàn)，適于基于移動設(shè)備的移動學(xué)習(xí)。

（4）視頻形式多樣化。微課強調(diào)運用技術(shù)手段最大化教學(xué)效果，可以運用多元理念方法來設(shè)計微課，添加課程色彩，是一種完全的、精心的信息教學(xué)設(shè)計。

3 微課制作要求

微課的媒體呈現(xiàn)方式多種多樣，分別有、錄屏型微課、拍攝型微課、動畫型微課等，微課制作工具也很多，本文主要介紹利用Office Mix高效的錄屏式微課制作方法。相較于拍攝型微課和動畫型微課而言，錄屏型微課更省人力和時間，操作簡單、制作效率高，錄屏式微課是依靠軟件錄屏教學(xué)內(nèi)容，然后配上老師同步講解的聲音和頭像就可以了。

Office Mix錄制微課非常適合教師使用。它可以把教師講課的聲音和視頻錄制下來，同時整合手寫的功能。讓教師在播放幻燈片的時候，完成課程錄制。輕松且簡單，自然而舒心。

Office Mix 插件提供將聲音錄制、視頻和手寫、測驗整合入演示的功能，同時也可以進行簡單的錄屏，截屏和插入音視頻。講課者可以在自己電腦上講課，做演示，最后系統(tǒng)會將生成的視頻和音頻按照每一頁PPT所講的內(nèi)容自動切分。

（1）設(shè)備要求

硬件要求：臺式電腦外接手繪板/帶筆觸輸入的平板電腦，攝像頭，麥克風(fēng)

軟件要求：安裝Office 2013以上版本、Office Mix 插件

（2）課件要求

課件要求：支持PPTX格式的幻燈片文檔。錄屏式微課的核心是PPT內(nèi)容及標(biāo)注，精美大方的PPT更能吸引學(xué)生眼球，帶來更好的教學(xué)效果。因此，在錄制之前，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計PPT風(fēng)格、圖文排版、背景配色，動畫切換等。教師在準(zhǔn)備好課件內(nèi)容后，制作一個全局的腳本文稿，視頻制作人員根據(jù)內(nèi)容設(shè)計PPT風(fēng)格并美化突出內(nèi)容，準(zhǔn)備后期剪輯腳本。但對于軟件操作演示的錄屏式微課，需要教師準(zhǔn)備腳本方案，便于后期處理。

素材要求：將所有上課所需展示的圖片、音頻、視頻、文檔等素材都插入PPT中，上課過程中不要跳出PPT去打開別的文檔，以保持課程的整體感。插入視頻時請注意PPT支持的視頻格式有限，如果視頻不支持，可以使用“格式工廠”轉(zhuǎn)換成通用的mp4格式。

PPT要求：現(xiàn)在的電腦屏幕大多為寬屏屏16：9，而手持終端手機的屏幕寬高比普遍大于16：9，建議將PPT的大小設(shè)置為16：9；幻燈片頁數(shù)一般不超過10頁；PPT頁面布局要均衡、簡潔、美觀；字體顏色搭配協(xié)調(diào)，字體一般不超過2種，文字顏色不超過3種；每頁文字不超過7行；減少不必要的、會分散注意力的動畫和裝飾。

（3）錄制要求

雖然錄屏式微課操作相對簡單，不需要龐大的攝錄團隊，但是對老師給予技術(shù)支持，指導(dǎo)“鏡頭表演”還是有必要的。

1）錄制前的技術(shù)支持

視頻制作人員要熟悉錄制設(shè)備的使用，幫助教師校對好設(shè)備，保證音視頻的質(zhì)量（音頻無噪音、視頻夠清晰）；攝像頭自動錄制教師的形象時，注意鏡頭構(gòu)圖；適當(dāng)調(diào)整光線，必要時補光。

2）鏡頭表演指導(dǎo)

錄屏式微課中，教師一般出鏡不多，但視頻制作人員也需要提前跟老師溝通，設(shè)計好教師需要出鏡的地方，注意錄制時的場景、眼神和動作，跟鏡頭前的學(xué)生產(chǎn)生互動交流的感覺。同時也要注意錄制語速和微課時長控制。

4 錄制幻燈片演示視頻

安裝好Office Mix插件后，打開一個PPT開始操作。

（1）單擊“設(shè)計”標(biāo)簽下的“幻燈片大小”——寬屏16：9，將幻燈片的整個內(nèi)容調(diào)整靠左占屏幕2/3位置，右側(cè)留1/3空白，并將文件另存為.pptx格式。（見圖1）

（2）單擊Mix標(biāo)簽下的"幻燈片錄制（Slide Recording）"選項。（圖2）

（3）設(shè)置好攝像頭、麥克風(fēng)音量、筆跡的大小和顏色，點擊“record”按鈕開始錄制（圖3）。

（4）為了不影響錄制效果，一般情況下，在幻燈片首頁加一張空白頁，用來進行測試，在錄制過程中，用鍵盤左右鍵進行幻燈片的翻頁控制，邊講解邊錄制，結(jié)合使用筆跡標(biāo)注來強調(diào)內(nèi)容，整個過程屏幕看不到自己的頭像。錄制完成后，按停止錄制按鈕，關(guān)閉錄制界面，結(jié)束錄制（圖4）。

（5）返回PPT主界面，點擊“Mix——preview”按鈕，預(yù)覽視頻（圖5）

（6）調(diào)整錄制圖像的大小和位置，點擊“格式”按鈕，選擇視頻的樣式（圖6）。

（7）確保整個視頻不需要修改時，點擊“Mix——Export to Video”，按提示要求選擇完成，可將文件導(dǎo)出為MP4格式文件（圖7）。生成視頻的過程比較慢，請耐心等待。

MIX整個界面干凈整潔。用到按鈕非常少，支持動畫播放。此外，只要PPT稍加美化，就可以做出不錯的效果。課件好看，做出來的視頻更加流暢和美觀。在課程錄制過程中，講錯了也不要緊，在錄制完成后，可以針對講錯的部分單獨修改。也可以對拍出來的視頻進行二次修改，修剪和提取聲音。

經(jīng)過以上操作，一個精美的微課視頻就制作出來了，畫中畫式微課錄制的質(zhì)量也取決于PPT的設(shè)計的質(zhì)量，在錄制之前，應(yīng)做好前期的PPT設(shè)計及內(nèi)容準(zhǔn)備，這樣才能錄制出更好的微課。

在后期制作中，視頻剪輯人員要做“減”與“加”的工作：將老師出錯、冗余的內(nèi)容減掉，合成一個緊湊的視頻；必要時加上測驗題、補充文字說明。

優(yōu)質(zhì)的錄屏式微課是教師與后期編輯人員共同協(xié)作完成，后期編輯人員在對課程內(nèi)容有一定的了解和把握的基礎(chǔ)上，不斷與授課教師溝通，結(jié)合腳本設(shè)計內(nèi)容，制作出完美的課程。