摘要:法制教育是高中生思想政治教育中的重要內(nèi)容,培養(yǎng)高中生的法制意識(shí)對(duì)于弘揚(yáng)法治精神具有重要意義。在依法治國(guó)的新形勢(shì)下,加強(qiáng)高中生的法制教育對(duì)于高中生的成長(zhǎng)發(fā)展以及社會(huì)的進(jìn)步具有深遠(yuǎn)的影響。高中生處于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要階段,心智還不完全成熟,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)法律意識(shí)不高、違反法律的現(xiàn)象,本文試圖從多方面提出培養(yǎng)高中生法律意識(shí)的對(duì)策,以期對(duì)高中生的法制教育和法治社會(huì)的建設(shè)有所貢獻(xiàn)。
關(guān)鍵詞:高中生;法制教育;意識(shí);培養(yǎng)策略
隨著我國(guó)依法治國(guó)理念的不斷深化,每一個(gè)公民的法律意識(shí)都應(yīng)該不斷提高。作為一名高中生,處在人生觀、世界觀、價(jià)值觀培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,行為思想還有塑造的空間,法律意識(shí)還不完善,并且對(duì)法律的了解也不多,對(duì)法律缺乏一定的認(rèn)知和敬畏,所以高中生違法犯罪的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,因此對(duì)高中生增強(qiáng)法制教育,培養(yǎng)法治意識(shí)極為重要。
一、高中生法律意識(shí)淡薄的原因
1.自身因素。在現(xiàn)在的社會(huì),高中生基本上以學(xué)習(xí)為主,對(duì)法律的涉獵很少,這就形成了高中生法律意識(shí)淡薄的現(xiàn)象。高中生對(duì)法律認(rèn)識(shí)不足,并且心智還不成熟,碰到事情容易沖動(dòng),不能夠從法律的層面考慮問(wèn)題,不能用法律維護(hù)自身的合法利益,也因此經(jīng)常容易做出過(guò)激的行為。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生歸根到底是因?yàn)樯鐣?huì)上的一些不良思想影響到了高中生,將他們的法律意識(shí)淡化,而且他們沒(méi)有一定的法律知識(shí)儲(chǔ)備量。因此,綜合這些因素,高中生在遇到事情或者自身受到侵害的時(shí)候,不會(huì)利用法律武器保護(hù)自己。
2.家庭因素。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展,家庭中的父母大多數(shù)都屬于工作人員,工作壓力比較大,對(duì)孩子的關(guān)心比較少,很難真正地靜下心來(lái)關(guān)注孩子身心思想的發(fā)展,他們往往關(guān)注的是孩子的溫飽以及學(xué)習(xí)成績(jī),會(huì)忽視孩子的法律意識(shí)以及性格思想的發(fā)展傾向性,在孩子思想行為發(fā)生偏離的時(shí)候不能對(duì)他們及時(shí)糾正,導(dǎo)致了孩子逐漸地走上了違法犯罪的道路。另外,家庭自身存在的問(wèn)題也會(huì)嚴(yán)重影響孩子的發(fā)展,比如家庭不和諧、家庭教育失敗、家庭不完整等。在這些家庭中,往往是父母對(duì)孩子教育比較嚴(yán)厲,或者過(guò)于溺愛(ài)和放縱,這就導(dǎo)致了孩子性格心理上的缺陷。家庭中父母的道德思想狀況、處事心態(tài)以及性格都能影響到孩子。尤其是家庭不完整會(huì)造成孩子性格的孤僻和偏激,孩子得不到應(yīng)有的教育和照顧就會(huì)造成孩子性格的畸形,從而走上犯罪的道路。
3.社會(huì)因素。高中生法律意識(shí)不足還有一個(gè)重要的原因就是社會(huì)因素?,F(xiàn)如今,社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,在科技信息時(shí)代,信息的傳播速度比較快,互聯(lián)網(wǎng)的影響下,高中生接觸到了各種不良信息,這些信息的干擾以及熏陶,促使心智不完全的高中生受到侵害,使他們的法律意識(shí)淡薄,不利于他們?nèi)松^、世界觀、價(jià)值觀的形成。另外,現(xiàn)代的社會(huì)大多數(shù)只關(guān)注經(jīng)濟(jì)利益,社會(huì)不注重對(duì)于高中生的法制教育,所以高中生的教育體制還存在缺陷,因此社會(huì)大環(huán)境的影響制約了高中生法律意識(shí)的形成。
二、加強(qiáng)高中生法制教育意識(shí)培養(yǎng)的策略
1.高中生自覺(jué)加強(qiáng)法律意識(shí)?,F(xiàn)如今,社會(huì)主義法制建設(shè)在不斷深化和完善,但是高中生自身的法律意識(shí)比較淡薄,作為高中生,應(yīng)該增強(qiáng)自身的法制觀念,提高自身的法律保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)用法律武裝自己,維護(hù)自己的合法權(quán)益。在日常的學(xué)習(xí)和生活中,高中生應(yīng)該多讀一些有關(guān)法律的書(shū)籍,在思想政治教育中夯實(shí)自己的法律基礎(chǔ),積極主動(dòng)地培養(yǎng)自身的法律意識(shí)和觀念,使自己避免受到違法犯罪的侵害。
2.豐富法律知識(shí)的學(xué)習(xí)途徑。高中時(shí)期是學(xué)生學(xué)習(xí)比較繁忙的時(shí)期,這時(shí)期的學(xué)生很少能接觸到課堂以外的知識(shí),對(duì)于法律知識(shí)的學(xué)習(xí)基本上只存在于政治課上。所以,高中生應(yīng)該在這門(mén)課程的課堂上努力充分地學(xué)習(xí)法律方面的知識(shí),強(qiáng)化自身的法律意識(shí)。此外,法律涉及的方面比較廣泛,僅僅課堂上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,法律的這種特殊性就要求高中生應(yīng)該自主強(qiáng)化法律意識(shí)。作為一名高中生,法律學(xué)習(xí)不能完全依賴(lài)課堂,要自主學(xué)習(xí),通過(guò)各種學(xué)習(xí)手段了解當(dāng)今社會(huì)與生活密切相關(guān)的熱點(diǎn)和法律案例,可以有意識(shí)地多看法制節(jié)目,如《今日說(shuō)法》、《焦點(diǎn)訪談》等等,或者有意識(shí)和傾向地看些法律書(shū)籍,豐富自身的法律知識(shí),從而達(dá)到培養(yǎng)法治觀念進(jìn)行自我法制教育的目的。
3.家庭要注重高中生法律意識(shí)的培養(yǎng)。家庭是潛移默化影響高中生的環(huán)境,父母是孩子最好的老師。子女的性格以及心理都深受父母的影響,與孩子接觸最多的也是父母,父母言傳身教是孩子最好的課堂。所以,在家庭中,父母應(yīng)該以身作則,對(duì)子女的教育要合理并且有可信度。家庭的風(fēng)氣和品格嚴(yán)重影響著孩子的德行和性情。父母作為監(jiān)護(hù)人,為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展,必須對(duì)他們進(jìn)行全方位的教育,包括法律意識(shí)的培養(yǎng)和教育。父母要時(shí)刻關(guān)注子女思想性格的發(fā)展以及行為,在他們出現(xiàn)偏差時(shí)要及時(shí)教育,提高子女的法律意識(shí)觀念,防止他們違法犯罪誤入歧途。
4.社會(huì)要關(guān)注高中生的法制教育。我們的國(guó)家的建設(shè)目標(biāo)之一就是建設(shè)法治國(guó)家,所以對(duì)大多數(shù)人進(jìn)行法律意識(shí)的培養(yǎng)是比較關(guān)鍵的階段。對(duì)高中生進(jìn)行法制觀念的培養(yǎng),不僅是高中生自身和家庭的事情,也是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任,需要每一個(gè)社會(huì)成員的共同努力。信息化的時(shí)代,高中生的適應(yīng)能力較快,所以接觸到的信息也比較多,他們的好奇心不足以分辨信息的好壞,所以社會(huì)應(yīng)該承擔(dān)起自身的責(zé)任,盡可能地為高中生營(yíng)造出良好的社會(huì)環(huán)境,防止不良信息誘導(dǎo)高中生違法犯罪。高中是人生中最為關(guān)鍵和重要的階段,高中生法律意識(shí)的形成需要社會(huì)的共同努力,用積極向上的宣傳理念和信息推動(dòng)高中生法制教育的前進(jìn)。此外,社會(huì)要從根源上注重高中生的法制教育,在教育體制和課程設(shè)置上,要傾向法制教育的培養(yǎng)。
5.法律學(xué)習(xí)多元化。第一,高中生的法律學(xué)習(xí)應(yīng)該多元化,不應(yīng)該四班,導(dǎo)致厭煩心理。所以,在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中應(yīng)該盡可能地利用真實(shí)生動(dòng)的案例,這樣高中生理解起來(lái)比較形象,切身感受到法律的作用,靈活理解法律也防止了學(xué)生的厭倦心理。第二,學(xué)習(xí)法律,應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)做起,在點(diǎn)滴中培養(yǎng)自己的法律意識(shí)和習(xí)慣,從內(nèi)心深處了解法律、尊重法律、重視法律。第三,鼓勵(lì)學(xué)生宣傳法律,是高中生在宣傳中做到學(xué)習(xí)法律,通過(guò)角色的轉(zhuǎn)變,使學(xué)生體會(huì)到法律的崇高,從學(xué)到傳,可以更深層次地敬畏法律。
總而言之,在我國(guó)依法治國(guó)理念的背景下,增強(qiáng)高中生的法制教育、培養(yǎng)法律意識(shí)勢(shì)在必行。高中生作為社會(huì)未來(lái)發(fā)展的主要力量,關(guān)乎著社會(huì)發(fā)展的方向,培養(yǎng)良好的法律意識(shí),有助于法治國(guó)家的建設(shè),更有利于我國(guó)高中生教育的健康發(fā)展。所以,作為高中生應(yīng)該提升自身的法律意識(shí),社會(huì)和家庭更應(yīng)該注重高中生法制教育意識(shí)的培養(yǎng)。
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作者簡(jiǎn)介:李程浩,2000年4月28日,男,現(xiàn)就讀于河北省定州市第一中學(xué),在校高中生。