摘要：《蚯蚓》的故事背景發(fā)生在韓國(guó)。殘疾人父親李元術(shù)和女兒李子若相依為命，就像所有善良的主人公一樣，這對(duì)父女的境遇已經(jīng)不能簡(jiǎn)單用悲慘來(lái)形容。拋開(kāi)每每想起都讓人揪心的劇情，這個(gè)故事背后有更深的東西待我們挖掘。

關(guān)鍵詞：犯罪；校園暴力；臉譜化人物；不完美結(jié)局

一、人設(shè)的臉譜化

縱觀(guān)全篇，故事的主體由女主李子若，父親李元術(shù)，新朋友敏京，還有惠善，佑正等富二代們組成。不得不說(shuō)，為了完成以校園暴力為主題的故事，為了加強(qiáng)戲劇性，影片中的人物大部分偏臉譜化。子若漂亮純潔，她一進(jìn)入那個(gè)名貴的學(xué)校，就像一只小羔羊，陷入了狼的陷阱。子若是唯一一個(gè)不片面的形象，她有軟肋，有很多容易被人拿捏的地方，但她懂得反抗。尤其是當(dāng)別人不尊重自己的爸爸的時(shí)候，她的脾氣便難以控制。在集體欺凌面前，人多勢(shì)眾，階級(jí)地位，出身，金錢(qián)成了禁錮她的枷鎖。對(duì)比敏京，那個(gè)膽小懦弱的朋友，一味地被欺負(fù)，不懂得拒絕和反抗，她的存在，與子若最后的悲劇逃脫不了干系。善良可以，但一定要有原則，有脾氣可以，但要用在合適的地方。如果連自己都沒(méi)辦法好好保護(hù)，觀(guān)眾不同情，反而覺(jué)得是懦弱。從幾處細(xì)節(jié)中，我們也能看出，子若是有虛榮心的。想買(mǎi)新書(shū)包，想穿新衣服，新運(yùn)動(dòng)鞋；騙同學(xué)們父親是經(jīng)商人，和同學(xué)見(jiàn)到父親后第一反應(yīng)是躲開(kāi)等。她的性格導(dǎo)致了她被學(xué)長(zhǎng)佑正耍弄。所以子若是一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的角色。李元術(shù)，一個(gè)患有腦癱的父親。影片的敘述中還帶有社會(huì)上對(duì)殘疾人不尊重的色彩，觀(guān)眾知道這樣的角色是無(wú)法保護(hù)好自己的女兒的，能和生意上的朋友打成一片已是極大的欣慰，在子若受欺負(fù)時(shí)沒(méi)有化身正義的勇士，也在情理之中。然而影片結(jié)尾，這樣的一個(gè)角色，很容易地就制服了四個(gè)成年的年輕人，非常不真實(shí)。相信導(dǎo)演的目的在于增強(qiáng)戲劇性，讓觀(guān)眾感受到復(fù)仇的快感，然而，我們都知道現(xiàn)實(shí)生活中是不會(huì)這樣的，現(xiàn)實(shí)比電影黑暗多了。

我們常說(shuō)影視劇中沒(méi)有扁形的人。扁形的人，既變形的人，往往把人物性格的某個(gè)方面加以突出或夸大，使某種情欲壓倒所有的情欲，使某種性格壓倒所有的性格，并將其推向極致。而《蚯蚓》中的富二代們?nèi)际潜庑蔚娜?。我一直相信，所有人都是一個(gè)矛盾共同體，其所作所為，一定有深層的原因推動(dòng)。但是富二代們沒(méi)有，壞就是一味的壞，壞到令人發(fā)指。

二、倉(cāng)促的故事節(jié)奏

看完電影后我們回想，給觀(guān)眾留下印象最深的，一定是子若無(wú)休止地被欺凌的片段，真實(shí)，撕心裂肺，賺足了觀(guān)眾的眼淚，也讓之后父親的復(fù)仇更具快感。然而，導(dǎo)演將大量的篇幅放在此段劇情中，無(wú)疑會(huì)擠壓這一后果發(fā)生前和發(fā)生后的敘事空間。例如，子若對(duì)佑正學(xué)長(zhǎng)應(yīng)該是初戀一般的感情，影片中僅僅交代了幾個(gè)對(duì)視的眼神，子若就任憑佑正對(duì)她上下其手，并且是在知道佑正有女朋友的前提下接受的。初戀不能這么倉(cāng)促地被對(duì)待，子若簡(jiǎn)單地就接受了這份感情，顯得太生硬。之后佑正知道子若的真實(shí)家境后，突然就來(lái)到她家，對(duì)她大打出手，用煙頭燙等，這一角色的形象轉(zhuǎn)變沒(méi)有任何的鋪墊，仿佛一切都是為了交待暴力而發(fā)展劇情，缺乏說(shuō)服力。

故事的所有溫情，感動(dòng)，善良的情節(jié)集中在前半段，考上心儀大學(xué)，父女和睦相處，找到合適工作，交道知心朋友。子若的生日是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果說(shuō)前面的被偷拍，被利用都是雕蟲(chóng)小技，那么之后的手段簡(jiǎn)直慘無(wú)人性。過(guò)于集中與大轉(zhuǎn)折，讓后面的劇情太過(guò)于壓抑，觀(guān)眾沒(méi)有一絲喘氣的機(jī)會(huì)，看不到希望。父親李元術(shù)的復(fù)仇也應(yīng)該做重點(diǎn)描寫(xiě)，在女兒去世之后，父親“很輕松地”就把幾個(gè)年輕人處理掉了，同樣沒(méi)有說(shuō)服力。

三、值得被關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題

看完這個(gè)電影，我想起來(lái)一段話(huà)：

如果天總也不亮，那就摸黑過(guò)生活；

如果發(fā)出聲音是危險(xiǎn)的，那就保持沉默；

如果自覺(jué)無(wú)力發(fā)光，那就別去照亮別人。

但是——不要習(xí)慣了黑暗就為黑暗辯護(hù)；

不要為自己的茍且而得意洋洋；

不要嘲諷那些比自己勇敢，更有力量的人們。

可以卑微如塵土，不可扭曲如昆蟲(chóng)。

——季業(yè)

“蚯蚓”有兩層含義。在被校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)制退學(xué)后，李元術(shù)跪下來(lái)求情，子若很生氣地對(duì)父親說(shuō)：“能不能不要因?yàn)樽约贺毟F，就要在他們面前像蟲(chóng)子一樣生活？”在這里，蚯蚓指代跟子若父女一樣的，底層的，看不到希望的小群眾。在當(dāng)前的社會(huì)大背景下，無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)無(wú)錢(qián)，是很難看到正義與力量的。影片最后，父親在富二代的嘴里穿上魚(yú)鉤，扔進(jìn)海里，他們的樣子不就是一只只蚯蚓嗎？人之初，性本惡，難以想象身為祖國(guó)的希望，他們的內(nèi)心黑暗到什么地步，最基本的把人當(dāng)人看的尊重都沒(méi)有，子若只是他們泄欲的玩具。扭曲如昆蟲(chóng)！校園欺凌與暴力就像無(wú)法預(yù)測(cè)的災(zāi)害，受害者身處其中，束手無(wú)策，無(wú)法逃脫，類(lèi)似的事情看似遙遠(yuǎn)，其實(shí)就在我們身邊，一定有比子若父女更渺小的力量的存在，他們無(wú)法發(fā)聲，無(wú)法被外人所知。電影的初衷就是要我們關(guān)注校園暴力，呼吁與學(xué)生們息息相關(guān)的家長(zhǎng)，老師，學(xué)校教育機(jī)構(gòu)都能細(xì)心觀(guān)察，不要事不關(guān)己，漠不關(guān)心。減少犯罪發(fā)生的幾率，我們不愿再看到未來(lái)還有類(lèi)似的影片，并打上“根據(jù)真實(shí)事件改編”。

總而言之，導(dǎo)演的勇氣與初衷都值得被贊賞，但不成熟的結(jié)構(gòu)著實(shí)為故事的表達(dá)減分。希望好人抱團(tuán)，惡人才互相利用，自相殘殺。希望人人都心懷感激，心存善良。

作者簡(jiǎn)介：紀(jì)詩(shī)雨：1998，女，河北保定，河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)在讀本科生。