小議中職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

魏夢(mèng)麗

【摘 要】當(dāng)前很多中職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)理論教學(xué)在開(kāi)設(shè)課程次數(shù)以及課時(shí)方面，都能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的新需求，但是相對(duì)于理論教學(xué)而言，實(shí)踐教學(xué)仍舊存在不足。因此，對(duì)于中職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教師來(lái)說(shuō)，必須要重視實(shí)踐教學(xué)，只有這樣才可以從根本上實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)。基于此，本文以市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)為研究對(duì)象，主要介紹了中職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題，而且提出了中職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的有效策略，希望可以為有需要的人提供參考意見(jiàn)。

【關(guān)鍵詞】中職；市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；問(wèn)題；對(duì)策

現(xiàn)如今，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的背景下，企業(yè)市場(chǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，企業(yè)迫切需要更多優(yōu)秀的市場(chǎng)營(yíng)銷人才，中職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)發(fā)展逐漸呈現(xiàn)出穩(wěn)定的發(fā)展趨勢(shì)，但是在發(fā)展的過(guò)程中也難免存在很多問(wèn)題，比如：實(shí)踐教學(xué)體系有待完善；實(shí)踐教學(xué)資源不夠，很難控制質(zhì)量；對(duì)任課教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要求，等等。因此，在這種情況下，中職院校必須需要重視市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方式以及教學(xué)理念，這樣才可以提高實(shí)踐教學(xué)水平，達(dá)到教學(xué)目的。

一、中職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）實(shí)踐教學(xué)體系有待完善

長(zhǎng)期以來(lái)，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)都沒(méi)有獲得高度重視，主要體現(xiàn)在實(shí)踐教學(xué)體系有待完善。首先，缺乏有關(guān)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，沒(méi)有合理的實(shí)踐教學(xué)方案。其次，缺乏分階段的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程。最后，實(shí)踐教學(xué)中系統(tǒng)性有待完善，存在教學(xué)目的模糊以及教學(xué)方式不合理等等。

（二）實(shí)踐教學(xué)資源不夠，很難控制質(zhì)量

當(dāng)前我國(guó)很多中職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的校外實(shí)習(xí)基地是不完善的，因?yàn)楹芏喾矫嬖驅(qū)е潞芏嗥髽I(yè)都拒絕接待尚未畢業(yè)的學(xué)生到企業(yè)內(nèi)部實(shí)習(xí)。即便有些企業(yè)愿意接待學(xué)生來(lái)企業(yè)實(shí)習(xí)，但是學(xué)生在實(shí)習(xí)中所做的事情都是無(wú)關(guān)緊要的，而且學(xué)生不能熟練掌握企業(yè)的營(yíng)銷決策思路、內(nèi)容以及過(guò)程等等。同時(shí)，在實(shí)習(xí)中，企業(yè)也不會(huì)主動(dòng)將關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，進(jìn)而造成難以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)習(xí)的主動(dòng)性。很多中職院校學(xué)生實(shí)習(xí)通常都采用進(jìn)入企業(yè)參觀的方式，在參觀中多事是由企業(yè)接待人員講授有關(guān)內(nèi)容，但學(xué)生和指導(dǎo)教師之間缺乏交流，很多指導(dǎo)教師都沒(méi)有豐富的在企業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)，難以正確指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，學(xué)生在參觀企業(yè)過(guò)程中獲取的感性認(rèn)知無(wú)法和專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行密切聯(lián)系。

（三）對(duì)任課教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要求

通常，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程具有較強(qiáng)的操作性，這就需要任課教師既要具備扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)，又要擁有豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才可以深入分析問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。然而現(xiàn)階段很多中職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教師都是來(lái)源于高校博士、研究生畢業(yè)生，盡管他們理論基礎(chǔ)是相當(dāng)扎實(shí)的，但是缺乏在企業(yè)工作的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，只能講授簡(jiǎn)單的理論知識(shí)，但是不能應(yīng)付市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程，所以容易與企業(yè)實(shí)際情況相脫節(jié)，導(dǎo)致中職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)很難順利開(kāi)展。

二、中職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的有效策略

（一）增強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)

首先，建立和健全機(jī)制，中職院校必須要建立和健全教師培訓(xùn)教育機(jī)制，盡可能為教師建立相對(duì)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。定期組織教師到一些大型企業(yè)參加崗位培訓(xùn)，增強(qiáng)教師實(shí)踐能力。其次，選拔專業(yè)的人才。教師的音頻不能僅僅局限在專業(yè)出身，應(yīng)當(dāng)充分考慮從企業(yè)前線引入優(yōu)秀的技術(shù)人才來(lái)壯大教師團(tuán)隊(duì)。最后，提高外聘兼職教師的比例系數(shù)。能夠應(yīng)用企業(yè)高素質(zhì)營(yíng)銷管理者當(dāng)做兼職教師，到中職院校定期開(kāi)展知識(shí)講座、為教學(xué)提供一些實(shí)例等等。

（二）構(gòu)建完善的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系

實(shí)踐教學(xué)在注重過(guò)程的同時(shí)，也要注重結(jié)果。一些中職院校教師僅僅要求學(xué)生在實(shí)踐技能課結(jié)束后提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告，即完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。要想培養(yǎng)優(yōu)秀的市場(chǎng)營(yíng)銷人才，必須要重視綜合素質(zhì)，而不只是提交一份實(shí)訓(xùn)報(bào)告。不能流于形式主義，需要構(gòu)建完善的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系。結(jié)合實(shí)踐課程教學(xué)計(jì)劃，完成各個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)的分解，不同的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，采取的實(shí)訓(xùn)形式是存在差異的，而且不同的實(shí)訓(xùn)形式的評(píng)價(jià)指標(biāo)也是有區(qū)別的。比如：講解促銷技能中廣告策劃技能時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生完成以下幾個(gè)廣告創(chuàng)意項(xiàng)目：聯(lián)合在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)店鋪?zhàn)龊每傮w廣告設(shè)計(jì)，廣告形式應(yīng)當(dāng)是多元化的，廣告投放途徑能夠采用微信、校園網(wǎng)站、校園學(xué)報(bào)以及微博等等，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)生參與投票選舉歡迎程度最高的創(chuàng)意廣告。此時(shí)，教師要結(jié)合學(xué)生每個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)作出科學(xué)的評(píng)價(jià)，進(jìn)而確定實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)價(jià)得分。該理論和實(shí)踐相聯(lián)系、重視學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，不僅可以考核學(xué)生的專業(yè)技能，而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的特征直接決定其實(shí)踐性要高于普通的專業(yè)，對(duì)學(xué)生綜合能力有相當(dāng)高的要求，學(xué)生不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且要滿足企業(yè)的實(shí)際需求。因此，中職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教師在實(shí)踐教學(xué)中必須要結(jié)合企業(yè)的人才要求和學(xué)生的實(shí)際情況，采用適合的教學(xué)方式，進(jìn)而獲得顯著的實(shí)踐教學(xué)效果。

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