鄭勇

摘要：微信平臺是新形勢下引領(lǐng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地，其中的微信群和朋友圈最具有代表性。在新媒體大環(huán)境中，建立基于微信平臺的大學(xué)生黨建“交互式傳播”模式，對高校黨建工作具有十分重要的戰(zhàn)略意義

關(guān)鍵詞：微信平臺；交互式傳播

一、高校網(wǎng)絡(luò)黨建平臺建設(shè)的必要性

信息化時代以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)為代表的傳播媒介對大學(xué)生的價值取向和思維方式起著重要的影響作用，也給高校黨建工作帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。微信平臺是新形勢下引領(lǐng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地，其中的微信群和朋友圈是具有代表性的載體，其個性化、移動化、互動化等特點(diǎn)是傳統(tǒng)媒體無法比擬的，這也為大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新提供難得的機(jī)遇。因此在新媒體大環(huán)境中建立基于微信平臺的大學(xué)生黨建“交互式傳播”模式，突破傳統(tǒng)的宣教灌輸傳播模式，加強(qiáng)大學(xué)生與黨建活動和教育的互動式體驗(yàn)，調(diào)動大學(xué)生對于黨建工作的參與度、關(guān)注度，對高校黨建工作具有重要的戰(zhàn)略意義。

二、微信與微信群、朋友圈的特點(diǎn)及優(yōu)勢

微信群是微信重要的產(chǎn)品，在高校里指某個老師或?qū)W生根據(jù)某種需要，設(shè)立特定的主題如“閑置物品交換”、“英語學(xué)習(xí)”、“兼職工作”等作為群名，通過創(chuàng)建“二維碼”后讓大家掃描入群。在群聊中，大家通過相同愛好、需求等聚集在一起，圍繞彼此感興趣的話題展開互動和交流。

微信朋友圈指的是騰訊微信上的一個社交功能，用戶可以通過朋友圈發(fā)表文字、圖片和小視頻，同時可通過其他軟件將文章或音樂分享到朋友圈。用戶可以對好友新發(fā)的照片進(jìn)行“評論”或“贊”，用戶只能看相同好友的評論或贊。

微信群和朋友圈作為自媒體平臺之一，可以發(fā)布文字、圖片、語音、視頻等多個類別內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)和特定群體的全方位溝通和互動，進(jìn)而形成一種主流的線上線下微信互動方式，達(dá)到傳播目的。其作為一種新型的開放、多維度服務(wù)平臺，為思想政治教育傳播、交流、分享、互動、反饋等打破時空限制，成為一種全新的思想政治教育渠道。高校黨建工作者通過建立微信群和朋友圈來展示時事政治、思想理論、主題黨日等，讓溝通的形式更生動、直接、感性，對大學(xué)生群體有很強(qiáng)的吸引力，也迎合了他們的生活愛好和習(xí)慣。

三、“微信群”、“微信朋友圈”與大學(xué)生黨建工作交互傳播模式探析

交互式傳播的意義在于對傳統(tǒng)傳播模式的革新，由“點(diǎn)”對“面”的傳播模式切換到“點(diǎn)”對“點(diǎn)”、“多點(diǎn)互動”的傳播模式。每一個人和團(tuán)隊(duì)都可作為傳播者參與到其中。在一定范圍內(nèi)參與者和組織者擁有話語權(quán)，可以自主創(chuàng)造、發(fā)布消息，對發(fā)布的內(nèi)容也可以自主控制，產(chǎn)生影響力。同時基于新媒體時代信息傳播的快速性和高效性，交互式的傳播模式擁有速度和靈活反饋的優(yōu)勢，能在很短的時間內(nèi)收集大量數(shù)據(jù)信息。大家通過人際網(wǎng)絡(luò)詢問問題并找到可能的回復(fù)和答案。在微信群、微信朋友圈等傳播媒介上建立宣傳大學(xué)生黨建的互動平臺，可以有效解決“只傳不達(dá)”或“達(dá)而無應(yīng)”等傳統(tǒng)傳播模式中遇到的問題。

以打造思想政治教育新品牌為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)和建立“微信群”、“微信朋友圈”，全面整合所發(fā)布內(nèi)容和推廣的活動，寓教于樂，利用主題教育活動、專業(yè)設(shè)計(jì)比賽、大學(xué)生創(chuàng)意集市、學(xué)風(fēng)杯班級風(fēng)采展示晚會等，為高校學(xué)生黨員、入黨積極分子和廣大學(xué)生提供一個集思想教育、管理、服務(wù)于一體的一站式平臺。通過微信群把有共同愛好興趣的大學(xué)生組織起來，把正能量的宣傳內(nèi)容發(fā)布在各個微信群和微信朋友圈中，同時及時關(guān)注了解同學(xué)們的接受效果、意見反饋，并號召微信群里的同學(xué)積極轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，形成良好的互動。這樣通過“微信朋友圈”與“微信群”的交互式傳播，實(shí)現(xiàn)了實(shí)時互動、多點(diǎn)融合，突破時空限制，對于構(gòu)建公開公正、規(guī)范有效的黨建工作體系，實(shí)現(xiàn)黨建工作的精細(xì)化、高效化、人性化的服務(wù)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.及時發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生思想動態(tài)，增加黨建工作的教育針對性

通過建立各種微信群，定期向同學(xué)們發(fā)送黨的知識、黨建信息、活動通知，更重要的是及時關(guān)注各個群里學(xué)生們的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀和人生觀，可以形象生動地通過多媒體技術(shù)，采用“交互式”傳播手段，達(dá)到對大學(xué)生時政教育與思想引領(lǐng)等工作中的預(yù)期效果，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)黨建與網(wǎng)絡(luò)黨建教育的有機(jī)融合。同時讓他們積極轉(zhuǎn)發(fā)到微信朋友圈，擴(kuò)大了傳播范圍和途徑，方便了學(xué)院黨委與學(xué)生黨員的溝通交流。

2.從同學(xué)們感興趣的話題入手，增加黨建工作的學(xué)習(xí)趣味性

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，新媒體帶給我們的信息越來越多元化、娛樂化、碎片化。傳統(tǒng)的“三會一課”制度和黨建教育形式越來越不符合新時代大學(xué)生接受信息的方式，我們的傳統(tǒng)教育模式勢必進(jìn)行改變，以便適應(yīng)新形勢下的高校黨建工作。

在微信群和朋友圈有意識地發(fā)起一些話題，從同學(xué)們感興趣的話題入手，增加黨建工作的學(xué)習(xí)趣味性。比如通過“是否設(shè)計(jì)北服校服”這個話題，從設(shè)計(jì)的款式和類別入手，引導(dǎo)大學(xué)生們樹立愛校、愛師、愛黨、愛國的榮譽(yù)感和自豪感，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教育效果。

3.傳播黨員和模范人物風(fēng)采風(fēng)貌和正能量信息，創(chuàng)新黨建工作的工作方式

配合北京市教工委“樹立社會主義榮辱觀，尋找身邊的榜樣”活動，用大學(xué)生身邊具體、生動的榜樣激勵和教育學(xué)生，把首都高校的社會主義榮辱觀教育活動逐步引向深入。在各個微信群和朋友圈積極發(fā)布先進(jìn)班集體評選、學(xué)風(fēng)杯班級風(fēng)采展示活動的相關(guān)消息，學(xué)生黨員和入黨積極分子可以帶頭發(fā)表、上傳相關(guān)圖片和視頻，并擴(kuò)展到宿舍、班級和學(xué)院；以網(wǎng)絡(luò)的方式開展記錄這些積極向上的活動，利用微信群和朋友圈宣傳我身邊的榜樣，傳遞正能量。

在介紹相關(guān)活動節(jié)目、組織投票的同時，讓同學(xué)們認(rèn)識到身邊優(yōu)秀的同學(xué)和班級，激發(fā)他們的看齊意識，創(chuàng)新高校黨建工作的工作方式，

總之，通過建立以微信群和微信朋友圈為主的黨建網(wǎng)絡(luò)平臺，適應(yīng)當(dāng)下信息傳播的潮流和趨勢，適應(yīng)高校95后、00后大學(xué)生接受信息的常態(tài)，有利于高校思政意識形態(tài)的傳播。高校黨建工作者只有認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)陣地的重要性，深入分析其技術(shù)和特點(diǎn)，發(fā)揮黨建網(wǎng)絡(luò)平臺的積極效應(yīng)，使其成為傳統(tǒng)黨建工作載體的有益補(bǔ)充，這樣黨的建設(shè)才能永葆生機(jī)和活力，黨員教育才能取得實(shí)效，不斷推向深入。