馬文龍

摘要：學(xué)校安全管理的意義很大，在中小學(xué)管理工作中處于舉足輕重的地位。學(xué)校安全管理不僅能對學(xué)校安全事故的避免和安全事故發(fā)生率加以控制，還直接影響著素質(zhì)教育的實施，關(guān)系到教育目標的實現(xiàn)，因此，學(xué)校安全管理要始終滲透于學(xué)校教育的一切活動之中。

關(guān)鍵詞：學(xué)校安全管理；重要性；必要性

校園安全與師生密切相關(guān)，它關(guān)系到學(xué)生的健康成長，關(guān)系到社會的穩(wěn)定和諧， 學(xué)校安全問題不僅關(guān)乎學(xué)校能否正常運營與正常教學(xué)，更是我們做好學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和前提。因此，有必要加強校園安全工作，確保學(xué)校學(xué)生的安全。

一、學(xué)校安全管理中存在的誤區(qū)

在學(xué)校安全管理中還有一些人片面的認為：學(xué)校安全工作只是校長、主抓安全的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校安穩(wěn)主任的事。首先一提“安全”這個詞，有人就聯(lián)想到校園校舍安全，周邊環(huán)境安全，由此簡單地將安全工作視為校長及安穩(wěn)主任的份內(nèi)之事，校長和主抓安全的領(lǐng)導(dǎo)是安全工作的第一責(zé)任人，安穩(wěn)主任是安全工作的直接責(zé)任人，而其他人則可作壁上觀。其次，一提抓好安全教育，就是形成文本教材，就是增加課時，就是開展好幾個一活動，就是上好安全教育課、開好班會，再就是開展一次手抄報評比，偶爾搞一次演練等，認為搞一次像樣的活動就是搞好了安全教育。這是學(xué)校安全管理中存現(xiàn)的最大的誤區(qū)。

二、校園意外事故頻繁發(fā)生

小學(xué)生正處在長身體、長知識的重要時期，辨別是非能力不強，容易受到意外事故和不良行為的侵害。校園安全事故急劇增多，已經(jīng)嚴重影響家庭的幸福和諧，也嚴重影響學(xué)校開展正常的教育教學(xué)工作。如：學(xué)生在課間造成的傷害，放學(xué)和下課時在樓道造成的傷害；體育課上造成的傷害；在勞動或社會實踐中安全意識差造成的傷害；學(xué)校安全保衛(wèi)制度不健全，防范措施不得力，學(xué)生受到校外不法之徒的侵害；學(xué)生取暖、用電、飲食不當(dāng)而造成火災(zāi)、觸電、中毒等事故；因?qū)W生特殊疾病、特殊身體素質(zhì)、異常心理狀態(tài)受到意外沖擊而造成的傷害等。這些都是導(dǎo)致學(xué)校安全事故增多的原因。

三、校園安全事故發(fā)生的主要原因

近幾年來，校園安全事故頻頻發(fā)生，究其原因主要有三。一是學(xué)校管理工作薄弱，安全措施乏力，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任心不強。造成這種局面的原因主要是學(xué)校校舍或教學(xué)設(shè)施陳舊老化，對設(shè)施設(shè)置或使用不當(dāng)，再就是制度不嚴、管理不善、保護措施不利、安全教育缺乏、教育方法不當(dāng)，以至于對學(xué)生的安全構(gòu)成威脅。二是學(xué)生身體、心理素質(zhì)及文明素質(zhì)參差不齊，情況復(fù)雜多變。小學(xué)生性好動，喜歡嘻嘻大鬧，因此容易引發(fā)安全事故；再就是身體素質(zhì)不同，在參與教學(xué)活動中有的學(xué)生容易發(fā)生安全事故；再就是當(dāng)今的小學(xué)生大都是家里的小公主小皇上，自尊心強，一旦違反校紀班規(guī)受到處罰，便接受不了而逃離學(xué)校，形成危險。三是學(xué)校安全法律法規(guī)不健全，小學(xué)生成長的環(huán)境亟待優(yōu)化。

四、充分認識到學(xué)校安全管理工作的重要性

學(xué)校安全管理的意義很大，在中小學(xué)管理工作中處于舉足輕重的地位。學(xué)校安全管理的重要作用除了主要體現(xiàn)在對學(xué)校安全事故的避免和安全事故發(fā)生率加以控制，還直接影響著素質(zhì)教育的實施，關(guān)系到教育目標的實現(xiàn)。因此，要加強和改進學(xué)校管理，給學(xué)生營造一個良好的環(huán)境，這不僅是有效控制學(xué)校安全事故發(fā)生的需要，也是建設(shè)有中國特色社會主義的題中應(yīng)有之義，也是維護社會穩(wěn)定、社會治安綜合治理的需要。

學(xué)校要持續(xù)發(fā)展，需要有兩條生命線來支撐：一條是長期的校園安全，校園安全包括師生安全和校產(chǎn)安全；另一條是良好的教育教學(xué)質(zhì)量。只有把長期的校園安全和良好的教育教學(xué)質(zhì)量同時看作是學(xué)校的生命線，才有可能真正回到“以人為本”的正確管理軌道上來，才有可能確保學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

五、適應(yīng)新形勢下的校園安全管理

“安全第一，預(yù)防為主?！币A(yù)防與控制學(xué)校安全事故的發(fā)生，就必須加強管理，嚴格管理，把學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)抓嚴抓細，落到實處，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況努力探索和掌握學(xué)校安全工作的特點和規(guī)律，認真研究分析加強學(xué)校安全的辦法和措施，做到防患于未然。面對復(fù)雜的社會治安形勢，需要學(xué)校迅速適應(yīng)，并隨著校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，有針對性地健全安全制度，消除安全隱患，加強對突發(fā)事件的應(yīng)急能力，提升校園及周邊治安防控水平和校園防恐怖襲擊的能力；增強廣大師生的安全感，嚴防發(fā)生各類暴恐怖襲擊案件和其重大案件。各級政府要落實經(jīng)費投入，切實履行政府職責(zé)。學(xué)校要開展安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識，其教育內(nèi)容主要包括消防知識、交通知識、體育活動安全、集體活動和生產(chǎn)勞動安全、飲食飲水衛(wèi)生安全及心理健康教育等。要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，把各方面的安全知識教育融入、滲透到各有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中去，平時通過開展經(jīng)常性的教育活動使學(xué)生在潛移默化中增強自我保護意識、自救意識和防范意識，并通過開展各種安全知識競賽活動加大宣傳力度，營造濃厚的安全氛圍，保一校平安。

總之，學(xué)校安全涉及面廣，做好學(xué)校的安全管理工作，要認識到學(xué)校安全管理的重要性與必要性，進一步加大學(xué)校安全工作的力度，建立切實可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進一步經(jīng)?；?、制度化、社會化，開創(chuàng)校園安全工作的新局面。

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