鐘艷龍

摘要：初中語文教學(xué)最為直接的目的就是讓學(xué)生能夠在中考中取得優(yōu)異的成績，進而能夠進入一所更好的重點高中。所以初中語文教學(xué)一定要適應(yīng)中考的要求，使得考點與教學(xué)的重點相匹配，讓學(xué)生把時間花費在真正能夠提高成績的地方，從而促進學(xué)生語文成績的提高。

關(guān)鍵詞：初中語文；中考；教學(xué)

現(xiàn)在的社會是一個集體競爭的狀態(tài)，學(xué)生也是其中一個競爭的群體。成人競爭利益，學(xué)生競爭成績，不同的群體各有所需。初中語文對于初中學(xué)生來說至關(guān)重要，無論是平時的考試，還是對于學(xué)生來說意味著人生轉(zhuǎn)折點之一的中考。那么在初中語文教學(xué)中如何讓學(xué)生能夠在競爭上處于優(yōu)勢的地位呢？那就是語文教學(xué)更加適應(yīng)中考的要求，做到考到的都學(xué)過、講過的。接下來本文將分析為何初中語文教學(xué)要適應(yīng)中考的要求以及如何適應(yīng)中考的要求。

一、初中語文教學(xué)為什么要適應(yīng)中考的要求

（一）這是初中語文教學(xué)目標(biāo)的需要

中考語文考試是針對初中學(xué)生對于整個初中語文知識掌握程度的檢驗，檢驗的結(jié)果會以成績的方式體現(xiàn)，并且這個成績還會對學(xué)生未來的學(xué)校有很大的影響。初中語文教學(xué)目標(biāo)的制定都與語文教育大綱息息相關(guān)，而中考語文考察的內(nèi)容也與教育大綱有著密切的聯(lián)系，也就是說初中語文教學(xué)目標(biāo)與初中語文的中考試題之間的關(guān)系也是非常密切的。初中語文教學(xué)的最終目的就是為了達到先前所預(yù)設(shè)的初中語文教學(xué)目標(biāo)，因此要讓初中語文教學(xué)在完成教學(xué)目標(biāo)的過程中也是在對中考要求的適應(yīng)。初中語文的教學(xué)目標(biāo)主要包括了教學(xué)的總目標(biāo)、階段性的目標(biāo)等，這些都是與中考試題息息相關(guān)的部分。所以初中語文教學(xué)適應(yīng)中考要求是初中語文教學(xué)目標(biāo)的需要。

（二）這是提高學(xué)生競爭力的需要

語文教學(xué)最為根本的就是教好學(xué)生，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中能夠有更強的競爭力。對于初中生來說，最能夠體現(xiàn)初中生競爭力的形式就在于能夠在中考中取得更加優(yōu)異的成績。在初中語文的教學(xué)活動中，教師給學(xué)生講解的每一個知識點都應(yīng)該根據(jù)中考的要求來，讓學(xué)生把主要的時間都花費在考點上，這樣就能夠更好的加強學(xué)生對于重難點的掌握程度。通過這樣的方式，在中考的語文考試中，當(dāng)學(xué)生遇到各種各樣的題目時都能夠從自己所學(xué)的知識中提煉出最為準(zhǔn)確的答案，提高自身的競爭力。其次，學(xué)生的競爭力并不僅僅體現(xiàn)在考試這一個方面，前面已經(jīng)提到過了教學(xué)目標(biāo)與中考要求是息息相關(guān)的，但是絕不是完全相同的。其中除了對于學(xué)生成績上的要求，還有一部分是對于學(xué)生品德上的培養(yǎng)，品性也是一個學(xué)生競爭力的體現(xiàn)，通過這樣的學(xué)習(xí)學(xué)生能夠做到無論是在學(xué)習(xí)上還是在品性上都實現(xiàn)競爭力的提高的目的。

（三）這是提高學(xué)校聲譽和地位的需要

每一所學(xué)校最為在意的就是自己的聲譽和地位，而決定一個學(xué)校的聲譽和地位就是這所學(xué)校教學(xué)的成績。因此初中語文教學(xué)如果能夠適應(yīng)中考的要求，就能夠幫助該校學(xué)生更有目的性地學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確地掌握考點以及重難點，從而在考試中取得優(yōu)異的成績。通過讓語文教學(xué)適應(yīng)考試要求的方式，學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生一個比一個更加優(yōu)秀，以此來獲得外界對于該學(xué)校的高度贊譽，從而達到提高學(xué)校聲譽和地位的目的。

（四）為了讓學(xué)生家長更加放心

家長送自己的孩子來到學(xué)校都希望自己的孩子能夠取得優(yōu)秀的成績，許多家長為了自己孩子的學(xué)習(xí)操碎了心，擔(dān)心孩子的未來。如果語文教學(xué)能夠做到適應(yīng)中考的要求，那么家長就會更加相信這所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，放心自己的孩子在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)語文。讓家長能夠有更多地時間從生活方面去關(guān)心學(xué)生，而不是在孩子的成績上花費太多時間。對于家長來說，這極大的減輕了家長的負擔(dān)，能夠有更多的時間去關(guān)心自己孩子其他方面；對于孩子來說，能夠感受到父母更多來自生活著的關(guān)愛而不是成績上的擔(dān)憂與抱怨。

二、初中語文教學(xué)如何適應(yīng)中考的要求

（一）增加教學(xué)過程中知識的范圍

在語文教學(xué)中也可以采取“廣撒網(wǎng)，多撈魚”的方式，由于中考的考題要求范圍并不明確，為了保證學(xué)生在考試中可能遇到的題型是見過的，教師可以采取“題海戰(zhàn)術(shù)”，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)盡可能地練習(xí)多種類型的題型，不至于在考試中遇到新的題型手足無措。另外，就是要對教學(xué)中的知識有所延伸與擴展。因為語文考題除去客觀題外，更多的是主觀題的考察，所以中考語文試題大部分的題目肯定都是考察課本上所沒有的東西，注重對于學(xué)生變通能力以及擴展能力的考察，所以通過增加教學(xué)過程的知識范圍，讓學(xué)生了解更多的知識，做到有備無患，才能夠更好地達到教學(xué)適應(yīng)中考的要求。從而使得每一個學(xué)生都能夠取得一個讓自己滿意的成績。

（二）多練習(xí)往年的試題

中考的題目雖然年年都不一樣，但是題型的變化并不會很大，在教學(xué)的復(fù)習(xí)階段，教師可以給學(xué)生提供往年的試題進行練習(xí)，學(xué)生不僅可以更加適應(yīng)中考的出題方式和中考的氛圍，還可以通過認真練習(xí)往年的試題，對自己的成績有一個初次的檢驗。例如，許多學(xué)生在認真做了前一兩年的試題后都能夠根據(jù)所得成績對自己當(dāng)年的中考語文成績有一個較為準(zhǔn)確的估計。并且，通過這樣的方式學(xué)生還能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己所存在的不足，及時彌補自己不足的方面，促進自身成績的提高。

（三）根據(jù)往年的試題對今年的進行推斷

中考考題和高考考題都有著同樣的規(guī)律，教師可以通過對往年試題的變化規(guī)律來對今年的試題進行一個較為合理的推斷，通過這樣的推斷，其結(jié)果往往能夠接近真實的試題甚至于完全一樣的結(jié)果都是有可能的。那么教師就可以根據(jù)這個推斷來進行教學(xué)，讓學(xué)生能夠早早地準(zhǔn)備好，從而使得教學(xué)更加適應(yīng)中考的要求。

（四）教學(xué)要更多的聯(lián)系實際

學(xué)習(xí)的最終目的就是為了讓學(xué)生能夠把所學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，那么中考既然是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗，就肯定會與現(xiàn)實生活有所相關(guān)。因此在初中語文教學(xué)中教師在講解知識時應(yīng)該更多地聯(lián)系新聞實事，讓學(xué)生更好地把理論與實踐結(jié)合起來。據(jù)調(diào)查現(xiàn)實，近幾年以來各地區(qū)的中考語文試題都越來越多地出現(xiàn)了與實事有關(guān)的題目。所以初中語文教學(xué)聯(lián)系好生活實際對于適應(yīng)中考的要求非常必要。

初中語文教學(xué)之所以要適應(yīng)中考的需求是當(dāng)前我國的教育現(xiàn)狀所決定的，雖然通過參加中考對于學(xué)生來說并不是唯一的出路。但由于我國教育和觀念的特殊性，參加中考絕對是學(xué)生最優(yōu)的選擇道路。因此，為了學(xué)生的成長以及未來的發(fā)展，每一個教師都應(yīng)該傾盡全力。