羅德江

摘要：班級管理是一個學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件，怎樣才能搞好班級管理呢？必須有法可依，有章可循；還需要學(xué)生班干部帶頭遵守；在品德課、周會課上，班主任要正面教育，評優(yōu)樹模；班主任要全面了解學(xué)生，因材施教，還要家訪，開家長會與家長溝通。教育只有得到社會與家長的廣泛支持，才能久興不衰，立于不敗之地。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班級；管理；明確；目的

班級是一個學(xué)校教育教學(xué)最基礎(chǔ)的單位，班級管理直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)的未來人才的素質(zhì)，那么班主任和科任教師怎樣才能管好一個班級呢？我覺得要切實(shí)抓好班集體建設(shè)這個核心。下面我說說我在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)。

一、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

素質(zhì)教育就是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的的，以人的發(fā)展和人的素質(zhì)提高為目標(biāo)，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。因此，我在開學(xué)之初，首先對學(xué)生進(jìn)行了思想教育，使學(xué)生懂得科技的發(fā)展，社會的進(jìn)步需要科學(xué)知識，祖國的繁榮昌盛需要人才，而他們就是祖國的未來。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，每個人都建立了自己的奮斗目標(biāo)，從而調(diào)動了學(xué)生的主動性。

二、培養(yǎng)班干部，起好帶頭作用

培養(yǎng)一支強(qiáng)有力、責(zé)任心強(qiáng)的干部隊(duì)伍，是班主任做好工作的前提。選拔干部時，必須選在同學(xué)中有威信、能以身作則、能給學(xué)生處處起到帶頭作用的。班主任把一部分權(quán)力下放給班干部，并定期召開班干部會議，總結(jié)他們在工作中的經(jīng)驗(yàn)與失誤。如學(xué)習(xí)委員抓學(xué)習(xí)，主動給學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課，督促他們完成作業(yè)；生活委員抓后勤，搞衛(wèi)生。這樣一來，他們都特別負(fù)責(zé)任，不僅能把自己工作做好，還能互相提醒，互相幫助，使班級工作很少出現(xiàn)失誤。

三、培養(yǎng)班級正確輿論，形成良好班風(fēng)

培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、紀(jì)律嚴(yán)明的良好班集體，是班主任班級管理工作的基礎(chǔ)。良好的班風(fēng)一旦形成，對學(xué)習(xí)和生活在這個班級中的學(xué)生起著潛移默化的作用，有著強(qiáng)大的感染力。良好的班風(fēng)應(yīng)該是反映社會主義精神文明、反映新時代人才素質(zhì)要求的，一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。

四、組織多種班級活動課

活動課旨在班主任的指導(dǎo)下，通過學(xué)生自主活動，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)實(shí)踐能力的課程，體現(xiàn)了新課程理念所倡導(dǎo)的自主、合作、探究、交流的學(xué)習(xí)方式，有助于陶冶學(xué)生的情操。我們可以舉辦融思想性、知識性和趣味性于一體的文藝、體育和旅游等活動，讓學(xué)生在活動中受到熏陶和感染，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范、審美情趣，激發(fā)他們的愛國主義情感?；顒诱n的形式、內(nèi)容要多樣化，如組織拔河比賽、開展故事會、組織學(xué)習(xí)小組等。也可以通過組織學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，防止消極、不利的心理產(chǎn)生。如開展學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等活動，使他們懂得遵守紀(jì)律，讓他們從小就培養(yǎng)起良好的生活習(xí)慣?；顒诱n要長久堅(jiān)持下去，讓小學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長才干，使其在校園接受的德育能落實(shí)在實(shí)際應(yīng)用中，并進(jìn)一步拓展。

五、與家長聯(lián)手，做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

父母是弓，孩子是箭，弓張的緊，箭方射的遠(yuǎn)，父母對孩子有信心，必會點(diǎn)燃孩子的信心之火。每當(dāng)家長來訪或開家長會，我總是首先肯定學(xué)生的長處，肯定很有希望，因?yàn)閷W(xué)生正處于發(fā)展階段，只要家長多關(guān)心，老師多幫助，學(xué)生的進(jìn)步是會很快的。這樣家長就會看到光明，看到希望。同時，也建議家長以委婉的方式幫助孩子改掉不良習(xí)慣。這樣既可減少老師、家長、學(xué)生之間矛盾的產(chǎn)生，又使家長就成了孩子的加油站。

六、不斷地學(xué)習(xí)修善自我提高班級管理水平

古人曰：“三人行，必有我?guī)煛?，作為一名教師，無論工作時間長短，都不是十全十美的，自身都有許多不足和缺點(diǎn)，尤其在班級管理方面。所以，教師要不斷學(xué)習(xí)，努力改變自己，發(fā)揮自己的長處，改正自身的缺點(diǎn)和不足，努力提高班級管理水平。在這方面，我們要向有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們管理班級的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我所用。剛教學(xué)時，教室里亂哄哄的，根本無法上課，我用盡各種方法，始終不見效果。我曾經(jīng)彷徨、氣餒，甚至對自己失去信心，這時，我向一些教師訴苦，他們幫助我，給我傳授經(jīng)驗(yàn)。我又重新鼓起勇氣，在他們的幫助和指導(dǎo)下，我采用鼓勵、對比、先進(jìn)榜樣學(xué)習(xí)法，去激勵他們愛學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。慢慢地，班級比以前好管理多了，工作起來也得心應(yīng)手，對自己也有了信心。閑暇之余，再向其他教師討教經(jīng)驗(yàn)，讀一些小學(xué)生心理之類的書，確實(shí)受益匪淺。重要的是我們不要去埋怨環(huán)境，更不要挑剔學(xué)生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺點(diǎn)。一種方法教不好學(xué)生，就用第二種、第三種......甚至幾十種。要努力改變自己，提高自身文化素質(zhì)，去適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的挑戰(zhàn)，絕不在困難面前低頭，甚至跌倒，要爭取當(dāng)一名好教師，管理好班集體。

總之，小學(xué)班級管理工作，對于每位小學(xué)教師而言是一項(xiàng)既復(fù)雜又艱巨的任務(wù)，對于整個小學(xué)教育而言，則是一個既重要又關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，因此，我們每位小學(xué)教育工作者都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理的知識，研究和掌握該項(xiàng)工作的藝術(shù)和技巧，并結(jié)合實(shí)際，靈活運(yùn)用多種管理形式和手段，做好班級管理工作，從而更加出色的完成教學(xué)任務(wù)。

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