戴舒寧

摘 要：高職學校校園文化建設是突出高職辦學特色的主要途徑，是學校的精神靈魂所在。校園文化建設在教書育人的眾多因素之中是不可忽視的。學校不僅是傳授知識的地方，更是肩負著教書育人的歷史責任，校園文化建設是影響高職院校教育教學質(zhì)量的重要內(nèi)容，也是學校發(fā)展的動力，是體現(xiàn)綜合辦學水平的重要形式，是學校個性魅力和辦學特色的重要體現(xiàn)。因此，校園文化建設是一個持續(xù)工程，需要不斷的建設、反思并且改進。

關(guān)鍵詞：校園 文化建設 文化氛圍 改進

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）02（a）-0246-02“文化”是中國語言系統(tǒng)中古已有之的詞匯，“文”的本義，指各色交錯的紋理，在此基礎上，“文”又有若干引申義，其一，為包括語言文字內(nèi)的各種象征符號；其二，由倫理之說導出彩畫、裝飾、人為修養(yǎng)之義，與“質(zhì)、實”對稱；其三，在前兩層意義之上，更導出美、善、德行之義?！盎北玖x為改易、生成、造化，是指事物形態(tài)或性質(zhì)的改變，同時“化”又引申為教行遷善之義。

1 高職校園文化建設的意義

校園文化是以學生為主體，校園為主要載體，教書育人為重要導向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化、制度文化為主要內(nèi)容，以精神、文明、素質(zhì)、環(huán)境為主要特征的一種群體文化。文化是高職教育的靈魂，校園文化建設是高職教育的重要內(nèi)容，是學校發(fā)展的動力，是體現(xiàn)綜合辦學水平的重要形式，也是學校個性魅力和辦學特色的重要體現(xiàn)，更加是為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。只有將校園文化建設是不斷實施、不斷反思、不斷改進，把學生置身在一個文化氣息濃厚，素質(zhì)文明程度較高的氛圍當中，使學生每天耳濡目染的接受文化熏陶，才能確保將高職院校的學生培養(yǎng)成一個貼合企業(yè)工作環(huán)境的高素質(zhì)技能型人才，才能擴大學校在行業(yè)企業(yè)內(nèi)的影響力。

2 影響校園文化建設的因素

校園文化是學校教師、學生、員工共同創(chuàng)造的成果，是一所學校展示自身形象的“名片”。首先，作為工作在教學一線的高職教師，了解所在專業(yè)企業(yè)的文化需求，熟悉本專業(yè)培養(yǎng)學生的培養(yǎng)目標，能夠更好提出校園文化建設的設計方案；其次，學生是校園文化建設的直接受益者也是校園文化建設的監(jiān)督者，畢業(yè)學生去企業(yè)工作的適應程度直接反應了校園文化建設的好壞，在校學生對學校環(huán)境的評價直接關(guān)系到學校的社會影響力；學校員工是校園文化建設的實施者，也是校園文化建設的主力軍，只有學校的每一名員工都盡心盡責的履行自己在校園文化建設中的職責，才能確保校園文化建設正常、有序、健康的發(fā)展下去。

3 提升高職校園文化建設的舉措

校園文化建設內(nèi)容有很多種，其中包括文化氛圍建設、校園軟件建設、校園環(huán)境建設、校園文化活動建設、校園規(guī)章制度建設、校園精神文化建設。想要建設良好的校園文化氛圍，以上內(nèi)容是缺一不可。

3.1 加強校園的文化氛圍的建設

添設人文景觀，建立名人塑像、名人名言警示牌等。蘇霍姆林斯基說：“要使學校的墻壁也說話”建立校園文化墻、標語牌、教學與研究宣傳欄、信息廣告欄、光榮榜、思想政治宣傳欄、校務公開宣傳欄、團隊宣傳欄、身心健康宣傳欄等，校園的這種宣傳欄、大幅固定標語要定期更換，如遇有重大節(jié)日或活動應當隨時更換。堅持校園廣播，盡管近些年視頻技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)飛速發(fā)展，但校園廣播仍以它的便捷性、經(jīng)濟性、實用性被學校所應用。校園廣播不但能夠每天為學生提供最新的資訊、弘揚正能量、激勵學生，還能為一些學生提供一個展現(xiàn)自己的平臺，提高學生的社交能力，豐富學生的課余活動。

3.2 提升校園軟件建設

堅守學校的辦學理念，弘揚學校歷史傳統(tǒng)，明確辦學目標，突出辦學特色，貫徹學校的指導思想、價值觀念。并且將校訓、校歌、校徽、校旗進行展示，擴大校園精神在全校師中的影響力，并確立共同的座右銘，創(chuàng)建校樹、?；ǖ取?/p>

3.3 優(yōu)化校園環(huán)境建設

打造優(yōu)美的校園環(huán)境、建設錯落有致的校園建筑和綠化景觀、保持寬敞潔凈的校園道路、營造鳥語花香的校園景致、書寫如詩如畫的校園風光，給人以美的享受，喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，激發(fā)人的上進心和求知欲。校園干凈整潔、地面不見垃圾，教室窗明幾凈，黑板講桌干凈整潔，讓學生處在一個舒適的學習環(huán)境之中，讓師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中。校園草坪、花壇、樹木要定期進行修剪養(yǎng)護，根據(jù)學校的財力，結(jié)合校園的實際情況，遵照經(jīng)濟、實用、美觀、健康的原則，盡最大努力對學校環(huán)境進行更為完美的設計和改善。保證校園布局合理，功能分區(qū)要明確，道路平坦整潔，建筑物協(xié)調(diào)和諧。

3.4 增加校園文化活動建設

校園文化活動能夠讓剛步入大學的新生快速融入到學校的集體生活之中，開始自己的大學生活，更能豐富學生的課余生活。社團活動是校園文化活動的主要表現(xiàn)形式，是學生學習文化知識的第二課堂，對豐富學生的生活和培養(yǎng)學生的興趣愛好有著重要作用，是提升學生素質(zhì)和能力的重要途徑，社團活動的好壞會直接影響到校園文化建設。學校定期舉行體育比賽，如籃球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比賽。組織新老學生參加各種社會公益活動，開展系列文化講座，組織演講比賽、校園歌手大賽、書畫攝影展等。

3.5 加強校園規(guī)章制度建設

規(guī)章制度是校園文化的重要組成部分，特別是生源情況比較復雜的高職院校，校園規(guī)章制度的建設顯得尤為重要。在制度建設過程中我們必須做到：第一，要建立健全的規(guī)章制度，在此過程中要堅持科學性、可操作性、相對的穩(wěn)定性等，與此同時要強化激勵機制，對于守規(guī)矩，講誠信，熱愛學習的學生給予相應的獎勵。第二，要做好宣傳教育工作，通過各種形式做好宣傳教育，要著力宣傳建立制度的目的和意義等，組織教師和學生學習相關(guān)制度規(guī)定的具體內(nèi)容。通過宣傳，可擴大教育效果，有意識地進行正面引導，形成良好的校園文化氛圍，使學生受到潛移默化的影響，并最終成為制度的執(zhí)行者和傳播者。第三，要認真落實并實施規(guī)章制度，規(guī)章制度一經(jīng)建立，就要認真組織實施，制度只有實施才能在其中力求做到“從嚴、求細”和“與人為善”。

3.6 促進精神文化建設

構(gòu)建和諧師生關(guān)系，融洽和諧的師生關(guān)系是學校正常有序運行的基本要求，是進行教育教學工作的基本保障。校園精神文化建設意在營造一個思想端正、積極向上的求學環(huán)境，而在這個過程中教師對學生的影響最大，是學生學習模仿的對象。教師的道德品質(zhì)、政治思想、文明修養(yǎng)、治學態(tài)度以及人生觀、價值觀都可能觸碰學生的靈魂，對學生人生產(chǎn)生深遠的影響，因此教師應該注重自我修養(yǎng)，在傳授知識的同時，也要建立起良好的表率。

4 提高高職校園文化建設的保障

首先，要發(fā)揮學生在校園文化建設當中的主體作用，對學生而言一定要滿足他們的需求，使學生真正受益，沒有學生的認同參與，任何的校園文化建設都是沒有價值和意義的。其次，校園文化建設要有所創(chuàng)新，要符合時代的發(fā)展。隨著科技的進步，設備、設施等功能逐步強大，學校也應順應時代的腳步，淘汰破舊設備，建設現(xiàn)代化的校園。

校園文化建設的宗旨是培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹Ⅲw魄健全、身心健康的社會主義建設者。校園是培養(yǎng)人才的園地，我們的工作應以學生的健康成長、成為有用的人為中心。總而言之，高職院校的校園文化建設的初衷為了學生，切不可因小失大。

參考文獻

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