陶麗穎

【摘要】“為每一個孩子的幸福與成功奠”是我校確定的教育理念?！盀槊恳粋€孩子”即面向全體學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來關(guān)懷、照顧、培養(yǎng)；“幸福和成功”體現(xiàn)了我們的培養(yǎng)目標(biāo)，不但要為孩子未來的幸福和成功負(fù)責(zé)，也要讓孩子在校期間感受到學(xué)習(xí)的愉悅和幸福。我們期許未來，但決不讓學(xué)生以犧牲中學(xué)的美好時光為代價來換求未來的幸福和成功。作為教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生身心健康，讓學(xué)生成長，讓學(xué)生成功，為學(xué)生的終身發(fā)展做好準(zhǔn)備。

【關(guān)鍵詞】成功 成長

【中圖分類號】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）30-0233-02

一、提升人格，讓學(xué)生學(xué)會做人

有這樣一則故事：哲學(xué)家和他的弟子們來到一片草地上。哲學(xué)家問：如何除掉曠野上的雜草？弟子們有的說：鏟掉它；有的的說：用火燒掉它；有的說：撒上石灰；有的說：斬草除根，把根挖掉。哲學(xué)家說：你們按各自的方法去除一片雜草，沒除掉的，一年后再到這里來。一年后，弟子們都來了，他們相聚的地方成了一片稻田。弟子們幡然醒悟，要除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。人存在的價值，不惟知識的飽學(xué)，不惟智慧的增長，最重要的是人格的建樹，精神的挺立。要讓學(xué)生心靈無雜草，無塵埃，無污穢，唯一的方法就是用美德占據(jù)心靈的曠野，在學(xué)生的心靈里播種上高尚人格的種子、進(jìn)取精神的種子。

對個人來講，能力比知識重要，人格比能力重要，人格是人生的最高學(xué)位。具有高尚人格的人，他們有著遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念，強烈的責(zé)任心、使命感以及赤誠的愛心。社會需要高尚的人格，人們呼喚高尚的人格，我們教師理應(yīng)有責(zé)任把培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格放在教育工作的首要位置。

1、學(xué)會尊重

尊重，是一種品格；尊重，是一種對他人人格與價值的充分肯定；尊重，是一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待。尊重別人是一種美德，被人尊重是一種幸福。當(dāng)你尊重別人的時候，也是在尊重自己。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業(yè)上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。

在我們的校園，處處體現(xiàn)著“尊重、關(guān)懷、激勵、培養(yǎng)”的和諧校園文化，人人學(xué)會尊重人，尊重別人的人格、隱私，善于傾聽別人的意見。在我的班級，沒有人會因為成績差而被歧視，因為大家知道他一直在努力；沒有人會因為自己穿的不好而自卑，因為大家知道每個人都在花父母的錢，誰都沒有資格攀比；沒有人會因為自己的成績優(yōu)異而自傲，因為大知道在這個集體中每個人都各有所長。

大自然給了我們一片藍(lán)天，一方沃土，父母給了我們生命，老師給了我們知識，朋友給了我們友誼。所以，我們沒有理由不尊重大自然、父母、老師和朋友。封建社會講的是尊敬“天地君親師”，在新時代的今天我們更不例外。人們要做的是除了“天地君親師”之外，還有的是人與人之間的相互尊重。尊重之于矛盾，猶陽光之于冰雪，尊重可以化解矛盾；尊重之于心靈，猶橋梁之于兩岸，尊重可可以溝通心靈；尊重之于人心，猶火炭之于雙手，尊重可以溫暖人心。

2、學(xué)會感恩

學(xué)會”感恩"，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中往往只有自己，沒有別人。要讓他們學(xué)會“感恩”，其實就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。只有這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的普通的勞動，也更加尊重自己。

古人說：滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個正直的人的起碼品德。事實上，我們也非常需要感恩，因為，父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，社會對我們有關(guān)愛之恩..贈人攻瑰，手留余香。一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。

我告訴我的學(xué)生：愛是需要表達(dá)的。母親節(jié)，學(xué)生會以靈活多樣的形式向自己的母親表達(dá)真摯的愛與感激；教師節(jié)，學(xué)生紛紛打電話或發(fā)短信向我表達(dá)深深的祝福。楊穎同學(xué)說：“老師，節(jié)日快樂！分到您的班級是我最大的幸運，您是一個好班任，您辛苦了！謝謝您！”呂毅同學(xué)說：“祝老師節(jié)日快樂！一個讓您高興又讓您擔(dān)心的不聽話的壞小子?！蔽倚老菜麄兊某砷L、進(jìn)步，他們懂得了感恩。

二、發(fā)掘潛能，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識量急劇增加，面對對浩瀚的知識海洋，源源不斷出現(xiàn)的新知識，老師教不了，也教不完，人類進(jìn)入了終身學(xué)習(xí)的時代，這個時代的文盲，不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。因此，教育應(yīng)該把“讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”作為一個重要的目標(biāo)。

1、探索教學(xué)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)要堅持以人為本的理念，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。以前的教學(xué)是老師的“講”取代學(xué)生的“學(xué)”，學(xué)生成了接受知識的“容器”，實踐證明學(xué)生是能夠獨立自主學(xué)習(xí)的，是會學(xué)習(xí)的。洋思中學(xué)曾經(jīng)是江蘇省的一所農(nóng)村中學(xué)，它的入學(xué)率、鞏固率、合格率都是100%，優(yōu)秀率居全市第一，成為全國學(xué)習(xí)的楷模，其成功經(jīng)驗就是“先學(xué)后導(dǎo)、先練后教”，課堂上讓學(xué)生去學(xué)、去探索、去實踐，而教師是“向?qū)А?、“路?biāo)”，起“引路”的作用。學(xué)生在前，教師在后，學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)出來了，學(xué)會了學(xué)習(xí)。我校曾組團(tuán)前去考察，帶回了先進(jìn)的經(jīng)驗，并結(jié)合我校實際，形成了我?！跋葘W(xué)后教、分層訓(xùn)練、跟蹤指導(dǎo)”的課堂教學(xué)模式，取得了顯著效果。目前，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。近幾年我校的高考成績持續(xù)上升，吸引了周邊市縣許多學(xué)生紛紛幕名前來就讀，贏得了學(xué)生、家長和社會的廣泛贊譽。

2、發(fā)捆潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)動力

高中階段的教育對于提高國民素質(zhì)承擔(dān)著重要任務(wù)，普通高中應(yīng)在義務(wù)教育基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高國民素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生自覺地思考并規(guī)劃未來的人生，高中教育應(yīng)為不同潛能學(xué)生的的發(fā)展創(chuàng)造條件，它的最重要的定位是為人的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，而不僅僅是為升入大學(xué)做準(zhǔn)備。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)會負(fù)責(zé)，學(xué)會規(guī)劃人生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，這是充分發(fā)掘?qū)W生潛能，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)更重要的層面。

我校提出了為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的育人理念，我們會主動了解學(xué)生的心理需求，關(guān)心他們的疾苦，以慈母般的情懷關(guān)心每一名學(xué)生，為所有學(xué)生的成長提供了最貼心的服務(wù)。學(xué)習(xí)上的答疑解惑，生活上的關(guān)心照顧，對貧困生的大力扶助，這一切都激勵學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，以回報關(guān)愛他們的人?！敖裉煳乙蚰感６院?，明天母校因我而驕做”成為尚中學(xué)子回答母校的錚錚誓言。

三、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，讓學(xué)生走向成功

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

每天從打掃班級分擔(dān)區(qū)入手，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，懂得珍惜勞動成果，也進(jìn)而樹立環(huán)保意識，從小事做起，從我做起。呼吁：人人撿起幾片垃圾，地球?qū)⒆兂梢黄瑑敉?；人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好人間。

2、幫助學(xué)生養(yǎng)成勤學(xué)好思的習(xí)慣。

孔子曰：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠?！苯窈蟮纳鐣⑹菍W(xué)習(xí)化的社會，不會學(xué)習(xí)就不能在社會上立足，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就難以更新自己的知識，必將被社會前進(jìn)的車輪拋棄。因此，我們要開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成勤學(xué)好思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、幫助學(xué)生養(yǎng)成文明守信的習(xí)慣。

講文明、守信用是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界文明進(jìn)步的象征。我們理應(yīng)教育學(xué)生講文明、守信用、遵守社會公德，說文明話、辦文明事、做文明人、誠實守信。作為班主任，我會以實際行動告訴學(xué)生守信要從守時做起，每天要求學(xué)生的作息時間，我會首先嚴(yán)格遵守；我答應(yīng)給予進(jìn)步學(xué)生的獎勵，我會準(zhǔn)時兌現(xiàn)承諾..我用行動讓學(xué)生懂得“言必信，行必果”的道理。良好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)。播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播播種性格，收獲人生。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣將受益終生。

個人具有了高尚的人格、自主學(xué)習(xí)的能力、良好的行為習(xí)慣，他的心理一定是健康的，他的人生態(tài)度一定是積極樂觀的，他的一生一定是幸福成功的，我們的責(zé)任就是要為學(xué)生的幸福與成功奠基，為學(xué)生的終身發(fā)展做好準(zhǔn)備。