張艷麗 原曉旭

摘要：伴隨“大眾創(chuàng)業(yè) 萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代節(jié)奏，蓬勃發(fā)展的創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍在各個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)著自身的奮斗熱情，這對(duì)于一直走在路上的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體而言既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。本文依托齊齊哈爾工程學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在校園實(shí)施創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的實(shí)際情況，分析校園創(chuàng)業(yè)的移動(dòng)終端發(fā)展與 應(yīng)用前景，更好地鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，開(kāi)辟更加寬廣的就業(yè)平臺(tái)。本文從校園創(chuàng)業(yè)移動(dòng)終端應(yīng)用與發(fā)展的必然性、必要性、發(fā)展遠(yuǎn)景角度進(jìn)行撰寫(xiě)。

關(guān)鍵詞：校園創(chuàng)業(yè)；移動(dòng)終端；應(yīng)用與發(fā)展

一、校園創(chuàng)業(yè)移動(dòng)終端應(yīng)用的必然性

宏觀方面，移動(dòng)終端的APP應(yīng)用伴隨科技進(jìn)步的不斷發(fā)展已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的方方面面。運(yùn)用科技力量推動(dòng)社會(huì)不斷向前已經(jīng)是必然趨勢(shì)。在這樣的背景下，充斥在移動(dòng)終端的各類型APP發(fā)展也日常迅猛。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而言，如何能夠有效跟上時(shí)代的潮流，將移動(dòng)終端的APP應(yīng)用在自身的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中顯得尤為必要。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)已經(jīng)不是新鮮的事物，因此能夠伴隨科技的進(jìn)步形成新的創(chuàng)業(yè)“賣點(diǎn)”顯得十分必要。這是社會(huì)時(shí)代發(fā)展的需要，也是大學(xué)生在校園范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)并長(zhǎng)足發(fā)展的要求。

以齊齊哈爾工程學(xué)院為例，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)依托專業(yè)公司或校辦企業(yè)開(kāi)展活動(dòng)。由于資金等具體條件的限制，為了更好地?cái)U(kuò)大自身知名度，開(kāi)發(fā)潛在顧客，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者通過(guò)申請(qǐng)自身的移動(dòng)終端APP號(hào)碼進(jìn)行注冊(cè)，通過(guò)電子媒介的巨大張力吸引并開(kāi)發(fā)顧客，拓寬自身的網(wǎng)絡(luò)渠道，實(shí)現(xiàn)身在家中坐，業(yè)務(wù)不斷來(lái)的效果。通過(guò)移動(dòng)終端的APP應(yīng)用，不經(jīng)擴(kuò)寬現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷渠道，更大程度上實(shí)現(xiàn)了資源開(kāi)發(fā)與共享，人際網(wǎng)絡(luò)也伴隨APP的移動(dòng)互聯(lián)由點(diǎn)成線進(jìn)而成面、成體。這對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體而言產(chǎn)生的意義深遠(yuǎn)而明顯。

二、校園創(chuàng)業(yè)移動(dòng)終端應(yīng)用的必要性

在移動(dòng)終端中設(shè)計(jì)自身的APP標(biāo)識(shí)，它的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了單純的電子化媒介聯(lián)系這一概念，更多地體現(xiàn)在進(jìn)入商品流通中的價(jià)值開(kāi)發(fā)及增長(zhǎng)環(huán)節(jié)。

對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)體而言，開(kāi)發(fā)屬于自身品牌潛價(jià)值的APP應(yīng)用模塊，是在創(chuàng)業(yè)路上對(duì)自身產(chǎn)品與服務(wù)的明確定位與宣傳，這一定程度上打破的傳統(tǒng)產(chǎn)品與服務(wù)的標(biāo)簽化特征，也一定程度上巧妙遮掩了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中自身硬實(shí)力不足的情況。因此這實(shí)則是一種保護(hù)的屏障。這種保護(hù)能夠一定程度上促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體慢慢形成自身的品牌，并通過(guò)大學(xué)生自身的創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)與服務(wù)特性，展現(xiàn)自身的獨(dú)特性。

以齊齊哈爾工程學(xué)院為例，學(xué)院一直秉承團(tuán)隊(duì)培育目標(biāo)，將學(xué)生團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)成為企業(yè)預(yù)備隊(duì)以及法人組織。因此在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生組建跨專業(yè)、跨年級(jí)的各類型學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，并積極引導(dǎo)有實(shí)力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)申報(bào)獨(dú)立法人組織。在這樣的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有了良好的發(fā)展土壤，目前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)或是形成自身APP推廣團(tuán)隊(duì)，或已經(jīng)在電子移動(dòng)平臺(tái)上形成了自身的品牌標(biāo)記。

三、校園創(chuàng)業(yè)移動(dòng)終端應(yīng)用發(fā)展前景展望

任何一種事物的產(chǎn)生都要有適宜的環(huán)境，也同時(shí)具備應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的策略，對(duì)于大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)而言，內(nèi)在的原發(fā)性創(chuàng)業(yè)需求已經(jīng)較好地在時(shí)代洪流中展現(xiàn)，當(dāng)前主要的關(guān)鍵點(diǎn)在于能夠?qū)?chuàng)業(yè)活動(dòng)的持續(xù)性、連貫性，甚至是可持續(xù)發(fā)展展現(xiàn)出來(lái)。

首先，社會(huì)不再需要重復(fù)昨天的故事，對(duì)于大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)而言，這是一個(gè)好的切入點(diǎn)，也是需要通過(guò)不斷創(chuàng)新，可以大有作為的領(lǐng)地。通過(guò)移動(dòng)終端的APP應(yīng)用將創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的平臺(tái)搭建的更寬廣，盡管當(dāng)前還存在這樣那樣的一些困擾甚至是不和諧因素，但是理性的頭腦告訴我們，采用移動(dòng)終端進(jìn)行的APP應(yīng)用能夠?yàn)榇髮W(xué)生的創(chuàng)而言活動(dòng)助力。

伴隨科技力量的不斷發(fā)展必然帶來(lái)新的社會(huì)變革，也必然加速社會(huì)結(jié)構(gòu)的改變，能夠在社會(huì)迅猛變革的時(shí)代背景下，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中占得一席，是值得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體思考的并關(guān)注的事實(shí)。

另一方面，在應(yīng)用大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)移動(dòng)終端APP時(shí)，實(shí)時(shí)更新與品牌塑造工作必須提上日程，這關(guān)乎在快速發(fā)展的移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代能不能實(shí)現(xiàn)品牌的保值與增值。因此，充分重視技術(shù)本身的同時(shí)也需要提升品牌展現(xiàn)的力量，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的CIS系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，量身打造符合自身現(xiàn)階段發(fā)展的特色，同時(shí)不斷提升自身的戰(zhàn)略眼光，將品牌形象牢固樹(shù)立在消費(fèi)者心中，保持品牌持久的影響力，拉伸品牌在成熟期的時(shí)間長(zhǎng)度。

第三，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體必須精細(xì)打造自身的產(chǎn)品或服務(wù)。實(shí)現(xiàn)自消費(fèi)者消費(fèi)動(dòng)機(jī)起始至消費(fèi)行為發(fā)生的連貫過(guò)程的重要引導(dǎo)者、規(guī)范者角色。全程參與到消費(fèi)行為發(fā)生活動(dòng)中，并保持顧客在售前、售中、售后的滿意度評(píng)價(jià)。因此，移動(dòng)終端能夠有效幫助團(tuán)隊(duì)收集整理分析相關(guān)數(shù)據(jù)，形成數(shù)據(jù)網(wǎng)，這種集約化的電子媒介大量地節(jié)省了人力、物力等各類資源的使用，因此，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍而言，實(shí)現(xiàn)投入較少成本獲得較大收益的良好預(yù)期。

第四，各類資源的可持續(xù)性發(fā)展。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)而言，繼續(xù)發(fā)展的路途還很遙遠(yuǎn)也很艱辛，包括流通中的各個(gè)環(huán)節(jié)均需要有效配置各類資源，在實(shí)現(xiàn)開(kāi)放與共享的同時(shí)也必須兼顧團(tuán)隊(duì)本身的持續(xù)性發(fā)展。內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)管理與運(yùn)營(yíng)，團(tuán)隊(duì)外部的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)等內(nèi)容均是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)代科技發(fā)展下需要面對(duì)并解決的問(wèn)題，借由大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)移動(dòng)中端的媒介平臺(tái)，引發(fā)出對(duì)創(chuàng)業(yè)時(shí)代的思考，這是對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)發(fā)展的基本敏感，進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必然。

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