王建建

摘要：分析了學(xué)生信息化管理的發(fā)展趨勢，指出手機APP在學(xué)生信息化管理中的應(yīng)用前景。以實際學(xué)生為主體，結(jié)合院校特色，采用B/S與C/S相結(jié)合的模式，利用Java與HTML5技術(shù)搭建、設(shè)計、開發(fā)了APP平臺，并得到初步應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：移動終端；信息化；管理；APP

中圖分類號：G647文獻標識碼：A文章編號：1671-864X（2016）09-0285-01

在高校管理體系不斷發(fā)展的過程中，高校學(xué)生信息化管理也變得多元化、立體化。隨著高校信息化建設(shè)的不斷推進，為實施安全、有效的學(xué)生管理工作提供了技術(shù)平臺。結(jié)合工作實際，自行開發(fā)了基于智能移動終端的校園APP，并在實際學(xué)生管理工作中得到了初步應(yīng)用，提高了校園信息服務(wù)和學(xué)生管理的水平與效率，利于實現(xiàn)高校學(xué)生管理工作的人性化、科學(xué)化和規(guī)范化。

一、項目背景

教育信息化是教學(xué)模式和教育理念的一場深刻變革，學(xué)生信息化管理可支撐教育管理改革與創(chuàng)新，提高教育管理效率，優(yōu)化教育管理。學(xué)生信息化管理是目前一個教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說至關(guān)重要。

移動互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展為教育與信息技術(shù)融合帶來新的發(fā)展思路與切入點，目前智能終端APP已經(jīng)逐漸應(yīng)用于高校的學(xué)生管理工作中，可以實現(xiàn)隨時隨地接收信息，在空間及時間上擴展了學(xué)生管理的范圍。研究APP在學(xué)生信息化管理中的應(yīng)用能促進高校學(xué)生管理工作的變革，提高師生校園資源利用率。

二、APP在學(xué)生信息化管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀

隨著移動終端的迅速發(fā)展，越來越多的學(xué)生通過各類APP進行基于移動互聯(lián)網(wǎng)的信息交流、科普學(xué)習(xí)、娛樂活動等，可見以高校學(xué)生為主要用戶的手機APP其所承載的信息有著廣泛的潛在受眾。

目前我國很多高校都推出了自己的學(xué)生信息化管理系A(chǔ)PP，但側(cè)重的用戶多是教務(wù)處等職能部門，而并未過多考慮教師（含輔導(dǎo)員）及學(xué)生的需求，本APP主要從教師（含輔導(dǎo)員）對學(xué)生管理、學(xué)生對教師（含輔導(dǎo)員）需求的角度進行設(shè)計開發(fā)。結(jié)合學(xué)院實際，將日常學(xué)生管理，學(xué)生、教師（含輔導(dǎo)員）需求嵌入到手機APP中，探索創(chuàng)新型學(xué)生信息化管理模式。

三、系統(tǒng)需求分析

根據(jù)高校實際情況提出具體需求，建立科學(xué)有效、可行性高的APP系統(tǒng)模型，設(shè)置學(xué)生角色、教師（含輔導(dǎo)員）角色、管理員角色，根據(jù)不同角色需求，設(shè)定不能的功能終端，并實現(xiàn)相應(yīng)的功能。

（一）學(xué)生終端。包含校園資訊、教務(wù)信息查詢、預(yù)約功能、一卡通服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)老師、APP論壇、投稿、歡樂攻略8個板塊，滿足學(xué)生的四大類需求：

1.校園信息。主要有院校新聞和通告、招聘信息、兼職信息、學(xué)術(shù)講座等。

2.信息查詢。與教務(wù)管理系統(tǒng)、借書系統(tǒng)實現(xiàn)對接，登陸后可查詢課表、成績、圖書信息等，甚至實現(xiàn)手機選課、預(yù)約圖書。

3.生活服務(wù)。提供一卡通查詢服務(wù)，分享學(xué)校周邊購物、餐飲、娛樂等信息。

4.預(yù)約答疑。預(yù)約實驗、預(yù)約老師，可在網(wǎng)絡(luò)老師平臺進行提問。

（二）教師終端。包含校園資訊、教務(wù)信息查詢、成績管理、學(xué)生在校情況查詢、學(xué)生信息查詢、獎懲管理、業(yè)務(wù)辦理、投稿等8個板塊，滿足教師的四大類需求：1.校園信息。主要有院校新聞及通知公告等。2.移動辦公?？梢詫崿F(xiàn)在線成績錄入、業(yè)務(wù)辦理、網(wǎng)上答疑等功能，可實時登陸辦公自動化系統(tǒng)，隨時隨地辦公。3.信息查詢?？刹樵兘虅?wù)信息，教師課表、學(xué)生課表及上課學(xué)生名單。4.學(xué)工管理。主要是對學(xué)生在校信息（班級、學(xué)號、宿舍、聯(lián)系方式、資助情況、獎懲情況、學(xué)習(xí)成績等）、學(xué)生家庭信息（父母姓名、聯(lián)系方式、單位、家庭住址等）、學(xué)生在校情況查詢。

（三）管理員終端。主要滿足以下需求：1.基本信息維護。對教師、學(xué)生數(shù)據(jù)庫基本維護，更新信息，保證各模塊信息的準確性。2.系統(tǒng)兼容對話。實現(xiàn)與教務(wù)管理系統(tǒng)、借書系統(tǒng)、一卡通服務(wù)系統(tǒng)的無縫連接，從相應(yīng)系統(tǒng)抓取本APP所需信息。3.新聞管理。對學(xué)生、教師投稿進行審核、發(fā)布，院校新聞的實時更新。4.論壇管理。對論壇進行管理，敏感信息進行審核篩選。

四、系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)思路

（一）系統(tǒng)總體架構(gòu)。本APP系統(tǒng)的軟件整體結(jié)構(gòu)采用B/S與C/S相結(jié)合的模式搭建，系統(tǒng)硬件部分主要包括：服務(wù)器、交換機、手機（PC）終端。

系統(tǒng)具備一定的交互智能功能，運行時要求以合法身份登陸，系統(tǒng)將根據(jù)用戶身份類型分配相應(yīng)操作權(quán)限，分管理員、教師和學(xué)生三種類型。

（二）系統(tǒng)軟件架構(gòu)。系統(tǒng)軟件結(jié)構(gòu)框架設(shè)計中，開發(fā)了學(xué)生PC端的B/S（Browser/Server）模式，教師（含輔導(dǎo)員）、管理員PC端的C/S （Client/Server）模式，手機APP客戶端模式共3種終端訪問模式，軟件系統(tǒng)采用分層架構(gòu)開發(fā)。

（三）開發(fā)技術(shù)。學(xué)生PC端的B/S模式，學(xué)生PC端可通過WWW瀏覽器來實現(xiàn)，方便、快捷。教師PC端的C/S模式，建立在學(xué)校專用的教育網(wǎng)絡(luò)上，面向相對固定的用戶群，對信息安全的控制能力較強。

客戶端采用 Java 技術(shù)，移動客戶端向中間件發(fā)送請求消息，然后中間件向目標網(wǎng)站發(fā)送請求消息，構(gòu)建移動客戶端頁面，返回給客戶端。HTML5是目前應(yīng)用較多的支持移動互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁的移動化開發(fā)工具，JavaScript是一種程式語言。本系統(tǒng)將Java與HTML5語言標識結(jié)合在一起，作為主要開發(fā)技術(shù)，校園資訊功能的開發(fā)采用HTML5 技術(shù)，從院校網(wǎng)站抓取相關(guān)通知頁面返回給客戶端頁面。

五、結(jié)束語

本APP在學(xué)生信息化管理中得到了初步應(yīng)用，信息查詢模塊深受廣大師生的喜愛，但由于受技術(shù)、資金的影響，部分功能運行不暢，有待提高。另由于開發(fā)者沒有很高的教務(wù)管理系統(tǒng)、借書系統(tǒng)、一卡通服務(wù)系統(tǒng)操作權(quán)限，故此APP僅能實現(xiàn)相應(yīng)系統(tǒng)基本功能。

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