陳會(huì)云

加強(qiáng)小學(xué)生的科學(xué)教育，是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的壯舉。根據(jù)小學(xué)生接受新鮮事物的特點(diǎn)，如何培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)呢？我校的“納新”少年科學(xué)院在這方面做了一些有益的嘗試。

一、豐富創(chuàng)新實(shí)踐——激發(fā)學(xué)生的科技興趣

先賢孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@就指出了興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要作用。真正的“樂(lè)之”才會(huì)創(chuàng)做出優(yōu)秀的科技作品，真正享受創(chuàng)造過(guò)程。

（一）從科學(xué)幻想畫(huà)到科技制作

幻想是學(xué)生們?cè)谏钪械钠嫠济钕耄撬麄兗冋嫘撵`的一種大膽的無(wú)拘無(wú)束的表露，也是一種聰明聰穎的反映?？茖W(xué)的幻想世界是一個(gè)多彩的萬(wàn)花筒，是一首壯麗的人生夢(mèng)幻曲，是一扇天真的聰明窗。在參加江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽中，學(xué)生的科學(xué)幻想畫(huà)體現(xiàn)他們對(duì)未來(lái)世界的無(wú)限向往。如畫(huà)的《太空電梯》，使我們?nèi)ヌ盏奶剿髯兊帽憬?；《中?guó)低碳空間站》更是對(duì)外太空的探索畫(huà)出了藍(lán)圖；有位同學(xué)就把自己曾經(jīng)畫(huà)的《神奇的裙子》，做成了可防走光的裙子，在縣市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)。

（二）從變廢為寶到節(jié)能減排

在少科院主題活動(dòng)中，輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入先進(jìn)的從“變廢為寶”到“節(jié)能減排”的優(yōu)秀例子，先讓同學(xué)通過(guò)視頻領(lǐng)略北京園博會(huì)是將垃圾填埋場(chǎng)，重點(diǎn)介紹科學(xué)技術(shù)為生態(tài)園林的建設(shè)提供了有力支撐。園博會(huì)建設(shè)廣泛采用了透水磚、節(jié)水澆灌、垂直綠化、地源熱泵系統(tǒng)等新材料、新技術(shù)。看完視頻后，同學(xué)們意識(shí)到生態(tài)文明對(duì)“美麗中國(guó)”的重要性。在科技實(shí)踐環(huán)節(jié)中，都采用了低碳環(huán)保的材料，如在科技制作《初識(shí)太陽(yáng)能》中，采用的廢舊的手機(jī)電池蓄電及舊風(fēng)扇運(yùn)行，充分體現(xiàn)了“變廢為寶”，并把可再生的太陽(yáng)能成為主要的電力來(lái)源又升華了“節(jié)能減排”。

（三）培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

少科院活動(dòng)可以突破課本內(nèi)容和形式的局限，密切聯(lián)系實(shí)際，反映最新技術(shù)成果，最大限度地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新精神。在科技活動(dòng)中作為探索未知的實(shí)踐活動(dòng)，必然要求學(xué)生在活動(dòng)中能聯(lián)系實(shí)際、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、廣泛聯(lián)想、大膽想象、靈活獨(dú)特地解決問(wèn)題，從而進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。因此在科技活動(dòng)的學(xué)習(xí)中要注意激發(fā)學(xué)生的認(rèn)識(shí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探索求異；對(duì)于學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的點(diǎn)滴富有創(chuàng)造性的言行，要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)、引導(dǎo)、贊揚(yáng)，從而很好地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

二、瞄準(zhǔn)雙基目標(biāo)——培養(yǎng)學(xué)生的科技能力

通過(guò)少科院活動(dòng)這一載體，使參加活動(dòng)的每一個(gè)成員都能在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能等方面得到發(fā)展。科技能力包括多方面的內(nèi)容，選擇課題、收集資料、制定計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)研究、總結(jié)成果等過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的各種能力，都屬于科技能力的范疇。具體表現(xiàn)主要有四種。

（一）觀察問(wèn)題的能力

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生有目的、有計(jì)劃地觀察事物，養(yǎng)成善于觀察事物的興趣，掌握觀察的方法和技能，學(xué)會(huì)作觀察記錄和總結(jié)的方法。如，我們成立的生物研究所，輔導(dǎo)教師結(jié)合課上傳授的自然知識(shí)，教授給學(xué)生觀察自然事物的方法。通過(guò)多層次、多角度，全面地、完整地觀察事物，為提出問(wèn)題和解決問(wèn)題打好基礎(chǔ)。

（二）思考問(wèn)題的能力

通過(guò)活動(dòng)，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于思考、勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣。使他們掌握正確的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，突破傳統(tǒng)的思維方式，形成適應(yīng)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)代化思維方式。

（三）動(dòng)手操作的能力

通過(guò)活動(dòng)，不但要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手、參加實(shí)際操作，學(xué)會(huì)使用工具，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)用技術(shù)。例如小制作、小發(fā)明活動(dòng)，這是由少科院統(tǒng)一組織的群體性的實(shí)踐活動(dòng)。這類活動(dòng)的選題廣泛、取材方便、手腦并用，而且容易引發(fā)兒童、青少年的科學(xué)興趣，對(duì)培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神有重要作用。

（四）發(fā)明創(chuàng)造的能力

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生不但能夠借鑒前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，而且在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)發(fā)明、創(chuàng)造。創(chuàng)造出符合社會(huì)需求，促進(jìn)人類文明的新事物。以觀察能力、思維能力和動(dòng)手能力為核心構(gòu)筑起來(lái)的科技能力的結(jié)構(gòu)，將會(huì)極大地促進(jìn)兒童、青少年的創(chuàng)造力的形成。目前我校已經(jīng)有30多項(xiàng)學(xué)生創(chuàng)新發(fā)明作品在省市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)。

三、立足合作自主探究——提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

（一）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

合作的意識(shí)和能力，是現(xiàn)代人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。在少科院活動(dòng)中通常以研究所為單位，研究所的每一個(gè)同學(xué)都有不可替代的作用。在一個(gè)研究所中，也許有的同學(xué)知識(shí)面特別廣，思維活躍；有的同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力特別強(qiáng)；有的同學(xué)計(jì)算機(jī)特別好，口頭表達(dá)能力強(qiáng)。如果每個(gè)同學(xué)都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，那他們的潛能就會(huì)被最大限度地激發(fā)。要達(dá)到這樣的效果，就需要他們很好的合作的意識(shí)和能力。必須尊重他人的想法，敢于承擔(dān)責(zé)任，發(fā)展樂(lè)于合作的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)交流和分享研究的信息、創(chuàng)意和成果。

（二）激發(fā)自主探究能力

研究性學(xué)習(xí)、探究性的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)在少科院廣泛開(kāi)展，他們?cè)诨顒?dòng)中大膽地嘗試、探究，從而獲得一種適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要的探求態(tài)度、批判與創(chuàng)新能力，以及開(kāi)放而多維性的知識(shí)的集合。自主探究不僅課內(nèi)要進(jìn)行，而且要延伸到課外。如，根據(jù)同學(xué)們興趣愛(ài)好，組建“氣象與水利研究所”“機(jī)器人研究所”“科技創(chuàng)新研究所”等等，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，把觀察到的現(xiàn)象，新的發(fā)現(xiàn)及時(shí)記錄下來(lái)，定期開(kāi)展所內(nèi)匯報(bào)交流活動(dòng)和創(chuàng)新小制作進(jìn)行展評(píng)，他們的創(chuàng)新素質(zhì)在自覺(jué)活動(dòng)中得以培養(yǎng)和提高。

（三）促進(jìn)成長(zhǎng)從知識(shí)到素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變

通過(guò)兩年來(lái)的少科院的活動(dòng)，學(xué)生的研究力得到空前提升，他們不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，還形成了良好的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，做任何事情都要先思考，觀察觀察再觀察，數(shù)據(jù)收集規(guī)范，為其他學(xué)科學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。兩年來(lái)，少科院有3名學(xué)生創(chuàng)新成果入圍省決賽的作品，獲得省一等獎(jiǎng)；在市首屆青少年創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)中，有4名同學(xué)入圍現(xiàn)場(chǎng)答辯，最終我校2名同學(xué)獲得了市長(zhǎng)提名獎(jiǎng)；在“我是美麗江蘇小主人”生態(tài)環(huán)?；顒?dòng)評(píng)比中，1名同學(xué)獲得了“優(yōu)秀環(huán)保小課題”一等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得了“優(yōu)秀組織”獎(jiǎng)等，充分體現(xiàn)了綜合素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

總之，加強(qiáng)少科院的科學(xué)教育是時(shí)代的需要，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的需要，也是教師的提高自身修養(yǎng)的動(dòng)力。只要堅(jiān)持不懈地把少科院工作做實(shí)、做細(xì)，少科院就一定能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮黄利?、更廣闊的創(chuàng)新發(fā)展天空，讓學(xué)生在體驗(yàn)科學(xué)、發(fā)展能力、成就自我的天空中自由翱翔！