興趣是小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最好的老師

王樹全

一、學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性

在各類自然科學(xué)中，數(shù)學(xué)是其它各門科學(xué)的基礎(chǔ)和保證，只有把數(shù)學(xué)這門科學(xué)學(xué)好了，物理、化學(xué)等其它學(xué)科的學(xué)習(xí)才會得心應(yīng)手。因此，學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)對每個學(xué)生今后的發(fā)展具有非常重要的意義，小學(xué)數(shù)學(xué)主要是促進學(xué)生在幼年時期接受數(shù)學(xué)教育，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，所以，培養(yǎng)小學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣是重中之重，處于7～12歲年齡段的小學(xué)生，各項認知和技能都處在快速發(fā)展的時期，在這一階段，其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的能力會隨著濃厚的興趣而得到不同的發(fā)展。如果因為孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣缺乏，或更嚴重的產(chǎn)生厭學(xué)心理，就會對其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展造成無法彌補的傷害。因此，作為我們每一個教師，在我們每天的教學(xué)中，如何讓絕大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，這不只是一門藝術(shù)，更是我們每個教師都應(yīng)該努力做到的事情，只有絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上來了，你的教學(xué)才能取得較好的效果和滿意的成績。

二、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（一）必須堅持的原則

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個重要的教學(xué)問題，它一定要與學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)一致和協(xié)調(diào)，符合學(xué)生的身心發(fā)展，那么我們就一定要遵循一定的原則。

1.符合學(xué)生實際情況的原則。在小學(xué)數(shù)學(xué)教育的日?；顒又?，學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵，那么就要以此為原則，不用該年齡段的知識去引導(dǎo)學(xué)生的努力發(fā)展方向，例如：以前非常流行的奧數(shù)比賽，不符合小學(xué)生學(xué)習(xí)階段和知識結(jié)構(gòu)，很多題目超出了他們所能接受的知識范圍；在一些學(xué)校，奧數(shù)比賽成為了一種時尚，這種錯誤的時尚對一大部分學(xué)生造成了打擊，讓他們經(jīng)常發(fā)出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)“真吃力”的感嘆，這種讓小學(xué)生過早地接觸不屬于他們所能接受的知識范疇，是不適宜推廣和實施的也不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和學(xué)習(xí)興趣。

2.發(fā)展性原則。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，結(jié)合社會的生活實踐和學(xué)生的心理認知雙重因素，啟發(fā)學(xué)生思考的問題要符合學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)，不能太簡單也不能太難，主要是聯(lián)系理論知識與現(xiàn)實生活，讓現(xiàn)實深刻感受并明白數(shù)學(xué)知識來源于生活并且為現(xiàn)實生活服務(wù)的道理，讓他們明白學(xué)好數(shù)學(xué)知識對現(xiàn)實生活的重要性，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。此外，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，既感到有挑戰(zhàn)性，由具有意義和成效，這樣學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)中不但能學(xué)到一定的知識，又有了繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望和興趣，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)促進學(xué)生全面發(fā)展的教育目的。

（二）培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣所采用的方法

以基本原則為基礎(chǔ)，以具體措施為方法來針對性地達到教學(xué)目標，比如：我們可以在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中可以采取趣味性的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在從小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境來說可以分成兩個內(nèi)容：一是課堂教學(xué)，二是課外思考和課外作業(yè)。在課堂教學(xué)中，我們盡量要做到以下幾點：

1.一定要讓每個學(xué)生都積極參與。老師在講課的過程中，要以所教知識與學(xué)生現(xiàn)有的認知水平為基礎(chǔ)，設(shè)計共同參與的學(xué)習(xí)模式，讓所有學(xué)生都參與其中，只有每個學(xué)生都參與數(shù)學(xué)·課堂學(xué)習(xí)中來，才會讓絕大多數(shù)學(xué)生，特別是那些學(xué)困生對整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有較強的認同感和學(xué)習(xí)自信心，從而提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性和學(xué)習(xí)效率。

2.分享不同的成功體驗。讓每個學(xué)生都有自己對成功的體驗，老師和學(xué)生都要學(xué)會分享其他同學(xué)的成功，讓他們都能感受自己在課堂中的價值，老師通過教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)來區(qū)別對待，并根據(jù)學(xué)生不同學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)能力因材施教，這樣，班上的每類學(xué)生都能獲得成功的喜悅，數(shù)學(xué)這門學(xué)科具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，所以說循序漸進，激勵優(yōu)生，表揚后進生，都是好的方法，每一個學(xué)生都能從體驗自己的成就感來得到喜悅之情，更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。

3.多表揚、激勵，少打擊、懲罰。小學(xué)生具有年齡小和好勝心強的特點，榮譽觀念較濃，所以在教學(xué)過程中，教師要及時發(fā)掘孩子的閃光點和優(yōu)點來加以表揚，特別是當學(xué)生取得進步時，我們一定要給予表揚和激勵，這樣就會使他們的學(xué)習(xí)興趣能不斷地保持下去。對那些上課不專心，學(xué)習(xí)成績較差，學(xué)習(xí)興趣欠缺的學(xué)生，我們作教師的也不能諷刺打擊和懲罰的方式去解決，這樣會取得適得其反的效果，會讓他們徹底失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，嚴重的還會討厭數(shù)學(xué)這門學(xué)科和你這個數(shù)學(xué)教師，這樣你以后的教學(xué)工作就不好開展，更不要說提高教學(xué)質(zhì)量了。對待這些學(xué)生，我們應(yīng)該多加勸導(dǎo)和激勵教育，多給他們講一些學(xué)好數(shù)學(xué)的方法和課堂上應(yīng)該注意的一些細節(jié)，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，爭取把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績趕上來。我想這樣必定會取得事半功倍的效果。

（三）大力開展趣味性的課堂教學(xué)活動

教師在課堂教學(xué)中，可以根據(jù)教材要求組織開展一些趣味活動。

首先重視直觀的教學(xué)方法，先讓孩子們自己制作或準備一些小工具并把它們帶動課堂中，這樣它們在課堂學(xué)習(xí)的過程中，通過自主實踐，學(xué)具的幫助下，在實踐的過程中學(xué)到了知識，并且通過這種方式學(xué)到的知識肯定比一味的老師灌輸下學(xué)到的知識要牢固得多，同時也使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識變得更加直觀化和簡單化。

其次我們每個教師在課堂教學(xué)中，要盡量把現(xiàn)實生活中得生活場境引入到課堂中，通過生動有趣的故事，在中間穿插一些數(shù)學(xué)知識，并通過模型和實物等教具，配合多媒體教育設(shè)施，形象而又直觀地引導(dǎo)學(xué)生去掌握數(shù)學(xué)知識。這樣，既讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)知識來源于生活的道理，又明白了學(xué)好數(shù)學(xué)知識的重要性。

總之，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣方法是多方面的，我們每個教師都要根據(jù)所教學(xué)生的實際情況，制定切實有效的措施，力爭讓自己的課堂教學(xué)輕松、活躍、愉悅，并有很好的效果。