淺談幼兒園日常安全工作管理

歐克考

【摘 要】盡量避免意外傷害事故是幼兒園工作中最重要的工作內(nèi)容。保障在幼兒園負有管理責任的幼兒園區(qū)、活動場地、教育教學所用設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)幼兒的安全是保證他們身心健康發(fā)展的首要任務(wù)。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，家長尤其關(guān)注幼兒的安全事項，很多時候家長的訴求是并不要求在幼兒園學到更多的文化知識，而非常擔心幼兒在幼兒園的安全問題。家長的言語樸實，他們卻對幼兒園的管理工作提出了嚴格要求。

【關(guān)鍵詞】幼兒園；安全意識；工作管理

一、強調(diào)幼兒園安全工作的重要性，提高教職員工的安全意識

改革開放以來，經(jīng)濟迅猛發(fā)展，人們的生活環(huán)境較之從前已經(jīng)發(fā)生了相當大的變化?，F(xiàn)代社會電子產(chǎn)品普及，電器應(yīng)用更為廣泛，到處是對幼兒產(chǎn)生危險的電源插頭。食品安全問題受到全社會的關(guān)注，幼兒園更是食品安全的關(guān)注焦點。室內(nèi)外空氣質(zhì)量安全問題，也是影響幼兒健康成長的主要事項。所以經(jīng)濟的發(fā)展相應(yīng)來說也帶來一些危險因素。幼小的兒童沒有任何生活經(jīng)驗，距離危險很近時全然不會發(fā)覺，他們陷入危險的系數(shù)是成年人的許多倍。幼兒園的日常工作中要把各項安全工作詳細地列入工作日程中，定期宣傳安全工作重要性，不使教職員工思想放松，要讓所有的教職員工牢牢樹立“安全第一”的教育管理理念。

一些大的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，幼兒園安全事故屢見不鮮，摔傷、碰傷、燙傷層出不窮，這些事故的主要原因仍然是幼兒教師安全保護意識不到位，責任心欠缺。幼兒園的管理者，一定要把幼兒安全制度落到實處，使所有的教師都清楚的認識到只有保障了幼兒安全，其它方面的教育工作才能夠繼續(xù)開展。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)除了對幼兒園所有設(shè)施的安全使用做到足夠的重視之外，培養(yǎng)教職員工的安全意識更是完全不能放松。幼兒教師在日常的教育活動中要加強責任心，確保幼兒安全，并在教育過程中隨時隨地為幼兒灌輸保護自己的常識。

二、保證安全工作順利執(zhí)行，采取積極主動的防范措施

第一項要點是進入幼兒園和離開幼兒園的把關(guān)工作。晨檢工作要做到細致入微，把事故隱患排除；離園時，與家長相互協(xié)作，制訂接送辦法，做到無冒領(lǐng)事件、無走失事件；第二項要點是營養(yǎng)飲食方面要做到兩個避免，一是堅決避免食物不潔、食物中毒；二是避免燙傷發(fā)生；第三個安全要點在午睡環(huán)節(jié)。對身體弱小的幼兒多加注意，隨時觀察避免意外情況發(fā)生；第四個安全工作要點是對戶外活動的要求?；顒又皯?yīng)確保天氣和戶外場地適宜兒童活動；確?；顒悠餍禉z測安全；幼兒教師要對進行戶外活動的幼兒人數(shù)清點準確，并確保幼兒戶外活動時不離開教師的視線范圍，嚴防意外發(fā)生。

教師自身要保持清潔衛(wèi)生，減少幼兒接觸不良細菌。班級里要堅持用消毒劑消毒幼兒所有能接觸到的地方，包括玩具、小桌椅等。教室和衛(wèi)生間等空間所有的地板要保持清潔干爽，不允許有積水現(xiàn)象，防止幼兒摔跤滑倒。培養(yǎng)幼兒自身的清潔衛(wèi)生好習慣，做好流行疾病防護。流行性病癥多發(fā)季節(jié)，增加對教室內(nèi)外的消毒次數(shù)，保持教室通風良好，督促幼兒飲水，增加抵抗力，通知家長經(jīng)常清洗被褥，保證幼兒優(yōu)質(zhì)睡眠。

三、幫助幼兒建立安全意識，教導(dǎo)幼兒學習安全應(yīng)急措施

幼兒對危險的良好防范意識只能通過安全教育實現(xiàn)，教會幼兒自己保護自己是教師的責任。比如為幼兒普及用水用電常識、防火常識；教導(dǎo)他們怎樣拒絕被陌生人帶走、拒絕吃陌生人給的食物、拒絕收陌生人給的小禮物；多觀察周圍環(huán)境，不能讓硬物或者尖銳物品損傷到自己；禁止隨意攀爬，防止摔傷。幼兒教師可以多利用幼兒喜聞樂見的形式，比如圖片、多媒體展示、談話、講故事等，向幼兒舉例說明因為缺乏安全常識而釀成的災(zāi)禍。

在幼兒的區(qū)域活動中設(shè)置電話，教給幼兒遇到危難時打電話求助，鼓勵他們記住家人的電話號碼，并熟記火警119、治安110、醫(yī)護120等應(yīng)急電話，這些電話能在幼兒遇到特殊狀況時應(yīng)急，給他們守護。教室內(nèi)外可以進行自護自救訓練，讓幼兒學到一些自我護理的方法，萬一遭遇危險，具備一定的自護自救知識。教師要根據(jù)幼兒年齡，有目的、有意識的對幼兒進行安全知識普及，多次的強調(diào)之后，幼兒心中會留下深刻的記憶，關(guān)鍵時對他們極有幫助。

四、開展“安全知識我知道”活動，與家庭緊密溝通達成園內(nèi)園外安全共識

經(jīng)過幼兒教師一段時間安全教育之后，可以組織幼兒開展“安全知識我知道”小小討論會。請幼兒把近一個階段學習到的安全知識講述出來與其他幼兒分享。分享的過程也是學習的過程。對于已學習的安全知識，通過幼兒的講述了解到幼兒的掌握程度，以使進行下一個階段的安全教育內(nèi)容安排。

幼兒教師為了幫助幼兒樹立水火無情的概念，可以組織幼兒參觀消防隊。請專業(yè)的消防隊員叔叔為幼兒講解“著火了應(yīng)該怎么辦”。生動的解說使幼兒得到直接的學習機會，身臨其境的感受能夠加深他們的印象，將來如果遇到類似情況，能夠用學到的知識對自己有所保護。

幼兒教師可經(jīng)常利用“家長園地”、電話訪談、微信聯(lián)系等形式向家長宣傳安全教育的重要性，達成家園共識，引起廣泛共鳴。

結(jié)束語

通過有效的安全防護措施和安全教育工作，看到幼兒每天高高興興來到幼兒園，又開開心心的離開教室，幼兒園所有的教職員工都會非常欣慰。安全重于泰山，幼兒園的安全維系著千千萬萬個小家庭，關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定，安全是一項持之以恒的工作，需要我們付出更多的努力。

【參考文獻】

[1]唐兆琴.淺談幼兒園安全管理存在的問題及改善策略[J].好家長，2017年74期

[2]潘毅碧.淺談幼兒園安全管理[J].教育導(dǎo)刊（下半月），2018年01期

（廣西壯族自治區(qū)河池市環(huán)江毛南族自治縣幼兒園）