周曉琴
摘 要:職業(yè)教育是我國國民教育中的重要組成部分,高等職業(yè)教育的迅速發(fā)展為高職院校的圖書館事業(yè)帶來了發(fā)展機遇,但是由于高職院校圖書館館藏建設(shè)基礎(chǔ)薄弱、硬件軟件投入不足、領(lǐng)導重視程度不夠、隊伍建設(shè)有待提升以及管理服務(wù)對象特殊等問題,給圖書館的管理帶來了一些新的挑戰(zhàn)。文章簡單地分析了高職院校圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的主要問題,為高職院校的圖書館管理提出了一些建議。
關(guān)鍵詞:高職院校;圖書館;管理
中圖分類號:G251
文獻標識碼:A
1.圖書館管理人員的觀念落后
目前,許多高職院校的圖書館的管理人員受傳統(tǒng)的思想束縛,以為圖書館的任務(wù)就是搜集、整理、收藏圖書資料以供閱覽、參考,不存在其他的事情。學校對管理人員的要求低,管理人員缺乏為學生服務(wù)的意識。由于圖書館的管理達不到理想的效果,圖書館并未發(fā)揮應(yīng)有的功能。
2.管理體制不夠完善
目前,高職院校的圖書館在管理體制上大多采取傳統(tǒng)的模式,這是一種只服務(wù)于本校學生的一種集中式管理方式。圖書館的一些書籍文獻大都過于老舊破損,數(shù)據(jù)庫也不全面,學生在圖書館不能獲取到及時的資料信息,這些都導致高職院校的學生不愿意來圖書館。
3.缺乏對圖書館重要性的認識
圖書館是一個可以搜集各種資料、文獻的地方,一些高職院校的領(lǐng)導認為圖書館的管理很簡單,忽略了圖書館需要滿足學生獲取知識的需求,因此對圖書館的投資不多,也更加不重視圖書館的相關(guān)管理,使圖書館失去了它原本的價值,造成社會資源的浪費。
圖書館作為一所學校的標志性建筑,應(yīng)該具備現(xiàn)代化的設(shè)備,但實際上高職院校的圖書館在一些個性化的服務(wù)建設(shè)和數(shù)字化的服務(wù)建設(shè)上都有所欠缺,大數(shù)據(jù)知識庫不完備,圖書館的管理水平低下。
1.圖書館管理思想的創(chuàng)新
高職院校需要對圖書館的管理進行改革創(chuàng)新,對圖書館的管理理念進行改革創(chuàng)新是為了能夠跟上時代的發(fā)展步伐,從以往被動地向?qū)W生提供服務(wù)轉(zhuǎn)為主動地為學生提供相應(yīng)的服務(wù)。圖書館可以為學生提供網(wǎng)上服務(wù)、定向服務(wù)和咨詢服務(wù)等一些服務(wù)類型,滿足學生以及教師的各類需求。在新時代下高職院校圖書館的管理理念需要體現(xiàn)出全心全意為師生服務(wù)的創(chuàng)新意識,提升圖書館的服務(wù)意識。
2.管理方式上的提升
高職院校圖書館要具備有特色的館藏內(nèi)容,提高圖書館書籍的質(zhì)量,對一些文獻和書籍進行有目的、有條理的擺放,還需要不斷對已有的資源進行優(yōu)化,讓圖書館的文獻更加的系統(tǒng)化全面化,給教師和學生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在進行圖書館管理時還需要借助互聯(lián)網(wǎng),提高管理水平,從不同層面上最大化地滿足教師和學生對圖書館的需求。
3.完善管理機制
高職院校需要對自己有一個清醒的定位,以服務(wù)學生和教師為宗旨,制定更加規(guī)范科學的服務(wù)措施,完善圖書館管理機制,提高管理效率。高職院校圖書館可以設(shè)立專門學科專門管理員來滿足學生的需要,這樣每個圖書館管理工作人員都有清楚的服務(wù)對象,在面對學生的疑問時能夠更加快速地尋找到解決的方法,提高服務(wù)效率;一套完整的管理制度能夠保證高職院校圖書館管理工作有條不紊地進行。
4.構(gòu)建一個現(xiàn)代化的圖書館
高職院校的圖書館建設(shè)要能夠緊跟現(xiàn)代化發(fā)展潮流,我們需要的不僅是管理方式等的創(chuàng)新,還需要有現(xiàn)代化的設(shè)備來更好地為學生服務(wù)。通過互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建一個更加完善的數(shù)據(jù)庫,不僅可以更好地為學生提供需求,還方便了我們的圖書館管理,促進圖書館管理的持續(xù)發(fā)展。
高職院校圖書館的管理工作需要不斷創(chuàng)新,謀求最新的發(fā)展,滿足學生和教師的需求。高職院校的圖書館需要把知識管理理念運用到實際中去操作,以服務(wù)讀者為最終目的,充分利用知識來執(zhí)行管理圖書館的工作。我們只有不斷創(chuàng)新發(fā)展,與時俱進,才能確保我們的圖書館管理工作能夠持續(xù)發(fā)展。
[1]郝紅梅.高職院校圖書館管理現(xiàn)狀及對策分析[J].現(xiàn)代交際,2016(7):221-222.
[2]林水秀.淺析高職院校圖書館現(xiàn)狀及對策研究[J].好家長,2016(8):18.