田甜

高等學校的輔導員在高校里有著其特殊的地位和作用，不僅僅是對學生進行著最基層也是最直接的管理，同時也是高校思想政治工作的主力軍。那么，如何不斷提高輔導員的工作能力和水平，做好新形勢下的輔導員工作，就顯得特別重要。

關鍵詞輔導員工作思想教育就業(yè)指導

輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，有著其特殊的地位和作用。不斷提高輔導員的工作能力和水平，做好新形勢下的輔導員工作，對提高高校育人質(zhì)量起著至關重要的作用。

1加強思想教育

幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極引導他們不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；幫助他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；我所帶的03經(jīng)濟學魏大春、李剛兩位同學光榮地成為“首屆全國優(yōu)秀青少年中共中央黨校黨史教育教育學習班”學員，受到全國人大副委員長、婦聯(lián)主席顧秀蓮，黨校副校長王偉的親切接見，并參加南開大學“紀念12.9中國青少年成長成材論壇交流會”并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

2結(jié)合學生實際不斷改進工作方法

“學生工作無小事”，輔導員的輔導作用在學生成長中是至關重要的，也是不可替代的。要不斷研究學生管理新情況、解決新問題。工作面向每個學生，要尊重、關心、教育、引導好每一個學生，最大限度地滿足每一個學生成長成才的需要。工作內(nèi)容要結(jié)合學生生活和思想實際，了解學生所想，對癥下藥；講究教育方法與方式；注重給學生講做人的道理，培養(yǎng)他們的成人意識、獨立意識。

我的工作理念是一切為了學生，努力做好學生思想溝通工作。作為輔導員在和學生的相處中要善于觀察、了解每個學生的思想變化，建立學生的信息檔案，這個年齡段的學生思想起伏較大，今天承諾的事情明天很可能會變化，需要輔導員細致分析學生的想法，特別是性格內(nèi)向的學生，需要老師引導他們走出他們的內(nèi)心世界。例如，我們班上劉剛同學剛出來拾廢舊品時老師、同學并不知道，而且他也不愿意讓人知道。一個偶然的機會我發(fā)現(xiàn)了他的神情閃爍，好象在故意回避周圍的人。后來，我在一次下班回宿舍的路上看見他的自行車后座上面有很多廢紙塊和礦泉水瓶子，正推車往外走。我突然明白了為什么他看我的時候眼神會回避，我和平常一樣上前問他吃飯了沒有，需要我?guī)兔Σ唬窟@樣問話也讓他感覺到老師并不會因為看見他的這種行為而感到驚訝，從而拉近了我們的距離，那次后他主動找我，把他收廢品的事和我溝通，使我更了解他，打消他的思想顧慮。我通過班級會活動讓全班同學知道他的事情，并提出同學們要向他學習，從此他本人也抬起了頭，大大方方的走出了自力、自強的第一步。全班同學也自發(fā)地把廢書、廢紙等給劉剛留著，有的還去幫忙推車等。家庭條件不好的學生自卑心理是較重的，如果引導不好有的還可能誤入歧途。通過長期的教育和培養(yǎng)他被評為“全國十佳大學生”，得到了全國大學生、全社會的一致認可，引起了極大的反響。

3多和學生溝通，真正成為學生的良師誼友

要善于以朋友的身份和學生談話，用心聆聽他們的心聲。特別是對于性格孤僻、不善于與人交流的學生，用心聆聽非常重要。因為這部分學生不善于與人交流，朋友不多，遇到困難和麻煩，無處減壓、也不知道如何減壓，很容易出現(xiàn)心理問題。其實，輔導員往往最擔心的也正是這樣的學生，對他們的教育管理要放到工作的重中之重。實踐證明，只有用心聆聽學生的心聲，真正了解并走進學生的內(nèi)心世界，才能在學生中樹立威信，做好學生工作。我們要本著“不放棄一個學生”的原則，以極大的耐心、愛心和熱心做好他們的工作。

對站在中立的學生要注意方法和技巧，特別是家庭條件優(yōu)越、讀不讀書無所謂，并且還有點調(diào)皮的那一部分學生，溝通起來需要花一定的時間和技巧。這時如果只是一味的和學生成為朋友，和他們打成一片是不可取的，因為這樣不僅會讓學生慢慢了解輔導員的脾氣，甚至于讓你在處理班上問題時陷于被動，失去原則。所以除了要溝通之外更要保持一定距離。要去發(fā)覺他們的優(yōu)點，找到他們真正想法所在，鼓勵他們在實際活動中做出成績，得到成就感，并讓其轉(zhuǎn)化為學習的動力。我班上的薄棟同學家庭條件較好，自己認為讀書只需拿個文憑就好，比較貪玩。剛接到他們的時候，我發(fā)現(xiàn)以他為代表的一些學生經(jīng)常不來上課，在寢室玩游戲，沒有明確的奮斗目標，甚至還有一些叛逆，如果完全采取強硬的方法壓下去，往往會適得其反，于是我就多從正面引導他們。首先了解他們的個性特征，找到他們特長、優(yōu)點，并提供平臺讓他們展示自己的能力，讓他們也覺得，他們在班上也是很重要的，再通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他足球技術不錯，集體榮譽感強，由于和同學發(fā)生了不愉快沒有被選進校代表隊，我了解這個情況后，帶著他找到了體育教學部的老師，請他們再給學生一次機會，于是通過再次選拔他被選人了校代表隊，他非常高興。他的學習目標更加明確，學習更加努力，在大四上學期注冊了自己的公司，成為我校辦學四年來第一個自己開車上課的學生。通過這些事情，他們知道了老師是在為他們好，主動、自愿地就配合老師的工作，并從心里佩服老師。

4有針對性的對學生進行教育

我們專業(yè)有一部分學生學習成績很好，也有自己的目標，針對這一部份學生我從一開始就教育他們要努力學習，爭取更高的學歷，并且盡可能的為他們聯(lián)系指導老師為他們輔導。求學的路是很長的也是很艱難的，有的同學受不了壓力，思想出現(xiàn)動搖、準備放棄時，輔導員要鼓勵、引導、幫助他們，讓他們積極面對學習上的壓力，變壓力為動力，更明確自己的目標，并堅持不懈地為之努力。我所帶的03經(jīng)濟學考研人數(shù)占學院的40%。

5積極開展就業(yè)指導和服務工作，為學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念；

對于大學生在擇業(yè)問題上，輔導員的細致關心教育在一定程度上會影響學生的選擇，而且對于自己的擇業(yè)也容易產(chǎn)生傾向性，如：個別同學看別的同學找到了會計工作，認為自己也應該是從事會計工作，認為自己學的是經(jīng)濟學專業(yè)就必須找經(jīng)濟類工作等等問題，對于這些問題輔導員的教育很重要；首先樹立先就業(yè)再擇業(yè)的觀點是很重要的，這個問題不僅在大四要談、在大一的時候就要開始談。更重要的是教育學生在擇業(yè)的時候要明確自己的目標、擺正自己的位置，現(xiàn)在許多大學生對于工作是高不成、低不就。其關鍵就在于沒有認清自己的價值，在找工作的時候工資報酬談得最多，而忽略了自身到底有多大的使用價值，所以在這點上我教育學生只要有平臺讓大家展示就應該努力去做好，為自己積累工作經(jīng)驗，為單位創(chuàng)造出價值你的價值也將隨之而提高。因此我們專業(yè)的學生有做銷售的、有做經(jīng)理的、也有做營業(yè)員，還有當老師的等等。到5月底我們的就業(yè)率就達到了100%。

育人是輔導員的根本職責，大學生是十分寶貴的人才資源，是我們民族的希望，祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，培養(yǎng)和造就一批又一批中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，事關黨和國家的長治久安，事關中華民族的前途命運，責任重大，使命光榮。讓我們高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，在以胡錦濤同志為總書記的黨中央領導下，切實把大學生思想政治教育工作擺在更加突出的位置，盡快形成加強和改進大學生思想政治教育工作的強大合力，積極營造大學生健康成長的良好社會環(huán)境，求真務實，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)大學生思想政治教育的新局面。