高凌云

摘 要：在當(dāng)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已成為大學(xué)生們重要的休閑閱讀途徑，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生們的思想產(chǎn)生了諸多影響。所以在高校教育中，必須把它作為思想政治教育的一種載體加以重視，政府相關(guān)部門和組織必須加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的引導(dǎo)和監(jiān)管，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)主體自身必須加強(qiáng)審查和管理，高校也要積極將網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為思想政治教育的新載體加以運(yùn)用，如此方能最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的教育價(jià)值。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文學(xué);思想政治教育;新載體

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

根據(jù)2017年8月3日中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第40次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2017年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.51億，其中網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶3.53億;從年齡看，網(wǎng)民仍以10～39歲年齡段群體為主，占72.1%，其中20～29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達(dá)29.7%，10～19 歲、30～39歲群體占比分別為19.4%、23.0%（大學(xué)生年齡為17～20歲左右，可推算大學(xué)生群體占比亦相當(dāng)高）;從職業(yè)看，中國(guó)網(wǎng)民中學(xué)生群體占比仍然最高，為24.8%。從以上數(shù)據(jù)可以得知，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的蓬勃發(fā)展直接影響到大學(xué)生們的文學(xué)創(chuàng)作和閱讀習(xí)慣，這使得他們無法避免遭遇網(wǎng)絡(luò)文學(xué)帶來的雙重影響。如何充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)大學(xué)生的積極影響，降低消極影響，已成為目前高校思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

一、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)高校大學(xué)生的影響

文學(xué)是為滿足人們的認(rèn)識(shí)、教育和審美需要而存在的，具有教化、審美等功能。文學(xué)由于搭載了網(wǎng)絡(luò)這一載體，在互聯(lián)網(wǎng)和新媒體飛速發(fā)展的今天，輻射的受眾比之過去更加廣泛，影響的人群更多。而新時(shí)代的大學(xué)生無疑也受到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的深刻影響，這種影響有積極的一面，也有消極的一面。

1.積極影響

有助于大學(xué)生了解社會(huì)。藝術(shù)來源于生活，文學(xué)作品也是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的寫照。由于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作形式，網(wǎng)絡(luò)作者可以將新近發(fā)生的事件包括敏感話題融入作品中，大量現(xiàn)實(shí)問題通過網(wǎng)絡(luò)文學(xué)快捷地反映出來。大學(xué)生閱讀此類作品，可以開闊眼界、了解社會(huì)。

有助于大學(xué)生的自我教育。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中人物命運(yùn)、故事情節(jié)、思想內(nèi)涵等都有作者自己想表達(dá)的意圖，大學(xué)生在閱讀過程中會(huì)產(chǎn)生自己的價(jià)值判斷和選擇，或引發(fā)強(qiáng)烈共鳴，或因存在差異而引起深思。這種自主判斷、選擇的過程，就是自我教育的過程。如果加以引導(dǎo)，則有助于大學(xué)生選擇并力行正確的思想觀念和行為。

有助于大學(xué)生的表達(dá)和交流。相比傳統(tǒng)的文學(xué)創(chuàng)作，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不拘文本格式、字?jǐn)?shù)與篇幅，不要求語(yǔ)言深刻，比較自由，這就為大學(xué)生的自我表達(dá)提供了機(jī)會(huì)。他們心中所思所想，都可以盡情抒發(fā)。借助于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的自我表達(dá)和創(chuàng)作，有利于大學(xué)生獨(dú)立人格的形成，滿足高層次的精神需求。

2.消極影響

由于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作平臺(tái)較低，網(wǎng)絡(luò)審查不嚴(yán)，所以導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)作品必然良莠不齊。作者在創(chuàng)作過程中往往會(huì)將自己所思所想、自己生活中的經(jīng)歷感受糅合在作品中，不少作品中倡導(dǎo)享樂主義、拜金主義，充斥著對(duì)暴力、性欲、一夜情等的追求與主張，充斥著對(duì)女性的歧視，有些作品甚至纂改歷史、對(duì)違法犯罪行為進(jìn)行肯定，等等。這樣的作品可能會(huì)造成大學(xué)生歷史觀的錯(cuò)亂，甚至使大學(xué)生模仿作品情節(jié)做一些違法的事情，這對(duì)于尚未形成穩(wěn)定成熟的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的大學(xué)生來說，是極其有害的，不利于大學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，容易誤導(dǎo)大學(xué)生形成扭曲的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的一個(gè)特點(diǎn)就是可以即時(shí)發(fā)布更新，但更新的字?jǐn)?shù)有限。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的這個(gè)特點(diǎn)，再加上如果網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品本身吸引了大學(xué)生，就會(huì)使大學(xué)生情不自禁地每天等著閱讀更新的內(nèi)容。大學(xué)生自身還沒有足夠的自制力，每天等更新，甚至有的大學(xué)生逃課守候在電腦旁等更新或課堂上無心學(xué)習(xí)用手機(jī)等待更新，由此耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，擾亂了他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也引發(fā)了人際疏離。

二、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)高校思想政治教育工作的挑戰(zhàn)?

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起與發(fā)展不僅改變了當(dāng)代中國(guó)文學(xué)的生態(tài)，同時(shí)也對(duì)高校思想政治教育工作構(gòu)成了挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)因其自身的特點(diǎn)，經(jīng)歷了20多年的野蠻生長(zhǎng)，由于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者自身思想政治水平的局限、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)追求利益最大化、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不到位等因素，作品往往極其重視娛樂而忽視教育教化。作品呈現(xiàn)出對(duì)財(cái)富、權(quán)力、性的過分崇拜和追求，過度渲染社會(huì)陰暗面，低俗化粗鄙化現(xiàn)象大量存在，沒有對(duì)真、善、美的價(jià)值觀念的追求，忽視道德和法律的約束，缺乏思想政治教育內(nèi)涵，失去文學(xué)作品應(yīng)有的教育意義。這樣的作品容易對(duì)大學(xué)生的是非觀、道德觀、法治觀念產(chǎn)生不良影響，對(duì)主流價(jià)值觀念產(chǎn)生沖擊，從而消解了思想政治教育的長(zhǎng)期努力。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)大學(xué)生心理健康的負(fù)面影響給思想政治教育工作帶來挑戰(zhàn)。如上文所述，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品占用大學(xué)生的時(shí)間和精力，甚至引發(fā)了部分大學(xué)生閱讀成癮的現(xiàn)象。移動(dòng)電子設(shè)備使隨時(shí)隨地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀成為可能，智能手機(jī)的普及使大學(xué)課堂上出現(xiàn)比較普遍的“低頭族”現(xiàn)象。有些大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀成癮，不僅課堂上不聽講進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀，而且經(jīng)常熬夜進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀。長(zhǎng)此以往，將自己封閉在虛擬的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)世界中，脫離現(xiàn)實(shí)世界，不僅影響人際交往溝通，還可能因熬夜導(dǎo)致生物鐘紊亂、思維遲鈍等，從而引發(fā)自卑、抑郁等心理問題。這對(duì)于思想政治教育工作是極大的挑戰(zhàn)。

三、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)新載體提高思想政治教育效果的思考

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成長(zhǎng)起來的大學(xué)生，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有著很強(qiáng)的依賴性。特別是在當(dāng)前新媒體快速發(fā)展，智能手機(jī)快速普及的情況下，他們的生活和學(xué)習(xí)越來越依賴網(wǎng)絡(luò)。他們從網(wǎng)絡(luò)上各個(gè)平臺(tái)獲取他們感興趣的信息，了解新聞、關(guān)注社會(huì)、閱讀小說等。應(yīng)該說，網(wǎng)絡(luò)閱讀在大學(xué)生中普遍存在。因此，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，作為受眾廣泛的大眾文化形式，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了比較大的影響，那就不能忽視它的作用，就應(yīng)該把它作為思想政治教育的一種載體加以重視。

而要最大程度減少網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)高校思想政治教育的負(fù)向影響、提高正向價(jià)值，政府相關(guān)部門和組織必須加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的引導(dǎo)和監(jiān)管，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)主體自身必須加強(qiáng)審查和管理，高校也要積極將網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為思想政治教育的新載體。

1.政府相關(guān)部門和組織加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的引導(dǎo)和監(jiān)管

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)成為一種不可忽視的文化力量，引起了黨和政府的高度重視，使得近年來網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的野蠻生長(zhǎng)逐漸朝著主流意識(shí)形態(tài)規(guī)制的方向發(fā)展。2016年習(xí)近平在中國(guó)文聯(lián)十大、中國(guó)作協(xié)九大開幕式上的重要講話以及2017年黨的十九大報(bào)告，都對(duì)文藝工作寄予了殷切期望、提出了嚴(yán)格要求，“要適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，抓好網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作生產(chǎn)，加強(qiáng)正面引導(dǎo)力度”。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)越來越受到重視，作為社會(huì)主義文藝的一部分，在遵循文學(xué)規(guī)律和網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)的同時(shí)，理應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀。而要發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的正向作用，政府相關(guān)部門和組織必須加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的引導(dǎo)和監(jiān)管。發(fā)揮政府“守夜人”的角色，尊重網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和文化產(chǎn)業(yè)的規(guī)律，對(duì)違反市場(chǎng)公平秩序的行為進(jìn)行行政監(jiān)管和處罰，以促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)的規(guī)范成熟。

通過官方評(píng)獎(jiǎng)增強(qiáng)主流導(dǎo)向，通過具有公信力的專家和評(píng)選機(jī)制，從讀者喜愛并經(jīng)歷了市場(chǎng)考驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中，評(píng)選出弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作品加以獎(jiǎng)勵(lì)，并廣泛宣傳，通過評(píng)獎(jiǎng)來引導(dǎo)創(chuàng)作者創(chuàng)作出符合主流價(jià)值的作品。

2.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)主體自身加強(qiáng)審查和管理

創(chuàng)作者需要努力提升自身素質(zhì)，當(dāng)然僅靠作者自身的力量是不夠的，還需要借助于外力。2013年由中國(guó)作家協(xié)會(huì)指導(dǎo)、多家知名原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站共建的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)大學(xué)成立了，為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者提供免費(fèi)培訓(xùn)。2017年12月成立了中國(guó)作家協(xié)會(huì)所屬事業(yè)單位中國(guó)作家協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中心，該中心的任務(wù)之一就是培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者。在這些組織的幫助下，相信網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者整體素養(yǎng)和責(zé)任感都會(huì)提高，未來會(huì)產(chǎn)生很多符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)良作品。

引入網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更多的是迎合大眾的娛樂訴求，弱化了對(duì)教育和審美的追求。作為一支不容忽視的文化力量，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的批評(píng)建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)和平臺(tái)，吸引文學(xué)批評(píng)家進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)行業(yè)，通過文學(xué)批評(píng)的引導(dǎo)和矯正，使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作步入健康的發(fā)展軌道。

3.高校積極將網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為思想政治教育的新載體

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為文化的一支力量，對(duì)高校大學(xué)生和思想政治教育工作的影響越來越大，高校應(yīng)將其作為一種教育的新載體重視并利用。

開展豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。高校網(wǎng)站可以舉辦一些包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)文化大賽，引導(dǎo)學(xué)生充分利用高校網(wǎng)絡(luò)資源。比如高校校園圖書館網(wǎng)站一般提供圖書搜索、館藏查詢等服務(wù)，但缺少對(duì)學(xué)生圖書閱讀的指引。同時(shí)，鼓勵(lì)大學(xué)生參與校園網(wǎng)站的建設(shè)與管理，在校園網(wǎng)站開拓大學(xué)生感興趣的論壇、板塊和微博等，在大學(xué)生中選取網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平高又有責(zé)任心的版主、網(wǎng)絡(luò)管理員來規(guī)范凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使學(xué)生的價(jià)值選擇朝正確的方向發(fā)展。

開設(shè)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品賞析課程。目前高校都有文學(xué)賞析類課程，可以嘗試開設(shè)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品賞析課程，由文學(xué)工作者或中文類教師擔(dān)任主講，從專業(yè)的角度引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品進(jìn)行賞析，提升網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的價(jià)值引導(dǎo)、美學(xué)價(jià)值，幫助大學(xué)生辨別是非美丑。思想政治教育工作者也可以將優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品為教學(xué)內(nèi)容，通過文學(xué)作品來傳達(dá)主流思想觀點(diǎn)，這比單純的講授和灌輸更容易讓大學(xué)生接受。同時(shí)，根據(jù)教學(xué)的主題需要，教師還可以讓學(xué)生閱讀指定網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，讓學(xué)生分享、討論作品的思想內(nèi)涵、價(jià)值意義、讀書心得，以此達(dá)到教育的目的。

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