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      淺談中國漢字在設(shè)計中的應(yīng)用

      2018-09-03 03:47:26都豪杰
      智富時代 2018年7期
      關(guān)鍵詞:設(shè)計元素

      都豪杰

      【摘 要】在漢字產(chǎn)生之前,人們就已經(jīng)用符號、圖形來表達意思記事件,后來隨著社會的發(fā)展,文字也變得越來越重要,然而文字的創(chuàng)立也需要相當(dāng)長的一個發(fā)展過程。在當(dāng)代,漢字的作用已經(jīng)不僅僅是傳達和交流,其功能也逐漸的被挖掘。所以,漢字在現(xiàn)代設(shè)計領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越多。我國漢字與其他相比較起來,也越來越能體現(xiàn)出我國文化的魅力,同時又作為設(shè)計元素,也展現(xiàn)了我國民族深厚的意蘊和魅力。本篇文章在對中國漢字形成和發(fā)展的問題的理解之上,淺要分析了中國漢字在現(xiàn)代設(shè)計中的歸納和應(yīng)用。

      【關(guān)鍵詞】漢字設(shè)計;設(shè)計元素;書法字體設(shè)計應(yīng)用

      文字可以分為狹義和廣義之分,狹義僅僅認為就是記錄語言的一種符號,而廣義則認為,人們用來傳遞信息、具有一定意義的圖案或者符號,都可以稱之為文字。中國漢字的演變推陳出新從繁至簡;字體形態(tài)得以最大提升,字體筆數(shù)得以最簡書寫,更是記錄著中國的歷史悠久以及文化的底蘊與輝煌。漢字具有形、境、和意三種美學(xué)特質(zhì),正是由于這三種美學(xué)特質(zhì)使得漢字的應(yīng)用在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域中不可脫離漢字自身的文化。在藝術(shù)設(shè)計中,伴隨著漢字文化和漢字功能被逐步地發(fā)掘,漢字在運用也趨于多樣化。

      一、中國漢字的發(fā)展歷史

      (一)中國漢字的來歷起源及其發(fā)展演變

      那么關(guān)于漢字的起源,就引得我們思考“漢字的這一文字體系的形成是在什么時候開始,又是在什么時候結(jié)束呢?”漢字又是怎么從最原始的文字逐漸發(fā)展到現(xiàn)在的漢字呢?對于這些思考我們并不能詳盡解釋,因為現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的跟原始漢字有關(guān)的資料實在寥寥無幾。根據(jù)已有的資料主要就是刻畫或者是繪寫在原始時期遺物上的各種符號。

      如果我們從商代后期算起,那么漢字也已經(jīng)大概有三千三百年的歷史了。漢字字體的演變可以分為兩個階段,第一個階段為古文字,即起自商代終于秦代,從已有的資料中得知,古文字按照時代先后和形體上的特點,可以分為商代文字西周春秋文字,六國文字和秦系文字四類。第二個階段隸楷,起自漢代一直延續(xù)到現(xiàn)代。在隸楷階段,主要字體是隸書,輔助字體是草書,東漢時期形成了行書,漢魏之際又形成了楷書,直到經(jīng)過魏晉時代,楷書才最終形成主要字體。

      二、中國漢字在平面設(shè)計領(lǐng)域中的應(yīng)用

      (一)中國漢字與視覺傳達設(shè)計

      漢字作為一種抽象的符號,自己本身既兼具圖形之美,又兼具圖形化的特征。所以,整個版面的視覺效果是會被文字的排列所影響到的,也是給予了版面的更高的視覺效果同時又能夠?qū)ψ髌返脑V求力有所提高。而我們現(xiàn)在平面設(shè)計,似乎更多的是崇洋媚外,總覺得英文做出來的設(shè)計就比漢字做出來的設(shè)計要高大上許多。其實并不然,漢字承載著三千三百多年的歷史,一定有其獨特的優(yōu)勢。漢字的結(jié)構(gòu)是通過點線組合而成,就像一個小型建筑物,有均衡,有和諧,有對稱。漢字的基本規(guī)律則是上松下緊、橫細豎粗。不僅如此,漢字有不同的結(jié)構(gòu)組織,如:點、橫、撇、豎、捺、彎鉤、折、挑。而平面設(shè)計則是以“視覺”的方式來傳遞所表現(xiàn)的內(nèi)容、并與之溝通,也透過各種方式來創(chuàng)造、結(jié)合各種圖形、文字、符號,來傳達信息。中國漢字頗具風(fēng)格,如果我們能夠把各種漢字字體融入到視覺傳達設(shè)計中,那么,既傳承了中國文化,又能將平面設(shè)計賦予新穎的形式。

      (二)漢字在海報設(shè)計中的運用

      海報設(shè)計又可以稱之為招貼設(shè)計,而招貼的按期字義解釋的意思就是,“招”是引人注意,“貼”是張貼,即為了引起人們注意而進行的張貼。視覺設(shè)計的絕大多數(shù)基本要素招貼都具備,所以它的設(shè)計表現(xiàn)技法和其他媒介相比較而言,招貼更廣、更全面。如果利用中國漢字來進行招貼設(shè)計,那么把中國漢字作為主要的設(shè)計要素,那將更能展現(xiàn)出其特點,如:漢字意義的傳達性,圖形化。所以中國漢字圖形化更具有其突出的設(shè)計優(yōu)勢。

      1.漢字使設(shè)計更具美學(xué)價值

      招貼設(shè)計,不僅要使人簡單易懂,也要運用漢字這種特殊的圖形,給予讀者視覺沖擊以及審美的震撼。為使招貼設(shè)計更具欣賞性,我們應(yīng)該充分利用結(jié)構(gòu)的裝飾美、字體的自然美、書寫的藝術(shù)美。

      2.漢字使設(shè)計具有文化底蘊

      通過仔細觀察漢字的構(gòu)成,可以發(fā)現(xiàn)漢字大有奧妙,揭示了自然中所蘊含的哲理。在漢字體系發(fā)展的之一悠久過程中,體現(xiàn)了華夏民族獨有的智慧。比如:2008年5月12日的汶川地震的海報設(shè)計《同舟共濟》,這張海報以文字為主要構(gòu)成,并且做到了一語雙關(guān),含義深刻。并不是所有文字都能夠做到這些,能夠做到的,也只有漢字了。

      (三)漢字作為圖形要素在設(shè)計中的應(yīng)用

      漢字是唯一一種“意”“形”兼?zhèn)涞囊环N字體,所以用漢字來進行平面設(shè)計,不僅僅起到了裝飾作用,而且起到了圖形設(shè)計的表象性思維。我們?nèi)绻脻h字進行平面設(shè)計,那么我們就必須深入了解漢字和平面圖形的關(guān)系。

      1.漢字本身即是一種平面圖形設(shè)計

      其實,漢字就是我們?nèi)祟愂飞献顐ゴ蟮脑O(shè)計。它從一開始的圖形表意,到后來逐漸簡化形成了現(xiàn)代漢字,它經(jīng)歷了一個豐富而復(fù)雜的設(shè)計過程,去其糟粕,取其精華,從而有了現(xiàn)在字體體系。如果將其現(xiàn)代文字倒推到古文字,則可以看見一種特殊的思維過程,而這種還原的結(jié)果則是一種特殊的平面圖形,是由人的奇妙思維所產(chǎn)生的。

      2.漢字作為設(shè)計元素在平面設(shè)計中的應(yīng)用

      我們把漢字作為一種表達方式在設(shè)計中呈現(xiàn),也是一種設(shè)計。這是我在大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活中所意識到的一件事。平面圖形設(shè)計從設(shè)計者到大眾,是一個延續(xù)性心理活動的思維過程,設(shè)計者不僅能夠設(shè)計出優(yōu)秀的作品,也必須能夠使得大眾接受。現(xiàn)代圖形的設(shè)計在對文化認同的基礎(chǔ)上,才能夠設(shè)計出與眾不同的作品來。那么圖形設(shè)計的精髓就是:探索中國漢字的內(nèi)涵,尋找出傳統(tǒng)文化和自己個性的契合。掌握精髓后,我們將漢字運用到平面圖形設(shè)計中去,這樣就能產(chǎn)生出人意料的效果。當(dāng)然,這種設(shè)計也貼近生活,設(shè)計就是從生活中來,然后再運用到生活中去,一個設(shè)計如果在生活中不能被大眾接受,那么這將是一個失敗的設(shè)計。

      三、結(jié)論

      漢字發(fā)展進化的歷史為我們學(xué)習(xí)漢字并運用于設(shè)計中提供了豐富的養(yǎng)分。我們應(yīng)當(dāng)充分研究漢字的歷史、結(jié)構(gòu)、特點,以及漢字所蘊含的美學(xué)特征。并在海報招貼、標志標識,圖形圖案、版式編排,包裝裝幀設(shè)計等領(lǐng)域運用漢字作為一種裝飾,成為一個時代的裝飾特點。所以為了更好的在設(shè)計工作中運用漢字裝飾,從事設(shè)計的藝術(shù)工作者,必須認真學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識,并進行分析、總結(jié),重新設(shè)計,充分發(fā)揮設(shè)計者的特長,讓漢字在設(shè)計領(lǐng)域越走越好,創(chuàng)造更多有創(chuàng)造力的作品。

      【參考文獻】

      [1]裘錫圭.文字學(xué)概要[M].商務(wù)印書館,2013.

      [2]汪振澤.字體設(shè)計在視覺傳達中的應(yīng)用[J].藝海,2013(12).

      [3]金鳳.論漢字字體嬗變及其在古籍鑒定中的應(yīng)用[J].河南圖書館學(xué)刊,2014(05).

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      [6]中國銀行標識:中國銀行標志設(shè)計的成功解析.https://www.wenjiwu.com/doc/pabcni.html.

      [7]劉媛妹.以創(chuàng)新為指導(dǎo)的圖形設(shè)計教學(xué)發(fā)展趨勢[J].河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版,2013(5).

      [8]李興濤.淺談中國書法在視覺傳達設(shè)計中的應(yīng)用[N].商丘師范學(xué)院學(xué)報,2011(2).

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