付 勇

【真題回放】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實(shí)證明，沃德是正確的。

要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目。不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【命題解析】

今年全國(guó)Ⅱ卷的作文題目，材料簡(jiǎn)潔而明確，意在引導(dǎo)考生關(guān)注科學(xué)、思考科學(xué)，做一個(gè)善于思考的人，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。這則材料的主體是沃德，英美軍方的決定是為了更好地烘托與陪襯沃德。因此，考生在審題時(shí)，應(yīng)當(dāng)以沃德為中心進(jìn)行有效的解讀，沃德力排眾議，可以將立意定位為堅(jiān)持、執(zhí)著；沃德指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，說(shuō)明他看問(wèn)題與眾不同，可以將立意定位為透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)或者全面、深刻地看問(wèn)題；從這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了，可以將立意定位為真理來(lái)自實(shí)踐或者科學(xué)源于探索。據(jù)此，可從以下四個(gè)角度進(jìn)行寫(xiě)作：

1.堅(jiān)持、執(zhí)著。在關(guān)注彈痕多的部位還是彈痕少的部位，英美軍方的決定在于前者，而沃德得出了自己的真知灼見(jiàn)，那就是應(yīng)該關(guān)注彈痕少的部位。他敢于力排眾議，在于他那種堅(jiān)持、執(zhí)著的精神。

2.透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。沃德指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，說(shuō)明他看問(wèn)題的角度與眾不同，他不僅僅停留在問(wèn)題的表面，而是能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，從而得出了正確的結(jié)論。這啟示我們：看問(wèn)題的時(shí)候，不僅要看其表，而且要看其里。

3.全面、深刻地看問(wèn)題。沃德的看法，事實(shí)證明是正確的，這彰顯了他看問(wèn)題的角度全面而深刻。這啟示我們：要想得出正確的結(jié)論，要全面、深刻地看問(wèn)題。

4.科學(xué)源于探索。這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了，表明要想得出科學(xué)而正確的結(jié)論，要進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)與研究，從一堆堆看似枯燥無(wú)味的數(shù)據(jù)中尋找到科學(xué)的真理?？茖W(xué)之所以進(jìn)步，正是源于探索。

【滿(mǎn)分佳作】

讓堅(jiān)持之花處處綻放

陜西考生

二戰(zhàn)期間，在對(duì)戰(zhàn)機(jī)的維護(hù)問(wèn)題上，沃德力排眾議，敢于堅(jiān)持自己的看法，而事實(shí)證明他是正確的。從沃德身上，我們看到了一種難能可貴的精神，那就是堅(jiān)持。在我們的生活、學(xué)習(xí)、工作中，我們都需要發(fā)揚(yáng)這種精神，讓堅(jiān)持之花處處綻放。

縱觀古今，大凡在事業(yè)上能取得成功的人，往往在于他們具有堅(jiān)持的精神。

就拿飛機(jī)的發(fā)明者萊特兄弟來(lái)說(shuō)吧。在飛機(jī)發(fā)明之前，人類(lèi)就在不斷地探索著飛行之夢(mèng)。然而，直到萊特兄弟地堅(jiān)持研究，才發(fā)明了人類(lèi)歷史上第一架飛機(jī)，讓人類(lèi)的飛天之夢(mèng)終于變成了現(xiàn)實(shí)?？墒牵姓l(shuí)能夠知道萊特兄弟所付出的堅(jiān)持與努力？他們從1896年就開(kāi)始研究飛機(jī)。一邊開(kāi)自行車(chē)店賺錢(qián)，一邊積累航空知識(shí)，觀察老鷹飛行，反復(fù)設(shè)計(jì)圖紙，經(jīng)過(guò)三年多日日夜夜的準(zhǔn)備，在1900年10月萊特兄弟制成了依靠風(fēng)力做動(dòng)力的滑翔機(jī)。此后，他們不斷改進(jìn)，終于在1903年12月17日試飛成功了有發(fā)動(dòng)機(jī)的飛機(jī)。是什么讓萊特兄弟取得了成功？是堅(jiān)持。試想想，如果在研究的過(guò)程中，萊特兄弟不能夠堅(jiān)持下去，還會(huì)有飛機(jī)的問(wèn)世嗎？

而大家所熟知的馬云也是堅(jiān)持的典范。我們對(duì)他的成功如數(shù)家珍，可是有誰(shuí)知道他成功背后的艱辛？馬云在成功之前，也曾遭受到了挫折與失敗。他曾經(jīng)參加了三次高考。前兩次高考，他因種種原因，都折戟沙場(chǎng)。如果換了常人，說(shuō)不定早已放棄了。然而，馬云就是馬云，面對(duì)人生的不如意，他咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去，最終在第三次的高考中取得了成功。我們不得不佩服馬云的毅力與勇氣，我們不得不佩服馬云的堅(jiān)持持與執(zhí)著。馬云人生的三次高考告訴我們：沒(méi)有誰(shuí)能夠隨隨便便的成功，唯有不斷堅(jiān)持努力的人，才能夠走出陰影，走向成功。

不僅馬云在事業(yè)上所取得的成功靠的是堅(jiān)持，卡耐基克里蒙·史東能成為保險(xiǎn)界的奇才也是緣于堅(jiān)持。卡耐基克里蒙·史東幼年喪父，靠他的母親替人縫衣服維持生計(jì)。為貼補(bǔ)家用，他很小就出去賣(mài)報(bào)紙。有一次，他來(lái)到一家餐館，向顧客推銷(xiāo)報(bào)紙，卻遭受到店主的驅(qū)趕。然而，他沒(méi)有放棄，堅(jiān)持做下去，終于嬴得了人生的第一桶金。這為他以后從事保險(xiǎn)行業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正是憑借著當(dāng)年養(yǎng)成的堅(jiān)持品性，讓他在保險(xiǎn)行業(yè)一舉成功，成為了保險(xiǎn)界的奇才。

由此，我想到了我們年輕的一代。我們擔(dān)負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)重任，更需要我們具有堅(jiān)持的品性。無(wú)論是生活、學(xué)習(xí)，還是工作，我們都需要堅(jiān)持的品質(zhì)。唯有如此，我們才能夠戰(zhàn)勝前進(jìn)路上的一切困難，開(kāi)創(chuàng)出屬于我們的輝煌事業(yè)！

【亮點(diǎn)借鑒】

引述材料簡(jiǎn)潔而精要，水到渠成地亮出了全文的中心論點(diǎn)。

主體三個(gè)事例，典型而有說(shuō)服力，從不同角度闡述了堅(jiān)持的重要性，從而啟示我們：堅(jiān)持在人生的成長(zhǎng)中顯得是多么得可貴。

主體部分三個(gè)事例，層層遞進(jìn)，相互印證，形成一個(gè)完整的整體，文章顯得思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

【點(diǎn) 評(píng)】

1.標(biāo)題形象而醒目，立意準(zhǔn)確而深刻。標(biāo)題“讓堅(jiān)持之花處處綻放”簡(jiǎn)潔而醒目，形象而生動(dòng)，直接表明了文章的觀點(diǎn)。

2.思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章由材料入手，引出觀點(diǎn)。用一過(guò)渡段，開(kāi)啟主體的論述。而萊特兄弟、馬云、卡耐基克里蒙·史東等三個(gè)事例從不同的角度充分有力地論述了中心論點(diǎn)，結(jié)尾再次點(diǎn)題，收束全文。整個(gè)文章張馳有度，渾然一體。

3.論證有力，語(yǔ)言周密。文章善于運(yùn)用例證法、假設(shè)論證法等論證方法，有力地支撐了小作者的觀點(diǎn)。而語(yǔ)言的準(zhǔn)確與周密，彰顯出小作者良好的語(yǔ)言功底。