陳土墻

摘 要：高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)講求的是效率，讓學(xué)生通過2輪～3輪復(fù)習(xí)，在高考中取得較好成績，是廣大一線物理教師的職責(zé)。針對(duì)高考的特點(diǎn)，教師應(yīng)選擇有效的復(fù)習(xí)策略，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生建立物理知識(shí)模型，使學(xué)生更容易掌握物理知識(shí)，補(bǔ)充學(xué)習(xí)中遺漏或理解不透徹的知識(shí)點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：復(fù)習(xí)；高中物理；知識(shí)模型；知識(shí)點(diǎn)

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）24-0061-02

物理學(xué)的研究方法、學(xué)習(xí)方法的掌握和滲透，是高中物理教學(xué)的重要目的之一。用物理知識(shí)模型進(jìn)行教學(xué)，可以讓學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)的物理知識(shí)和規(guī)律，掌握探索和解決物理問題的基本方法，提高學(xué)生解決物理問題的能力和形成終身學(xué)習(xí)的能力。在高三的理科綜合考試中，經(jīng)常出現(xiàn)物理大題全部空白的現(xiàn)象。究其原因，是很多學(xué)生對(duì)一些常見的、重要的物理知識(shí)模型不夠熟悉，不夠熟練。所以，教師在復(fù)習(xí)中必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)模型的強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

一、 強(qiáng)化物理知識(shí)模型的意義

1.使學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)是試題的根基，而且考試的命題思想是重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考查。學(xué)生只有掌握了基礎(chǔ)，才能進(jìn)一步提高解題能力。例如，力學(xué)中的三力平衡模型，每一年的高考題都會(huì)考查，而有很多學(xué)生在高三時(shí)對(duì)這類問題還處理得不清不楚。三力平衡問題常用合成法處理，合成后有直角三角形的類型學(xué)生掌握得還好一點(diǎn)，但對(duì)于合成后是菱形的類型不少學(xué)生就沒有掌握好計(jì)算方法，而高考卻常考菱形的問題。例題：石拱橋的正中央有一質(zhì)量為m的對(duì)稱楔形石塊，側(cè)面與豎直方向的夾角為α，重力加速度為g，若接觸面間的摩擦力忽略不計(jì)，則石塊側(cè)面所受彈力的大小為（ ）。A.，B.，C.mgtanα，D.mgcotα。學(xué)生解答中出現(xiàn)的問題是對(duì)平衡問題的處理方法總結(jié)不到位，平時(shí)不重視作圖或作圖不規(guī)范，導(dǎo)致不能正確找出已知角和不能正確構(gòu)建出直角三角形后利用三角函數(shù)求解正確結(jié)果。在復(fù)習(xí)時(shí)重視此類模型的強(qiáng)化訓(xùn)練，有助于學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.幫助學(xué)生掌握重要物理規(guī)律

物理規(guī)律是處理物理問題的重要手段，掌握了規(guī)律就可能使物理問題的處理簡單化。規(guī)律的應(yīng)用是一個(gè)難點(diǎn)，對(duì)于這些相應(yīng)的知識(shí)模型，只有通過集中強(qiáng)化復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，個(gè)個(gè)擊破，學(xué)生才能掌握并真正領(lǐng)會(huì)規(guī)律的內(nèi)涵，并正確應(yīng)用。例題：質(zhì)量相同的物體分別自斜面AC和BC的頂端由靜止開始下滑，物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)都相同，物體滑到斜面底部C點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能分別為Ek1和Ek2，下滑過程中克服摩擦力所做的功分別為W1和W2，則（ ）。A.Ek1>Ek2，W1Ek2，W1=W2；C.Ek1=Ek2，W1>W2；D.Ek1W2。很多學(xué)生最怕這種已知量很少的題型。教師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)假設(shè)物理量，并且要熟悉重要規(guī)律，這對(duì)解題很有幫助。此題中若明確斜面上摩擦力做功規(guī)律，等效于沿水平面滑過斜面投影長的過程所做的功，問題就簡單了，即W1=W2=μmgl（l為斜面底邊長）。

3.提升學(xué)生的分析解決問題的能力

一道物理大題是由一些小知識(shí)點(diǎn)組成的，學(xué)生可以像庖丁解牛那樣，把它分解成幾個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)就是一個(gè)知識(shí)模型，熟悉這些模型，就可列出對(duì)應(yīng)的式子后聯(lián)立進(jìn)行求解。例題：電視機(jī)的顯像管中，電子束的偏轉(zhuǎn)是用磁偏轉(zhuǎn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的。電子束經(jīng)過電壓為U的加速電場后，進(jìn)入一圓形勻強(qiáng)磁場區(qū)，磁場方向垂直于圓面。磁場區(qū)的中心為O，半徑為r。當(dāng)不加磁場時(shí)，電子束將通過O點(diǎn)而打到屏幕的中心M點(diǎn)。為了讓電子束射到屏幕邊緣P，需要加磁場，使電子束偏轉(zhuǎn)一已知角度θ，此時(shí)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B應(yīng)為多少？此題就可分解為電場中的直線加速模型和圓形磁場偏轉(zhuǎn)模型。熟悉這兩種模型，可很快列出qU= mv2 和qvB=兩個(gè)式子，再輔助幾何關(guān)系求半徑R，注意角度關(guān)系，就可以解答本題。

二、常見物理知識(shí)模型

1.力學(xué)中的模型

力學(xué)是高中物理的基礎(chǔ)，也是核心之一。復(fù)習(xí)中對(duì)重要的物理知識(shí)模型要?dú)w納出來讓學(xué)生強(qiáng)化，見表1。

2.電學(xué)中的模型

電學(xué)知識(shí)有些學(xué)生會(huì)感覺比力學(xué)知識(shí)難，因?yàn)樗橄螅詮?fù)習(xí)這部分時(shí)更要強(qiáng)化，具體模型見表2。

三、結(jié)束語

在完成基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)后，學(xué)生大多不會(huì)抓重點(diǎn)，需要教師再幫他們提煉出考試常見考點(diǎn)，總結(jié)一些知識(shí)模型對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化，這對(duì)學(xué)生考試成績的提高是非常明顯的。

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