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      足球游戲在高職院校足球教學(xué)中的運(yùn)用

      2018-09-10 14:06:25郭賽女
      體育風(fēng)尚 2018年9期
      關(guān)鍵詞:足球游戲足球教學(xué)高職院校

      郭賽女

      摘要:在高職院校足球教學(xué)中合理的運(yùn)用足球游戲來(lái)輔助教學(xué),不但能夠有效激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)足球的興趣,同時(shí)也符合當(dāng)前以寓教于樂(lè)為核心的體育教學(xué)思想。從而幫助學(xué)生們提升自身的足球技術(shù)技巧和戰(zhàn)術(shù)意識(shí),并且能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,進(jìn)而提升高職院校足球的教學(xué)質(zhì)量。本文首先對(duì)于足球教學(xué)中運(yùn)用足球游戲來(lái)輔助教學(xué)的必要性進(jìn)行分析,進(jìn)而從熱身、技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、放松訓(xùn)練這四個(gè)方面來(lái)對(duì)于足球游戲在高職院校足球教學(xué)中的運(yùn)用方法進(jìn)行探究,希望通過(guò)本文,能夠?yàn)楦呗氃盒W闱蚪虒W(xué)中對(duì)于足球游戲的合理運(yùn)用提供一些參考和幫助。

      關(guān)鍵詞:足球游戲;高職院校;足球教學(xué)

      一、在高職院校足球教學(xué)中運(yùn)用足球游戲來(lái)輔助教學(xué)的必要性分析

      實(shí)際上足球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)是一種游戲,只不過(guò)隨著足球運(yùn)動(dòng)的職業(yè)化發(fā)展,使得足球有了越來(lái)越強(qiáng)的競(jìng)技性,反而讓人們忘記了足球所具有的游戲?qū)傩浴T诟呗氃盒5淖闱蚪虒W(xué)過(guò)程中,教學(xué)內(nèi)容主要包括一些足球基本技術(shù)動(dòng)作,例如傳球、停球、帶球、射門等等。通常在這些教學(xué)環(huán)節(jié)中,所使用的教學(xué)方式相對(duì)單一,只是讓學(xué)生們機(jī)械的對(duì)于教師教授的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行反復(fù)的模仿,這種枯燥乏味的教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生們逐漸失去了學(xué)習(xí)足球的興趣,且無(wú)法有效的把足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所特有的魅力展示出來(lái),這與足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)本質(zhì)上所具有的游戲性和趣味性相違背。

      在高職院校足球教學(xué)中合理的運(yùn)用足球游戲來(lái)輔助教學(xué),能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)足球教學(xué)方式當(dāng)中內(nèi)容枯燥單一的問(wèn)題,從而有效的激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)足球的興趣。同時(shí)也能夠讓學(xué)生們充分的感受到足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所具有的魅力。通過(guò)足球游戲的運(yùn)用來(lái)為學(xué)生們建立一個(gè)輕松愉悅的課堂環(huán)境,進(jìn)而促進(jìn)提升教學(xué)質(zhì)量和效率。另外一方面,利用足球游戲來(lái)輔助高職院校的足球教學(xué),能夠更好的幫助學(xué)生去掌握足球的基本技術(shù),同時(shí)也能夠幫助提升學(xué)生們的身體素質(zhì),達(dá)到高職院校足球教學(xué)的根本目的。

      二、足球游戲在高職院校足球教學(xué)中的運(yùn)用方法探究

      (一)在足球教學(xué)的熱身階段對(duì)于足球游戲的運(yùn)用

      熱身過(guò)程對(duì)于足球教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的,一般來(lái)說(shuō)熱身的時(shí)間在15分鐘左右,通過(guò)熱身過(guò)程能夠提升學(xué)生們肌肉當(dāng)中的血流速,從而加強(qiáng)身體肌肉的機(jī)能以及神經(jīng)系統(tǒng)的興奮度,進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生的身體柔韌性和靈活度,防止學(xué)生在進(jìn)行足球訓(xùn)練當(dāng)中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷。傳統(tǒng)的熱身過(guò)程通常是由教師組織學(xué)生進(jìn)行慢跑和行進(jìn)操等方式來(lái)進(jìn)行,這種熱身過(guò)程形式單一枯燥,會(huì)讓學(xué)生們感覺(jué)厭煩,且容易降低學(xué)生進(jìn)行足球?qū)W習(xí)的積極性。所以,在足球教學(xué)之前的熱身過(guò)程中,可以利用足球游戲的方式來(lái)幫助學(xué)生們進(jìn)行熱身,例如傳球比快、蛇形跑等等。通過(guò)這種足球游戲的熱身方式,能夠有效提升高職院校足球教學(xué)的趣味性,從而激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)足球的熱情,為接下來(lái)的足球教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

      (二)在足球教學(xué)的技術(shù)教學(xué)過(guò)程中對(duì)于足球游戲的運(yùn)用

      足球技術(shù)教學(xué)的目的在于提升學(xué)生們的各項(xiàng)足球技術(shù),包括控球技術(shù)、帶球技術(shù)、停球技術(shù)、傳球技術(shù)、投球技術(shù)等。以往的足球技術(shù)教學(xué)基本是由教師負(fù)責(zé)講解,學(xué)生們進(jìn)行重復(fù)練習(xí)的方式來(lái)進(jìn)行,這種教學(xué)方法由于趣味性不足,使得學(xué)生們很難保持長(zhǎng)時(shí)間的注意力集中。因此,在進(jìn)行足球技術(shù)教學(xué)時(shí),教師應(yīng)該根據(jù)場(chǎng)地情況來(lái)合理安排和組織具有提升學(xué)生足球技術(shù)效果的足球游戲,例如網(wǎng)式足球、三過(guò)一、搶圈游戲、射門比賽、定準(zhǔn)游戲等等。通過(guò)這種足球游戲的方式來(lái)進(jìn)行足球技術(shù)教學(xué),不但能夠增加學(xué)生們?cè)谧闱蚪虒W(xué)課堂上的觸球率,從而更好的提升學(xué)生們的足球技術(shù)水平,同時(shí)能夠讓學(xué)生們充分的感受到足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣所在。

      (三)在足球教學(xué)的戰(zhàn)術(shù)教學(xué)過(guò)程中對(duì)于足球游戲的運(yùn)用

      足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的目的在于讓學(xué)生們學(xué)習(xí)和掌握更多的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù),例如防守反擊、長(zhǎng)傳沖吊、直傳斜插戰(zhàn)術(shù)等等,從而提升學(xué)生們的足球戰(zhàn)術(shù)水平。足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)型運(yùn)動(dòng),能夠合理的運(yùn)用足球戰(zhàn)術(shù)在足球競(jìng)技當(dāng)中有著非常重要的作用。傳統(tǒng)的足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)方法一般是教師通過(guò)錄像或者畫(huà)圖的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),這種教學(xué)方式不利于學(xué)生們?nèi)?zhǔn)確的理解和掌握。如果在足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中利用足球游戲來(lái)輔助,則會(huì)有效的強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于戰(zhàn)術(shù)的理解效率,例如半場(chǎng)攻防、人盯人、二過(guò)一傳球等等。通過(guò)這種教學(xué)方式,一方面能夠提升戰(zhàn)術(shù)教學(xué)效果,另一方面也能夠提升學(xué)生之間的默契程度,并逐漸形成戰(zhàn)術(shù)體系。

      (四)在足球教學(xué)的放松訓(xùn)練中對(duì)于足球游戲的運(yùn)用

      在經(jīng)過(guò)高強(qiáng)度的足球技術(shù)訓(xùn)練和足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練后,學(xué)生身體會(huì)出現(xiàn)疲勞和緊張的狀態(tài),需要通過(guò)一系列的放松訓(xùn)練來(lái)幫助學(xué)生們消除這種緊張狀態(tài),有利于學(xué)生們的身心健康。放松訓(xùn)練的時(shí)間一般為15分鐘左右,傳統(tǒng)的放松訓(xùn)練內(nèi)容單一且枯燥,容易讓學(xué)生們產(chǎn)生抵觸情緒,從而影響放松訓(xùn)練的效果。所以,在進(jìn)行放松訓(xùn)練的過(guò)程中,可以利用足球游戲來(lái)進(jìn)行輔助,例如顛球比賽等等。通過(guò)足球游戲的方式來(lái)配合放松訓(xùn)練,不但能夠有效的放松學(xué)生的緊張狀態(tài),同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生們的球感,進(jìn)而更好的完成放松訓(xùn)練階段的目的。

      三、結(jié)束語(yǔ)

      總的來(lái)說(shuō),高職院校足球教學(xué)對(duì)于足球游戲的合理運(yùn)用,不但能夠培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)足球的興趣,同時(shí)也能夠提升學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。所以,高職院校的體育教師應(yīng)該充分的認(rèn)識(shí)到足球游戲?qū)τ谧闱蚪虒W(xué)的重要性,通過(guò)豐富的游戲內(nèi)容,把原本枯燥乏味的足球教學(xué)課堂變得有趣且高效,進(jìn)而促進(jìn)高職院校足球教學(xué)水平的進(jìn)一步發(fā)展。

      參考文獻(xiàn):

      [1]楊濤.關(guān)于高職院校足球教學(xué)的問(wèn)題和對(duì)策淺析[J].科教導(dǎo)刊,2011 (11):46-47.

      [2]黎勇.對(duì)高職院校足球教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J].職業(yè)技術(shù),2011 (4):37.

      [3]李明智.關(guān)于高職院校足球教學(xué)模式創(chuàng)新的思考[J].蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2015 (3):20-22.

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