馬邦杰

中國(guó)校園足球一直在探討培養(yǎng)高水平球員的可行性。對(duì)此國(guó)際足聯(lián)青少年足球?qū)＜液罓柡铡ぜ游鱽啽硎?，中?guó)校園足球需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)完善體系，才有可能培養(yǎng)精英球員。而創(chuàng)建這個(gè)體系，首先需要持久的耐心。

國(guó)際足聯(lián)青少年足球、草根足球經(jīng)理加西亞日前應(yīng)邀來中國(guó)考察校園足球。在北京體育大學(xué)召開的一次校園足球教學(xué)研討會(huì)上，他接受新華社記者采訪時(shí)表示，只有建立一個(gè)完善的體系，才能源源不斷地培養(yǎng)高水平球員；中國(guó)校園足球如有計(jì)劃培養(yǎng)精英球員，就必須要著手去建立這個(gè)體系。

“世界那些成功的足球國(guó)家都創(chuàng)建了這樣的體系?！奔游鱽喺f，“在這個(gè)體系內(nèi)，需要有大量的足球愛好者，高水平的教練，勤勞的球探以及各級(jí)完整的賽事。中國(guó)不能指望一兩年內(nèi)就能建立這樣的體系，就能找到超級(jí)天才。我覺得，中國(guó)至少需要25年，甚至更長(zhǎng)時(shí)間。這個(gè)一點(diǎn)都急不得，必須要有充足的耐心?！?/p>

加西亞來自西班牙，年輕時(shí)曾經(jīng)踢過職業(yè)足球。他說，小時(shí)候自己個(gè)子矮小，身體條件并不出眾，但有些足球天賦，因此被選去接受專業(yè)訓(xùn)練。他說：“在我們西班牙，只要你有足球天賦，就一定會(huì)被球探發(fā)現(xiàn)，一定能接受優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練。這就是足球體系的作用。我相信，在中國(guó)農(nóng)村有很多足球天才，但不可能被挖掘出來?！?/p>

說到這里，加西亞無(wú)奈地?cái)偭藬偸郑骸斑€是先想辦法從最根本的層面來建立這個(gè)體系吧。”他說，世界至少有3億注冊(cè)球員，其中職業(yè)球員僅占0.02%。足球的主體是占99.98%的業(yè)余球員。

北京第五十四中副校長(zhǎng)張建軍認(rèn)為，現(xiàn)階段中國(guó)校園足球不可能培養(yǎng)高水平球員。他說：“我們學(xué)校是足球特色學(xué)校。我認(rèn)為，校園足球應(yīng)該是足球教育，足球是育人的。要我們培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員，真的有難度，很難很難。我們培養(yǎng)的是草根足球、足球興趣和足球人口。如果我們每所足球特色學(xué)校每年都能培養(yǎng)出一名精英球員，那我們肯定世界無(wú)敵。前景不錯(cuò)，但現(xiàn)實(shí)受限條件太多。校園足球是要以球育人，我們現(xiàn)在不要奢望太多。”

目前中國(guó)校園足球還嚴(yán)重受到師資教學(xué)力量和場(chǎng)地不足的限制。加西亞認(rèn)為，可借助科技器材輔助教學(xué)來解決這些問題。他在研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)推薦了一套足球訓(xùn)練器械，可以訓(xùn)練盤帶、傳球、停球、射門等全套個(gè)人技術(shù)。加西亞說：“足球訓(xùn)練涉及技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體和心理四個(gè)方面。借助這套器材，可滿足技術(shù)、身體和心理這三個(gè)方面的訓(xùn)練。戰(zhàn)術(shù)方面的訓(xùn)練則需要通過比賽來實(shí)現(xiàn)。”

隨著校園足球計(jì)劃的實(shí)施，國(guó)內(nèi)足球器材市場(chǎng)也隨之紅火起來。教育部體衛(wèi)藝司體育處原調(diào)研員王龍龍表示，訓(xùn)練器材可以彌補(bǔ)校園足球缺教練、缺場(chǎng)地的不足，但目前足球訓(xùn)練器材市場(chǎng)魚龍混雜，建議有需求的學(xué)校一定要謹(jǐn)慎選用。