多媒體視野下高職體育教學探討

楊振春

摘要：現(xiàn)如今，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學技術(shù)也在不斷提高，如今的社會已然成為一個信息化社會，在教育界，計算機網(wǎng)絡技術(shù)也得到了廣泛推廣，多媒體教學技術(shù)作為其最重要的一個部分已經(jīng)在各個小學中學大學廣泛普及。對于高職體育教學來說，對多媒體技術(shù)的應用，促使高職體育教學方式方法的創(chuàng)新性，豐富了教學的方式，深受廣大學生喜愛。

關(guān)鍵詞：多媒體；高職教育；體育教學

隨著時代的發(fā)展，我國教育也要與時俱進，相對于比較傳統(tǒng)的教學方式而言，結(jié)合時代新技術(shù)的教學方式更加吸引學生的注意力，從而提高學生們的學習興趣，提高學生綜合能力。如今，在任何一種科目中，多媒體技術(shù)都得到了廣泛的應用，高職教師也因此進行教學方式的改革，推動新技術(shù)在體育教學中進一步應用，從而提高了高職體育的教學內(nèi)容、教學效率、教學節(jié)奏等方面的創(chuàng)新和發(fā)展，在本次研究中，通過對多媒體視野下的高職教學的討論，實現(xiàn)了教學模式的改革，以下為具體內(nèi)容。

一、多媒體在體育教育中的重要價值

在高職院校體育教學中，合理應用教學新方式，有利于提高學生的學習熱情和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，高職教育不僅僅指導學生的學習，還對學生未來職業(yè)發(fā)展有著重要的指導作用。現(xiàn)如今多媒體在眾多學科中都得到了廣泛應用，在體育學科中仍有其發(fā)展的優(yōu)勢。高職體育老師通過多媒體教學，給學生帶來全新感受，從而營造良好的課堂氛圍，提高學習效率。

二、多媒體技術(shù)應用于高職體育教學中的途徑

（一）進行教學視頻的重復播放

在高職體育教學中，教師針對有關(guān)體育課程教學，播放國際上的專業(yè)團隊進行體育訓練的視頻，讓學生通過觀察，掌握相對專業(yè)的知識，從而提高自身素質(zhì)。如果學生沒有熟練掌握視頻內(nèi)容或者對相關(guān)內(nèi)容還有疑問，那么教師可以通過對視頻進行重復播放，來解決學生的問題。

（二）加強體育教學形象性、直觀性

多媒體教學技術(shù)將圖像、聲音、視頻、動畫等集于一體，對于提高課堂教學效果有著重要作用，學生們的積極性會被調(diào)動起來，有利于他們觀察能力和學習成績的提高。在學生的不斷增加的參與度下，教師進行課堂教學也不會感到太過枯燥，并且提高了學生對相關(guān)體育知識的了解，提高對體育的興趣，從而有利于提高自身綜合素質(zhì)。

（三）合理利用多媒體資源

多媒體教學技術(shù)也存在著相應的誤區(qū)，雖然將高職體育教學與多媒體教學結(jié)合起來對學生的成長有著明顯的優(yōu)勢，教師在初中語文教學的過程中不斷創(chuàng)新，結(jié)合了多媒體教學技術(shù)，實現(xiàn)了一個質(zhì)的飛躍，但是兩者的結(jié)合并不是通過簡單的疊加方式，或者書本教材與音像課件的替換和多媒體技術(shù)對傳統(tǒng)教學方法和教學過程的取代就能實現(xiàn)最終的教學效果，所以要想在應用多媒體教學中取得一個良好的效果，在傳統(tǒng)教學方式與多媒體教學的結(jié)合中，一定要減少進入誤區(qū)的次數(shù)，以下為具體措施。

1.多媒體教學本身具有許多值得發(fā)掘和應用的特點，例如：自主性、合理性、實用性等。但是教師要在課堂教學的過程中，適當合理的應用這些特點，不能為了急于求成而濫用，雖然結(jié)合多媒體教學更容易發(fā)揮作用，但是我們只針對適合展現(xiàn)相關(guān)體育知識的課件進行教學，并且遵循適度原則，留一些空間給師生，重視他們之間的交流。

2.師生合作教學在任何一科，任何一種教學方式中，都具有重要的地位，師生間的交流對促進師生感情，提高學生對教師的依賴有著重要意義，在應用多媒體教學技術(shù)的過程中，教師的教學觀念也在不斷發(fā)生變化，但是最主要的還是要堅持教師的主導作用以及學生的主體作用，教師在設計課件的時候，絕對不可以忽視了師生間的交流，要確保課堂上師生之間的互動性，促進課堂教學的順利開展，是可見更好地適應現(xiàn)實學生們的情況，有針對性的對學生們開展課堂活動，提高教學質(zhì)量和學生們的學習動力。

（四）通過合理利用多媒體技術(shù)，提高學生的自主性和研究性

目前在高職體育教育中，學生的自主性學習尤為重要，多媒體技術(shù)主要是利用計算機網(wǎng)絡，不斷培養(yǎng)學生們對體育的興趣和自主研究性學習能力，不僅僅是教師可以在網(wǎng)絡上尋找優(yōu)秀的教學資源，學生本身也可以在網(wǎng)絡上尋找適合自己的學習資源，隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，學生在學習過程中所遇到的問題也可以在網(wǎng)絡上得到解決，通過研究總結(jié)出來的經(jīng)驗也可以在網(wǎng)絡上分享，另外各個不同學校的學生也可以在網(wǎng)絡上溝通交流，提高自己自主學習和研究能力，促進學生之間的溝通交流。

（五）合理利用多媒體教學技術(shù)的優(yōu)勢，活躍課堂氛圍

經(jīng)過各個研究和實踐的證實，多媒體技術(shù)教學的特點影響著課堂中自發(fā)、討論、自主、民主等教學方式的出現(xiàn)，能夠營造出一個輕松愉悅的學習氛圍，多媒體教學對圖像、聲音、視頻和動畫的熟練應用，能夠使學生在輕松的課堂氛圍下進行學習，在這種狀態(tài)下，遇到的問題也能夠輕松解決，有利于課堂學生之間合作交流。

三、結(jié)束語

總而言之，高職體育教學通過對多媒體技術(shù)的運用，對吸引學生興趣，增強了知識掌握水平和學習能力有著重要作用?，F(xiàn)如今，以計算機技術(shù)為核心的多媒體教學技術(shù)能夠?qū)⒊橄蟮氖挛锞唧w化，并且直觀地向同學們展示，為課堂增添了趣味和生機，提高學生的學習興趣，促進教學質(zhì)量的提高。

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（作者單位：濰坊護理職業(yè)學院）