禹亞萍 孫廣平 冉志忠

當前世界正進入信息化的新時代，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，催生了一些社交網(wǎng)絡、軟件和平臺的新媒體環(huán)境，諸如QQ、微信、公眾號、美篇、美攝、樂秀、MAKA、喜馬拉雅、二維碼、麥客表單等新生產(chǎn)物，從傳統(tǒng)、單一的信息傳播渠道變?yōu)榻换バ?、密集性、廣泛性的多元信息傳播渠道。當前，新型媒體已滲透到各行各業(yè)中，發(fā)揮著積極的作用，同時也體現(xiàn)著新媒體的優(yōu)越性和時代感。那么，在小學宣傳工作中，新媒體的作用變得尤為重要，其影響力也越來越廣泛，筆者就新媒體下學校（蘭煉一?。┬麄鞴ぷ鞯膶嵺`做一探索。

一、重視宣傳，樹立理念

從傳統(tǒng)的學校宣傳手段和載體來看，學校宣傳形成長期性、常態(tài)化的系統(tǒng)宣傳模式，學校的教育特色和良好形象得不到逐步擴大，無法打出學校的知名度。一個學校的宣傳工作需要校領(lǐng)導的重視和支持。我校領(lǐng)導緊跟時代發(fā)展的步伐，了解新媒體建設的重要性、迫切性和必要性，認識到新媒體的運用和普及已成為一種趨勢，樹立校內(nèi)媒體與校外媒體相結(jié)合的理念。校內(nèi)媒體在傳統(tǒng)的廣播站、宣傳欄的宣傳載體上加入現(xiàn)代元素，如建立校園網(wǎng)站、QQ或微信群，以及積極運用美篇等新型APP實時記錄宣傳。校外媒體包括社會主流媒體、電視、上級教育網(wǎng)站、微信公眾平臺等，在實踐中對學校的教育影響力實現(xiàn)“版圖擴張”，拓展社會影響力。通過宣傳，著力發(fā)揮教育的滲透力和教化作用，實現(xiàn)參與率、知曉率大幅提升，助力學校發(fā)展。

二、健全設備，構(gòu)建平臺

新媒體已然成為大眾傳播媒介不可或缺的一部分。其覆蓋面廣、傳播速度快、信息量巨大。因此，我校結(jié)合自身實際定制本校網(wǎng)站、建立資源庫、班級QQ群、微信群、智慧教育校訊通、OA辦公系統(tǒng)等，以及運用美篇、MAKA等軟件圖文宣傳，運用美攝記錄分享視頻，再將學?；顒影凑詹煌闹黝}整理為二維碼活碼，時時更新。為了讓宣傳工作切實“增速”“提質(zhì)”“高效”，學校給予支持和配合，健全學校網(wǎng)站建設，為充分發(fā)揮宣傳“喉舌”作用增添強大助力。及時做到“上傳下達”的信息交流，加強與上級主管部門的聯(lián)系，與兄弟學校的友好交流，通過網(wǎng)站向社會各界展示學校的良好風貌，如介紹學校基本概貌、辦學理念以及展示日常工作動態(tài)、校園風采等。我校也大力推廣應用一些較適合學校使用的新媒體軟件，為學校開辟更為美好的宣傳途徑和前景。

三、配備隊伍，加強培訓

新媒體成為學校宣傳工作的有力手段和載體，需要配備專業(yè)人員到宣傳隊伍中，不僅需要具備責任心，還需要具有較強的專業(yè)能力和組織策劃能力，讓新媒體宣傳發(fā)出具有正能量的真聲音，搭上快節(jié)奏的順風車。新媒體進入我校宣傳工作，意味著傳統(tǒng)的宣傳手段和模式在更新和完善，學校讓新媒體的應用深入到教師隊伍中，并積極呼吁和激勵家長、學生（如雛鷹廣播站、甘肅少兒頻道小記者）的力量。通過“請進來、走出去”的專家講座等方式對教師、家委會、學生進行培訓，實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變，并學會新媒體的基本操作，從為師生服務、為家長服務、為社會服務等理念出發(fā)，精心策劃，就學校各種新媒體的統(tǒng)籌運用進行多方面的討論，并就不同主題活動（如我校的“一小新六藝秀吧”“新雅書苑之一小朗讀者”“益智器具展示”等）進行深入分析和探討和實踐，并隨時分享和交流運用的心得和經(jīng)驗，以期獲得更佳的宣傳效果。

四、結(jié)合活動，大力宣傳

為豐富學生的文化生活，打造具有特色的校園環(huán)境，學校常需舉辦各類主題活動、意見收集等互動活動，這些活動的策劃過程就是學校管理部門與師生切實交流互動、強化溝通的有效途徑。新媒體介入到學校的各項工作中，極大地改善了傳統(tǒng)模式下組織活動的低效率，傳統(tǒng)宣傳模式下需要花大量時間征集意見，耗費財力、物力、人力，活動的數(shù)量和質(zhì)量卻難以保證。我校充分運用新媒體麥客表單制作調(diào)查問卷，生成二維碼，及時發(fā)布到公眾平臺以及各個宣傳群中，其具有時效性、廣泛性效果，師生、家長乃至社會人士都可參與，出點子、想辦法，集思廣益，后臺數(shù)據(jù)及時收集統(tǒng)計。突破傳統(tǒng)媒體宣傳方式的局限性。每逢重要節(jié)日如需開展大型文藝活動，可采取線上、線下相結(jié)合的活動形式，為師生提供更為廣闊的展示舞臺，提高活動的組織效率，降低組織成本，全程記錄活動的開展情況，即美篇、美攝、二維碼、麥客等軟件的綜合運用，增強學校知名度，實現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與新媒體的完美結(jié)合。

五、建立制度，激發(fā)熱情

為使學校宣傳工作長效穩(wěn)定運行，還需“剛性”的制度保障。我校成立了專門的宣傳小組，學校領(lǐng)導擔任組長，電教組技術(shù)支持，實時發(fā)布，各個科室和年級組都有專門的信息員、審核員，大家分工明確，各司其職。每次活動后及時整理素材、撰寫新聞稿，推送至各個平臺。如學校網(wǎng)站發(fā)布有關(guān)校園的工作動態(tài)，建立審核制度，制定具體合理的操作細則，營造宣傳網(wǎng)絡的良性運作環(huán)境，形成系統(tǒng)性的管理模式；各科室活動信息員現(xiàn)場采集素材，制作圖文、視頻掠影及時推送鏈接宣傳。并配有較合理、公平、科學的獎懲制度，以此激發(fā)教師的工作熱情，更好地推動學校順利開展宣傳工作。

總之，學校作為傳播文化與文明的重要場所和載體，具有較高的知識利用頻率，積極探索并踐行新媒體下學校的宣傳工作，對拓展學校的辦學理念、特色文化、品牌效應具有深遠的意義。

編輯 馮志強