邵富明

摘 要：本文以研究移動APP開發(fā)和校園OA系統(tǒng)為方向，引入“基于微信企業(yè)平臺的校園移動OA系統(tǒng)”的設(shè)計思路，介紹了如何以移動混合開發(fā)框架為核心，利用可執(zhí)行業(yè)務(wù)模型驅(qū)動設(shè)計方法，將微信公眾平臺企業(yè)號開發(fā)技術(shù)與移動OA技術(shù)相結(jié)合，構(gòu)建跨端的業(yè)務(wù)架構(gòu)平臺的實踐做法以及根據(jù)系統(tǒng)需求將平臺的功能設(shè)計為組織權(quán)限管理、校務(wù)工作管理、學生德育管理、教學教研管理、班主任考核管理、技能競賽管理六大模塊，最終實現(xiàn)了基于微信企業(yè)平臺的校園移動OA系統(tǒng)，達到輕開發(fā)、可重用的效果。

關(guān)鍵詞：校園移動OA 微信企業(yè)平臺 移動混合開發(fā)框架 業(yè)務(wù)模型驅(qū)動

一、項目概述

該項目來源于為廣州市技師學院建立的一個基于微信企業(yè)平臺的校園移動OA系統(tǒng)。該系統(tǒng)是以《技工教育“十三五”規(guī)劃》為依據(jù)，以全面推進技工院校信息化建設(shè)為目標，面向?qū)W校內(nèi)部員工的服務(wù)群體，依托移動業(yè)務(wù)和便攜設(shè)備，在移動互聯(lián)網(wǎng)和移動開發(fā)技術(shù)的環(huán)境下，徹底解決校園信息服務(wù)的實時性問題，有效消除校園信息孤島現(xiàn)象，并為全體教職工提供高效安全、靈活便捷的校園移動辦公平臺。

該項目開發(fā)的動機是在“廣州市高級技工學校辦公自動化系統(tǒng)”和“廣州市高級技工學校微信訂閱號”的應(yīng)用基礎(chǔ)上，研究分析校園辦公系統(tǒng)的移動業(yè)務(wù)需求，對微信企業(yè)平臺和移動OA進行定制開發(fā)，重點解決校園移動辦公一體化應(yīng)用和信息資源靈活整合的問題。

二、核心技術(shù)

該項目系統(tǒng)的構(gòu)建主要從業(yè)務(wù)架構(gòu)信息系統(tǒng)、移動混合開發(fā)框架、微信企業(yè)平臺三個技術(shù)層面進行移動校園OA系統(tǒng)整體設(shè)計，系統(tǒng)開發(fā)核心技術(shù)包含如下。

1.業(yè)務(wù)模型體系

業(yè)務(wù)模型體系包含數(shù)據(jù)模型、流程模型、界面模型、組織模型等四個部分。業(yè)務(wù)模型體系能夠全面、精確地描述用戶需求，具有提升和保障管理軟件的能力，能滿足管理軟件設(shè)計的基本規(guī)范，是管理軟件自動化、質(zhì)量控制和保障的基礎(chǔ)。

2.Justep X5技術(shù)框架

該項目采用Justep X5業(yè)務(wù)架構(gòu)平臺（簡稱X5）進行業(yè)務(wù)架構(gòu)信息系統(tǒng)開發(fā)，利用其企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)工具定制設(shè)計應(yīng)用模塊，節(jié)約項目經(jīng)濟成本，消除企業(yè)信息化孤島。其X5工作流引擎采用了基于PetriNet原理的業(yè)務(wù)流程體系，可對業(yè)務(wù)流程進行定義和運行。

3.H5 Hybrid APP開發(fā)模式

該項目選用了WeX5免費開源工具進行基于HTML5 的Hybrid APP開發(fā)，其中包括SPA單頁應(yīng)用模型、前端MVVM模式、后端Baas服務(wù)等技術(shù)要素的研究開發(fā)。利用HTML5技術(shù)開發(fā)的移動應(yīng)用已經(jīng)擁有良好的運行性能。移動設(shè)備硬件能力、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和瀏覽器技術(shù)的大幅提升，使得Web的運行性能不再是瓶頸。

4.微信企業(yè)平臺

該項目采用了微信公眾平臺企業(yè)號作為移動端的應(yīng)用入口，X5業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)作為管理端服務(wù)后臺，實現(xiàn)基于微信企業(yè)平臺校園移動OA系統(tǒng)。企業(yè)號具有構(gòu)建成本低、功能定制靈活、豐富的API接口等開發(fā)特性，能夠輕松地集成第三方移動應(yīng)用平臺，真正實現(xiàn)一次開發(fā)多平臺使用，較好地解決了信息化孤島問題。

三、系統(tǒng)需求分析

基于微信企業(yè)平臺的校園移動OA系統(tǒng)是綜合了原有校園辦公自動化系統(tǒng)和微信公眾平臺訂閱號的應(yīng)用特點，對校園信息管理進行定制開發(fā)的一套移動應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)。

1.系統(tǒng)需求定位

該系統(tǒng)需求定位是根據(jù)校園信息化建設(shè)目標要求，在原有系統(tǒng)平臺架構(gòu)不予以改變的前提下，利用Justep X5業(yè)務(wù)架構(gòu)平臺提供的業(yè)務(wù)集成能力（包含業(yè)務(wù)集成、服務(wù)集成、功能集成、數(shù)據(jù)集成、界面集成），將原有業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)進行一體化集成，輕松實現(xiàn)異構(gòu)系統(tǒng)數(shù)據(jù)間的共享和調(diào)用，結(jié)合微信公眾平臺企業(yè)號與移動OA技術(shù)，構(gòu)建跨端應(yīng)用的服務(wù)架構(gòu)平臺，徹底解決校園信息處理的實時性問題，有效消除校園信息化孤島。

根據(jù)系統(tǒng)需求定位分析，基于微信企業(yè)平臺的校園移動OA系統(tǒng)的功能需求包括校務(wù)工作管理、學生德育管理、教學教研管理、班主任管理、技能競賽管理、組織權(quán)限管理等六大模塊。

2.系統(tǒng)用例分析

根據(jù)系統(tǒng)需求概述可知，項目系統(tǒng)的參與者包括系統(tǒng)管理員、教職員工。在系統(tǒng)使用過程中，所有用戶都必須通過微信公眾平臺企業(yè)號的用戶驗證才可以進行模塊化的操作和管理。因此，該系統(tǒng)涉及的用例分析包括校務(wù)工作管理、學生德育管理、教學教研管理、班主任管理、技能競賽管理、微信公眾平臺企業(yè)號管理、用戶驗證登錄等。

四、系統(tǒng)詳細設(shè)計

該系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，利用基于Java EE的分層體系結(jié)構(gòu)，將業(yè)務(wù)平臺劃分為表示層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)訪問層、數(shù)據(jù)實體層，最終實現(xiàn)了分散關(guān)注、松散耦合、邏輯復(fù)用、標準定義，符合“高內(nèi)聚、低耦合”的軟件架構(gòu)設(shè)計原則。

1.系統(tǒng)分層架構(gòu)

在分層體系結(jié)構(gòu)中，每層結(jié)構(gòu)都有相互依賴的關(guān)系，每層結(jié)構(gòu)對系統(tǒng)的開發(fā)和維護都具有重要作用。

表示層為系統(tǒng)用戶提供了人機交互的界面環(huán)境，為客戶端提供了應(yīng)用程序訪問的途徑，負責用戶請求信息的獲取、返回結(jié)果的展現(xiàn)，即業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)信息的接收與顯示。

業(yè)務(wù)邏輯層是系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的核心層，是表示層和數(shù)據(jù)訪問層的中間層，主要負責業(yè)務(wù)流程的控制和業(yè)務(wù)邏輯的處理。當接收到表示層提出的業(yè)務(wù)請求時，根據(jù)開發(fā)設(shè)計好的業(yè)務(wù)流程和業(yè)務(wù)邏輯，對數(shù)據(jù)訪問層進行數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)邏輯調(diào)用，實現(xiàn)前后臺的數(shù)據(jù)交互。

數(shù)據(jù)訪問層主要為表示層和業(yè)務(wù)邏輯層提供數(shù)據(jù)調(diào)用服務(wù)，可以實現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫進行交互訪問，可以實現(xiàn)對象與數(shù)據(jù)表的映射，以及對象實體的持久化。

2.系統(tǒng)核心用例的實現(xiàn)

本文系統(tǒng)用例較多，現(xiàn)以微企通訊錄用例為例進行分析。微企通訊錄管理主要包含微企成員關(guān)注和同步企業(yè)通訊錄兩大步驟，分別由微企服務(wù)器和第三方應(yīng)用服務(wù)器協(xié)同工作交互完成，其實現(xiàn)過程如下。

（1）教職員工利用微信APP打開添加企業(yè)號界面，輸入企業(yè)號的名稱，點擊“搜索”按鈕后與服務(wù)器進行交互，并觸發(fā)搜索請求；服務(wù)器接收請求后執(zhí)行校驗操作，并將結(jié)果返回頁面顯示。

（2）教職員工在企業(yè)號搜索結(jié)果界面中，點擊“關(guān)注”按鈕后觸發(fā)頁面事件，并向服務(wù)器發(fā)送關(guān)注企業(yè)號的請求；服務(wù)器校驗用戶是否已關(guān)注，如果是已關(guān)注用戶，直接跳轉(zhuǎn)到微企應(yīng)用會話界面；如果是新關(guān)注用戶，將企業(yè)號驗證結(jié)果返回頁面顯示。

（3）教職員工在企業(yè)號登記頁面中，點擊“申請加入”按鈕后觸發(fā)頁面事件，并向服務(wù)器發(fā)送加入企業(yè)號請求，服務(wù)器校驗成員身份，并將校驗結(jié)果返回頁面顯示，向管理員發(fā)送企業(yè)成員審批加入提示。

（4）系統(tǒng)管理員打開企業(yè)成員審批界面，點擊“通過”按鈕后觸發(fā)頁面事件，向服務(wù)器發(fā)送同意審批加入請求；服務(wù)器接受請求后，執(zhí)行微企成員數(shù)據(jù)保存操作。

3.數(shù)據(jù)模型設(shè)計

根據(jù)系統(tǒng)靜態(tài)結(jié)構(gòu)分析，系統(tǒng)核心用例數(shù)據(jù)實體主要包括系統(tǒng)管理員、權(quán)限管理、用戶、學生操行、班主任考核和工作交辦。按照實體類的數(shù)據(jù)持久化設(shè)計原則和系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的概念模型分析可知，系統(tǒng)管理員表、用戶表、權(quán)限管理表三個數(shù)據(jù)表之間同時存在管理與被管理的關(guān)系，關(guān)聯(lián)類型都是一對多；用戶與系統(tǒng)功能模塊的數(shù)據(jù)表存在管理與使用的關(guān)系，關(guān)聯(lián)類型是多對多。

五、 系統(tǒng)的應(yīng)用和實現(xiàn)

1.系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境部署

系統(tǒng)用戶主要通過微信APP與系統(tǒng)進行前端界面交互，當系統(tǒng)用戶向系統(tǒng)發(fā)送服務(wù)請求時，微信企業(yè)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、云端服務(wù)等核心部件將會遵循Java EE分層體系機制提供相應(yīng)的服務(wù)支持。

2.系統(tǒng)應(yīng)用效果分析

原系統(tǒng)應(yīng)用特點：系統(tǒng)應(yīng)用設(shè)備依賴于傳統(tǒng)的PC終端模式，無法支持無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的移動辦公，校園實時通訊模式落后，校園信息服務(wù)應(yīng)用受限；校園信息化孤島現(xiàn)象嚴重，數(shù)據(jù)大量冗余，資源共享效率緩慢；數(shù)字化信息系統(tǒng)重復(fù)開發(fā)，資源嚴重浪費。

新系統(tǒng)應(yīng)用特點：利用微信企業(yè)號的API接口調(diào)用和高級接口配置實現(xiàn)了通訊錄同步、企業(yè)第三方應(yīng)用、微信插件等功能；利用X5工作流引擎對業(yè)務(wù)流程進行定義和運行，實現(xiàn)了以待辦任務(wù)為核心的工作流程體系；利用SPA頁面隔離技術(shù)，全面加快了訪問頁面響應(yīng)時間和頁面跳轉(zhuǎn)速度，整體提升了人機交互體驗效果。利用基于Knockoutjs技術(shù)的數(shù)據(jù)感知模式MVVM，通過豐富的組件體系和組件管理能力，滿足系統(tǒng)UI層業(yè)務(wù)變更需求。

六、小結(jié)

該系統(tǒng)實踐效果表明，其所提出的移動混合開發(fā)框架，能滿足業(yè)務(wù)變更需求，降低和消除信息孤島現(xiàn)象；有效提高信息平臺服務(wù)質(zhì)量，降低項目的總體成本和管理復(fù)雜程度，縮短項目開發(fā)周期，延長系統(tǒng)的使用壽命，對數(shù)字化校園的建設(shè)發(fā)展起到了重要作用。

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（作者單位：廣州市高級技工學校）