趙佳

【摘 要】 《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中指出，學(xué)校要“進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)安全教育，培養(yǎng)小學(xué)生公共安全意識(shí)，提高學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件自救能力，中小學(xué)要遵循發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，注重實(shí)踐性?！边@告訴我們，安全課程教育必須與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，在實(shí)際生活中，強(qiáng)化和培養(yǎng)學(xué)生的安全能力，讓學(xué)校教育與家庭教育密切配合，幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的個(gè)體生命安全，共同維護(hù)社會(huì)公共安全。

【關(guān)鍵詞】 意識(shí)；活動(dòng)；家庭；安全

新世紀(jì)的中小學(xué)素質(zhì)教育隨著社會(huì)的高速發(fā)展出現(xiàn)了許多問題，其中不乏大家都有所耳聞的安全問題。社會(huì)眾多不安定因素越發(fā)影響小學(xué)生，帶來負(fù)面能量，因此，學(xué)校安全工作是社會(huì)安全工作的重要組成部分，它直接關(guān)系到廣大青少年能否安全健康地成長，關(guān)系到學(xué)生的方方面面，更關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭是否能安定幸福。班主任作為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和統(tǒng)籌者，應(yīng)當(dāng)十分重視安全教育工作。確保學(xué)生安全，主要在于提高他們的安全意識(shí)，自我防范和自救能力。那么作為班主任，如何將安全觀念灌輸?shù)綄W(xué)生腦中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育呢？下面談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。

一、時(shí)刻強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，規(guī)范學(xué)生日常生活

在平時(shí)的班級(jí)管理中，班主任要時(shí)刻把安全教育放在首位，叮囑學(xué)生們無論什么時(shí)候都要注意自身安全，將綱要的要求落實(shí)到實(shí)處，制定具體措施達(dá)到目標(biāo)。針對(duì)不同年級(jí)，強(qiáng)調(diào)不同要點(diǎn)。

像低年級(jí)的同學(xué)，要著重強(qiáng)調(diào)上學(xué)放學(xué)的交通安全問題，要非常注意來往車輛和過馬路的時(shí)候，嚴(yán)格學(xué)生靠右邊行走，不得三五成群，安排隊(duì)伍排頭負(fù)責(zé)帶隊(duì)，管理隊(duì)伍。中高年級(jí)的同學(xué)相對(duì)的在校安全問題更嚴(yán)重。要求課間不得在走廊上，樓梯上追逐打鬧，不得做危險(xiǎn)的動(dòng)作，上下樓梯，任何時(shí)候要有秩序，避免擁擠踩踏同學(xué)。體育課和課間活動(dòng)都不能掉以輕心，提醒學(xué)生互相幫助，如果有緊急事件，第一時(shí)間找老師解決問題。不僅如此，作為班主任要在班級(jí)整體運(yùn)作系統(tǒng)中，加入安全方面的獎(jiǎng)懲措施，讓學(xué)生成為安全教育的主體。對(duì)于違反學(xué)校紀(jì)律，不重視自身和他人安全的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，但是班主任不要以高高在上的態(tài)度，要與學(xué)生站在同等的地位，進(jìn)行交流，幫助他們認(rèn)識(shí)到底是哪里不對(duì)。同時(shí)對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，將“安全第一”的理念深入所有學(xué)生心中。

二、開展豐富多彩的活動(dòng)，營造安全第一的氛圍

小學(xué)生盡管已經(jīng)初步明辨是非，但大多還是活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，安全意識(shí)有待增強(qiáng)，對(duì)潛在的危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不夠，因此形式各樣的活動(dòng)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)一步了解安全的重要性，加深他們的印象。

1.班會(huì)活動(dòng)

班會(huì)是只屬于學(xué)生和班主任的時(shí)間，所以在這個(gè)時(shí)間里，可以根據(jù)安全教育的主題開展各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的熱情。比如，演講比賽，書畫比賽，小品表演等?；蛘呓Y(jié)合具體的實(shí)例，向?qū)W生警示不注意安全的后果，目的是通過參加活動(dòng)加深意識(shí)。近年來拐賣人口事件變得更多，因此我班學(xué)生當(dāng)時(shí)表演了一個(gè)小品《拒絕陌生人》，孩子在家，有壞人裝作修理工人的樣子想要入室偷竊和拐賣，被及時(shí)識(shí)破的故事。不光是參與表演的同學(xué)對(duì)此印象深刻，觀眾都對(duì)此類事件有了警醒。

2.實(shí)踐體驗(yàn)

學(xué)校經(jīng)常開展演練活動(dòng)，要囑咐學(xué)生積極參與，防火防地震的撤離活動(dòng)會(huì)詳細(xì)教給學(xué)生正確的逃生方法。孩子們通過親身體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)演練，會(huì)更深刻地體會(huì)天災(zāi)人禍來臨時(shí)，安全知識(shí)有多重要。

班主任利用多種形式開展安全預(yù)防活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)意外的溺水，交通事故，觸電，火災(zāi)等有清晰的認(rèn)知，并且掌握應(yīng)對(duì)方法。事實(shí)上，生活中隨時(shí)隨地都會(huì)存在威脅人身安全的事件，所以不僅要在特殊節(jié)日里進(jìn)行安全教育，而要時(shí)刻注意著。無數(shù)嚴(yán)峻的事例告訴我們，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康而安全的成長環(huán)境，需要不停地努力。

三、與家長聯(lián)手，保護(hù)孩子健康成長

俗話說：“家庭是孩子生命的搖籃”。對(duì)于孩子來說，人生的開端就是家庭。家庭教育是基礎(chǔ)，父母的教育理念和方法、舉止習(xí)慣、性格會(huì)對(duì)孩子成長產(chǎn)生重要的影響。因此，家長要高度重視對(duì)孩子的教育，除了學(xué)習(xí)成績，其他方面也不能懈怠。

班主任要充分意識(shí)到家長的榜樣作用，他們是孩子的模仿對(duì)象。提醒家長們要以身作則，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，也不制造危險(xiǎn)的環(huán)境。從小處做起，漸漸地通過日常生活潛移默化地影響孩子，培養(yǎng)他們的安全第一意識(shí)。另外，家長也要利用起自己的權(quán)威，因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)父母有很大的依賴性，他們說的話有時(shí)候比老師管用。

不僅如此，班主任要積極與家長溝通，而不是只有家長日。孩子每天的情況，雙方都可以交流，達(dá)成一致的教育目標(biāo)。父母工作再忙，也要抽出時(shí)間與孩子溝通，了解孩子的心聲，解決困難和疑慮，引導(dǎo)他們向正面積極的方向去思考去行動(dòng)。

班主任在管理班級(jí)的過程中，為了讓安全意識(shí)深入孩子內(nèi)心，要著手于細(xì)節(jié)，利用多姿多彩的比賽，激起孩子的積極性和好奇心，塑造安全警示的氛圍。并且每時(shí)每刻都要強(qiáng)調(diào)這個(gè)話題，將日常行為從源頭上進(jìn)行規(guī)范。另外，還可以聯(lián)合家長，家校結(jié)合，給予孩子一個(gè)健康安全的成長環(huán)境。要想使孩子有好的品德和行為，利用父母的權(quán)威和地位，是非常好的一個(gè)選擇。

現(xiàn)實(shí)生活中，不管是天災(zāi)還是意外事故，誰都不知道什么時(shí)候會(huì)發(fā)生，但作為教育工作者，提前采用合理的預(yù)防措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，可以盡最大可能地把損失降到最小，保護(hù)學(xué)生生命安全。