摘 要：在信息化以及科技化時代之下，新媒體獲得了快速的發(fā)展。新媒體的出現(xiàn)直接改變了人們的生活方式以及思維模式，同時在我國教育實(shí)踐的過程之中，新媒體也扮演著重要的角色。結(jié)合相關(guān)的實(shí)踐調(diào)查可以看出，新媒體直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量以及學(xué)習(xí)水平有著關(guān)鍵的作用和價值，因此本文站在宏觀發(fā)展的角度，立足于我國新媒體的具體應(yīng)用情況，分析新媒體對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的作用機(jī)制，以期為提高我國教育質(zhì)量以及教學(xué)水平提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：新媒體；學(xué)生學(xué)習(xí)方式；作用機(jī)制

一、引言

在推動改革開放的過程之中，我國的科學(xué)技術(shù)水平有了極大的提升，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開始在不同的行業(yè)以及領(lǐng)域之中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用，同時也成為了人民日常生活時間以及工作學(xué)習(xí)之中的重要組成部分。作為一種較為現(xiàn)代化的傳播方式，新媒體對學(xué)生的影響十分的突出，與其他的信息傳播方式相比，新媒體能夠突破時間以及空間的限制，積極的為學(xué)生提供更多接觸信息以及傳播信息的機(jī)會。另外許多學(xué)生開始向新媒體的應(yīng)用與個人的學(xué)習(xí)相結(jié)合，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況采取技術(shù)化的學(xué)習(xí)模式主動與他人進(jìn)行溝通以及交流，更好的促進(jìn)個人學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)水平的有效提升。在這樣的現(xiàn)實(shí)條件之下，許多老師以及學(xué)校開始立足于新媒體環(huán)境中學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變的實(shí)質(zhì)要求，不斷的推動教育體制的改革，更好的實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的大力落實(shí)。

二、新媒體對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)點(diǎn)

新媒體是一種新型的信息傳播方式，其傳播速度較快，同時能夠?yàn)閷W(xué)生提供，更多的便利，學(xué)生可以結(jié)合個人的實(shí)際情況隨時隨地的利用不同的新媒體，積極的與他人進(jìn)行互動并獲得最新最前沿的信息。因此對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來說，新媒體有著深遠(yuǎn)的影響，另外學(xué)生個人的學(xué)習(xí)成績以及學(xué)習(xí)方法也受到了新媒體的推動，不可否認(rèn)，新媒體能夠有效的突破教育體制的不足，真正的實(shí)現(xiàn)學(xué)生個人的長遠(yuǎn)發(fā)展。

（一）、拓寬學(xué)生獲取學(xué)習(xí)信息的渠道

從目前來看，許多學(xué)生在與他人進(jìn)行互動以及學(xué)習(xí)時間的過程之中，積極的利用網(wǎng)絡(luò)以及計(jì)算機(jī)平臺來獲得相關(guān)的信息，另外大部分的媒體傳播方式主要通過微信、微博等不同的形式進(jìn)行有效的運(yùn)作，這種新媒體傳播方式的便捷性以及時效性相對比較明顯，學(xué)生可以結(jié)合個人的學(xué)習(xí)需求，自主化的選擇不同的學(xué)習(xí)信息，在這樣的啊，媒介應(yīng)用情況之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有了極大的提升，同時老師也能夠，減輕個人的課業(yè)負(fù)擔(dān)，在與學(xué)生進(jìn)行互動的過程中，老師可以利用，現(xiàn)有的新媒體，積極的抓住學(xué)生的實(shí)質(zhì)需求，保障教學(xué)方案的合理性以及針對性，及時的掌握學(xué)生的認(rèn)知情況以及思想動態(tài)

（二）、在信息獲取上具有高效性以及高質(zhì)量的特點(diǎn)

許多學(xué)生在應(yīng)用新媒體的過程之中可以直接輸入一個關(guān)鍵詞來進(jìn)行信息檢索，同時除了會出現(xiàn)一些比較核心的信息之外，還會為學(xué)生呈現(xiàn)出相關(guān)的信息，因此對于不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域來說多媒體的應(yīng)用有著關(guān)鍵的作用，學(xué)生可以在課堂之中主動接受老師的引導(dǎo)，并在課后利用新媒體來進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，有效的彌補(bǔ)學(xué)生在講授環(huán)節(jié)中的漏洞以及不足之處，因此學(xué)習(xí)效率相對比較高，同時所發(fā)揮的作用越來越明顯。除此之外，新媒體的應(yīng)用還能夠有效的促進(jìn)學(xué)生管理工作質(zhì)量以及水平的提升，積極的實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理策略以及管理手段的有效革新，加強(qiáng)師生之間的互動以及溝通。

三、新媒體影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的作用機(jī)制

（一）、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性

新媒體對學(xué)生吸引力比較強(qiáng)，能夠有效的促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容體系的優(yōu)化升級，保障教學(xué)內(nèi)容信息的透明度以及互動性，真正的實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的有效分配以及拓展。另外，對于學(xué)生個人的學(xué)習(xí)來說，其還可以結(jié)合個人的學(xué)習(xí)情況充分的發(fā)揮新媒體交互性強(qiáng)這一重要的優(yōu)勢，更好的與他人針對現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容信息進(jìn)行有效的溝通以及傳播，老師也可以結(jié)合目前新媒體環(huán)境之下學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)需求，積極的選擇學(xué)生易于接受的教學(xué)形式，主動和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生能夠在潛移默化的影響之中更好的提高個人的學(xué)習(xí)能力以及主體地位。

（二）、塑造學(xué)生的優(yōu)秀品格

在新媒體環(huán)境以及背景之下學(xué)生的自主性以及主觀能動性越來越強(qiáng)，學(xué)生會，更加傾向于選擇不同的自媒體平臺表達(dá)個人的真實(shí)需求，每一個學(xué)生的個性化特征十分的明顯。同時在與他人進(jìn)行交流以及互動過程中，學(xué)生的參與積極性比較強(qiáng)烈，其都能夠主動的參與到信息的傳播以及制作之中，外加上各種智能手機(jī)的不斷普及以及應(yīng)用，學(xué)生獲取信息的渠道越來越豐富，這一點(diǎn)對于學(xué)生個人人格的完善以及性格的塑造來說有著關(guān)鍵的作用和價值。

（三）、發(fā)揮學(xué)生最大程度的創(chuàng)造性

除了上文所提出的作用機(jī)制之外，新媒體還能夠有效的發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，從目前來看，學(xué)生的個性化愈加明顯，同時不同學(xué)生之間的個體差異性也越來越大，學(xué)生可以結(jié)合新媒體的深入研究來積極的提高個人的想象力及創(chuàng)造力，同時在與老師互動以及交流的過程之中，新媒體的應(yīng)用還能夠保障學(xué)生結(jié)合個人的學(xué)習(xí)情況選擇個人比較感興趣的話題以及信息，通過自主構(gòu)思以及猜想來更好的與他人進(jìn)行交流以及互動。老師也可以結(jié)合學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)思維的有效引導(dǎo)，營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生進(jìn)行主動的參與及實(shí)踐，從而強(qiáng)化學(xué)生自主思考的能力，更好的促進(jìn)學(xué)生積極性的提升，需要注意的是，老師需要盡量避免學(xué)生對不同網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的過于依賴。

四、結(jié)語

新媒體對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的作用是方方面面的，其既有許多的推動作用，也存在一定的不足之處，老師需要站在宏觀的角度，積極的考慮各類影響因素，充分的發(fā)揮新媒體的促進(jìn)作用，盡量的避免負(fù)面影響。

廣州商學(xué)院校級課題資助項(xiàng)目；項(xiàng)目名稱：《基于“以生為本”理念的大學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變機(jī)制研究》；項(xiàng)目批準(zhǔn)號：XJZXQNXM002

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作者簡介

王馨婕（1989.8-），女，漢族，甘肅天水人，助教，本科，主要從事思想政治教育研究。

（作者單位：廣州商學(xué)院）