顏 萍

(山東省萊蕪市第一中學 271199)

化學是一門應用性很強的學科，化學制品在生活中隨處可見.在這門學科中，化學方程式以精簡的方式完整表述整個事物的反應過程及原理.化學方程式有其嚴格的書寫規(guī)范，規(guī)律的計算方法.通過高中化學的學習，可以更好地了解物質的性質.化學反應具有多變性，既有不可逆反應也有可逆性反應，通過化學方程式的學習，能夠依據(jù)化學方程式來判斷化學反應的結果，也可根據(jù)其結果推理出相應的反應過程，從而提高邏輯推理能力.還可通過對化學方程式的學習強化基礎理論知識.因此在學習過程中要由淺入深，循序漸進，掌握規(guī)律和方法.

一、課堂認真聽講對基礎概念和化學方程式有正確認識

高中化學區(qū)別于初中階段的化學，其在內(nèi)容和難度上、深度和廣度上都有了質的提高.盡管高中化學在諸多方面都有了一定的難度，知識范圍也相對廣泛，知識點相對繁瑣.但萬變不離其宗，掌握好基礎知識，打下良好的基礎，才能在日后的學習中事半功倍.

在高中化學學習過程中首先要重視課堂學習，在重視課堂學習的基礎上在進行自我提升.很多學生在學習中本末倒置，忽略了課堂基礎知識的學習，一味的注重自我學習，往往浪費了時間又沒有好的效果，得不償失.所以課堂學習一定要認真扎實，不錯過重點知識，不放過基礎知識.并養(yǎng)成做課堂筆記的良好習慣，在日后的練習應用中以備不時之需.

在化學方程式的學習中首先要牢固的掌握基礎概念，這樣在深入學習的過程中就不容易混淆相關概念，可以提高學習效率.高中的化學中對化學方程式有較高的理解要求，在掌握的基本化學方程式的基礎上，還應該不斷訓練強化應用，掌握其基本規(guī)律并靈活的運用化學方程式.

二、在化學方程式的學習中合理運用方法技巧

化學方程式中有幾個重要問題，分別是書寫，配平和計算.這就需要我們掌握相應的方法和技巧有規(guī)律性的解決部分問題.

化學方程式的規(guī)范書寫十分重要.因其復雜的結構，稍有不慎就可能出錯.而一旦出錯就會導致整個化學方程式錯誤，為解題創(chuàng)造誤區(qū).在解題過程中很多情況需要我們根據(jù)題意準確書寫化學方程式，這是解題的重點.那么就要求對化學方程式的書寫規(guī)范掌握，并能夠在此基礎上判斷不同反應條件下的化學方程式.化學反應條件的不同化學反應的結果有很大影響.例如將二氧化碳[CO2]通入氫氧化鈣(Ca(OH)2)的反應過程.二氧化碳(CO2)是否過量對結果起著決定性作用.二氧化碳(CO2)過量則產(chǎn)生碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2].二氧化碳(CO2)不過量則產(chǎn)生碳酸鈣(CaCO3).因此學生應根據(jù)所給條件準確判斷反應結果并正確書寫.

化學方程式的計算問題相對單一的化學方程式來講更為綜合.不僅考驗學生的基礎知識、化學方程式運用程度、還考驗學生的計算能力.根據(jù)化學方程式的計算特點進行分門別類.區(qū)別簡單計算和復雜計算.復雜計算中又可細分為間接計算和平行計算，應對諸多計算方法進行學習研究.這樣在計算過程中可以做出準確的判斷，進而選擇合適的解題方法，提高計算效率.

三、課后進行有針對性的鞏固訓練

高中化學方程式的學習是需要理解與記憶并行的.因為化學方程式會因為不同的反應條件、不同的反應順序等等諸多因素從而產(chǎn)生不一樣的結果.所以不僅需要大量的記憶，還需要在記憶的基礎上加強領會，才能夠靈活運用.

課后應對課間的疑點難點進行有針對性的學習.做相對應的習題訓練，如同類型題，衍生類型題等，加強薄弱知識的鞏固訓練，提高知識的運用能力.將知識記牢，學活.

將課堂筆記與錯題筆記進行比對整理，可以更清楚地對薄弱知識點進行掌握，便于日后更好的學習.也可運用現(xiàn)代電子產(chǎn)品輔助學習，在課后積極查閱相關題解，將多種解題方法綜合整理.也可查閱課堂外的的擴展知識，增強自己的知識廣度.

總結課堂化學方程式學習方法和課后自主學習方法，得出自己的心得體會，掌握適合自己的學習方法，提高學習效率.

結合文章中提到的幾點針對高中化學方程式的學習方法，對高中階段化學方程式學習這一重要問題進行討論，希望對現(xiàn)階段高中學生在化學方程式學習過程中提供參考，通過合理恰當?shù)膶W習法方法充分理解高中化學的學習方法和思維，應對繁復的知識學習.并在這一過程中探索適于自身的學習理論方法，創(chuàng)造獨立學習思維，靈活的運用到化學整體學科的學習中.