趙越

【摘 要】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出："在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為"。幼兒園環(huán)保教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)幼兒有初步的環(huán)保意識(shí)，幼兒環(huán)保教育的途徑是讓幼兒形成符合環(huán)保要求的良好習(xí)慣。我們認(rèn)為幼兒園的環(huán)保教育應(yīng)是正面教育，美的教育，而不是危機(jī)教育。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育；環(huán)保；意識(shí)；習(xí)慣

在社會(huì)逐漸進(jìn)步的今天，科技在不斷發(fā)展，人民的生活水平在不斷提高，但是環(huán)境污染卻越來越嚴(yán)重。所以幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施環(huán)保教育意義就更加深遠(yuǎn)，孩子是祖國(guó)的未來，從小培養(yǎng)他們良好的環(huán)保意識(shí)是非常重要的。

一、教育教學(xué)中充分利用廢舊材料

（一）人們的生活水平不斷提高

在一個(gè)家庭中，所有的家庭成員都寵著一個(gè)孩子，他們的玩具可以說琳瑯滿目，許多玩具只是新鮮過一陣子，然后就打包入庫了。但是我們卻發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)的過程中對(duì)廢舊材料情有獨(dú)鐘，于是我們將廢舊材料運(yùn)用到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中。在體育游戲中利用各種廢舊的材料制作游戲道具如：利用廢舊的床單和飲料桶制作打地鼠游戲道具、利用廢舊鞋盒和廢舊衣服制作成布磚讓幼兒練習(xí)跨跳、利用廢舊紙箱制作大迷宮等等。在幼兒園中開展“廢舊物品制作比賽”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來參加這項(xiàng)活動(dòng)，短短的一下午時(shí)間，各種廢舊物品就變成了孩子們手中喜愛特殊玩具。

（二）鼓勵(lì)幼兒收集、利用廢舊物品，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)

1、我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)廢舊材料、收集廢舊材料、利用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒明白廢舊材料是可以再利用的，培養(yǎng)幼兒不亂扔廢舊材料的好習(xí)慣，形成珍惜資源，熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2、在平時(shí)的區(qū)域活動(dòng)中，利用廢舊材料進(jìn)行制作，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，使孩子能夠按自己的意愿探索、嘗試、使用各種廢舊材料，既培養(yǎng)幼兒的想象能力也對(duì)幼兒的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力的提高起到了很大的幫助。

3、在制作廢舊材料的物品的時(shí)候能夠促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)展，同時(shí)在制作的過程中，孩子們用眼觀察，動(dòng)腦思考。從而促進(jìn)手部各個(gè)關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)動(dòng)作，發(fā)展了幼兒手部小肌肉的操作技能。

二、在一日生活中滲透并培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

在幼兒園中每一件小事都可以培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，幼兒時(shí)期正是良好習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)期，因此我們注重幼兒在日常生活點(diǎn)滴中培養(yǎng)孩子愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。如：洗手時(shí)隨時(shí)關(guān)掉水龍頭，不浪費(fèi)一滴水；畫畫時(shí)不浪費(fèi)顏料和紙張；看到地上丟的垃圾隨手撿起扔到垃圾桶里；愛護(hù)幼兒園中的每一件物品；吃飯的時(shí)候不掉飯粒；從而養(yǎng)成不浪費(fèi)和保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

三、充分利用家長(zhǎng)資源進(jìn)行環(huán)保教育

對(duì)于孩子來說家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師，充分利用家庭開展環(huán)保教育可幫助幼兒進(jìn)一步理解環(huán)保知識(shí)，幫助幼兒發(fā)展和形成良好的環(huán)保行為。因此我們努力做好家長(zhǎng)工作，請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。如：在主題活動(dòng)《愛護(hù)我們的地球》中我們請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起制作環(huán)保標(biāo)記，督促家人節(jié)約用水用電；請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常帶幼兒到周圍的超市、公園等公共場(chǎng)所認(rèn)識(shí)與環(huán)保有關(guān)的宣傳標(biāo)語，幫助幼兒積累環(huán)保經(jīng)驗(yàn)；并幫助幼兒收集無毒無害的廢舊材料帶到幼兒園供幼兒進(jìn)行廢品利用，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起利用廢品制作親子作品，幫助幼兒了解如何減少生活垃圾及怎樣再次回收利用廢品。

四、在“節(jié)日活動(dòng)”中滲透環(huán)保教育

節(jié)日教育是幼兒園工作的一部分，是教育幼兒的有利時(shí)機(jī)；幼兒園開展節(jié)日活動(dòng)，對(duì)于幼兒的全面發(fā)展，尤其是環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)具有重要的意義。如：3月12日植樹節(jié)，4月22日世界地球日、6月5日世界環(huán)境日，我們都可以對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。我們通過"植樹節(jié)"活動(dòng)，讓幼兒了解樹木的種類、生長(zhǎng)過程、生長(zhǎng)條件，樹木與氣候和季節(jié)的變化，樹木和地形的關(guān)系，亂砍亂伐對(duì)人類造成的危害等，每人認(rèn)領(lǐng)一顆樹，讓孩子們意識(shí)到植物對(duì)人類的重要性，初步懂得保護(hù)自然就是保護(hù)自己的道理。

在"世界地球日"活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了“愛護(hù)我們的地球”的教育主題系列活動(dòng)。活動(dòng)一：“認(rèn)識(shí)地球儀”；引導(dǎo)幼兒觀察地球儀，認(rèn)識(shí)幾種明顯的標(biāo)志，如海洋、河流、山脈、陸地、城市等；活動(dòng)二：“地球生病了”，教師利用PPT引導(dǎo)幼兒聽故事《地球生病了》，組織幼兒討論地球?yàn)槭裁磿?huì)生病，怎么辦？活動(dòng)三：“地球小衛(wèi)士”，活動(dòng)四："地球的病好了"等，通過上述主題活動(dòng)的開展拉開了生態(tài)教育的序幕。通過一系列有組織、有目的的主題教育活動(dòng)，讓幼兒理解生物、人和各種環(huán)境因素間是相互聯(lián)系、相互依存的關(guān)系；培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)環(huán)境的態(tài)度和行為。這些為幼兒的成長(zhǎng)以及一生，能與自然和睦相處，都起到積極的影響和不同程度的培養(yǎng)。節(jié)日活動(dòng)還有“愛鳥周、無煙日、世界糧食日”等，我們可以充分利用，結(jié)合教育目標(biāo)，對(duì)幼兒以不同的形式進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。

綜合以上的幾點(diǎn)，要培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為就應(yīng)從這里開始。地球是我們唯一的家園，善待地球就是善待我們自己。失去地球，人類無處藏身。保護(hù)環(huán)境應(yīng)從幼兒抓起。讓每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，努力提高環(huán)境意識(shí)才能使我的家園建設(shè)的更美麗。

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