王小溪

中職院校教育的主要目標(biāo)不僅局限于學(xué)生職業(yè)技能水平的培養(yǎng)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與塑造。其中，思想政治教育對(duì)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀起了重要作用。筆者在本文探討、分析了提高中職學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的方法與策略，旨在為廣大同行提供一定的參考與借鑒。

一、當(dāng)前中職院校思想政治教育工作的突出問題分析

1.思想政治教育教學(xué)理念陳舊。

部分中職院校的教育教學(xué)方法依然沿用應(yīng)試教育模式，完全按照教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。在課堂授課環(huán)節(jié)，教師對(duì)于思想政治教學(xué)內(nèi)容的講授依然局限于課本，未能有效引入更加生動(dòng)形象的表現(xiàn)內(nèi)容與形式，對(duì)于學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的影響相對(duì)有限。這種陳舊的教學(xué)理念不能有效地激發(fā)學(xué)生的積極性，學(xué)生的課堂參與度不甚理想，難以使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)相關(guān)觀念與看法進(jìn)行深入思考的意愿，使中職思想政治教育流于形式。

2.思想政治教育與職業(yè)技能教育相脫離。

中職院校的主要人才培養(yǎng)方向?yàn)檫m應(yīng)崗位工作需求的高技能應(yīng)用型人才，這些學(xué)校的課程體系中，相關(guān)技能培訓(xùn)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的占比很大，這使得部分教師以及眾多學(xué)生自然而然地認(rèn)為職業(yè)技能的培養(yǎng)塑造勝過所有。這種情況導(dǎo)致思想政治教育始終得不到重視，教育管理人員忽視對(duì)于學(xué)生道德和性格方面的教育，使部分學(xué)生的思想政治觀念難以獲得有效的正確引導(dǎo)，以至學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也難以獲得理想效果。

3.中職院校思想政治教育力量薄弱。

師資隊(duì)伍建設(shè)速度緩慢是中職院校思想政治教育工作的現(xiàn)實(shí)問題。中職院校相對(duì)其他院校而言，其師資力量本就薄弱，而課程占比較少的思想政治課程則更是難以獲得足夠的師資支持。思想政治教育極其考驗(yàn)教師的工作經(jīng)驗(yàn)與方法，而滿足這一標(biāo)準(zhǔn)具備良好素質(zhì)的教師少之又少。所以，中職院校思想政治教育師資力量有待提高。

4.中職院校思想政治教育忽視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

以人為本是當(dāng)前教育領(lǐng)域大力倡導(dǎo)的基本原則，符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求。而在當(dāng)前部分中職院校的思想政治教育工作中，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展被放在次要的位置上，很多學(xué)生在課堂上處于被動(dòng)接受的地位，無法表達(dá)自己的看法與見解，久而久之，學(xué)生對(duì)于思想政治學(xué)習(xí)的熱情就會(huì)不斷降低，逐漸形成專業(yè)能力強(qiáng)、思想政治素養(yǎng)低的情況。

二、提高中職學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的方法與策略

1.改革中職思想政治教育方法。

中職院校的課程設(shè)置與企業(yè)崗位職業(yè)工作結(jié)合緊密，這種特殊性決定了中職院校思想政治教育的切入點(diǎn)可選擇在企業(yè)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等諸多環(huán)節(jié)中。來自實(shí)踐環(huán)節(jié)的眾多先進(jìn)實(shí)例、積極的思想可以作為中職學(xué)生思想政治教育的素材，以這些內(nèi)容感染學(xué)生，使他們感受到敬業(yè)奉獻(xiàn)、忠于職守等優(yōu)秀職業(yè)道德品質(zhì)的魅力，借助行業(yè)知識(shí)宣講與崗位技能教學(xué)，激發(fā)他們的職業(yè)優(yōu)越感和自豪感。

2.重視職業(yè)道德教育。

職業(yè)道德教育是職業(yè)教育的重要組成部分。學(xué)生只有具備良好的職業(yè)道德才能在未來的發(fā)展中少走彎路，合理合法地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。因此，中職思想政治教育應(yīng)以職業(yè)道德教育為主要方向，促使學(xué)生養(yǎng)成正確的職業(yè)觀、服務(wù)觀，緩解就業(yè)壓力，這樣，學(xué)生能漸漸養(yǎng)成以誠(chéng)信、敬業(yè)為宗旨的職業(yè)道德理念。

3.推進(jìn)中職思想政治教育師資隊(duì)伍建設(shè)。

在師資隊(duì)伍建設(shè)中應(yīng)重視青年教師價(jià)值與作用的發(fā)揮，因?yàn)榍嗄杲處熍c學(xué)生們的年齡更為接近，溝通交流更為融洽，由此展開的思想政治教育更易于學(xué)生接受。

4.借助良好的校園文化氛圍實(shí)現(xiàn)文化育人的作用。

中職校園文化建設(shè)應(yīng)營(yíng)造出良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，積極組織開展各種體育、藝術(shù)、文化等豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，以絢麗多彩的校園文化活動(dòng)教育人。在各種紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日期間開展各種主題文化活動(dòng)和校外實(shí)踐活動(dòng)，寓教于樂，將勞動(dòng)模范、優(yōu)秀畢業(yè)生、先進(jìn)事跡進(jìn)行廣泛宣傳，為開展思想政治教育營(yíng)造良好氛圍，凸顯文化育人作用。

綜上所述，中職院校應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況，合理安排思想政治教育培訓(xùn)工作，圍繞當(dāng)前社會(huì)對(duì)于人才的實(shí)際需求，積極引導(dǎo)學(xué)生形成思想政治素養(yǎng)，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。