張靜 李競 馬京津 李晉

摘 要 氣象科普是氣象事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，充分利用社會(huì)資源開展氣象科普，有利于擴(kuò)大科普工作的覆蓋面和影響力，提升氣象科普的效果。近年來，北京市氣象部門充分利用學(xué)校、場(chǎng)館、社區(qū)、企事業(yè)單位以及媒體等各類社會(huì)團(tuán)體的宣傳教育資源，不斷創(chuàng)新形式和內(nèi)容，扎實(shí)開展氣象科普工作，取得了較為顯著的效果。與此同時(shí)，在實(shí)踐過程中也發(fā)現(xiàn)工作思路、形式內(nèi)容、具體措施等方面存在的突出問題。為了總結(jié)優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)一步做好氣象科普工作，近期，我們以加強(qiáng)與社會(huì)資源合作，深入開展氣象科普工作為題，進(jìn)行了專題調(diào)研。

關(guān)鍵詞 社會(huì)資源；氣象；科普

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2018）218-0007-03

1 利用社會(huì)資源開展氣象科普工作的基本情況

近年來，北京氣象部門高度重視氣象科普工作，精心做好氣象科普知識(shí)的選題、內(nèi)容和宣傳形式的安排，積極聯(lián)系協(xié)調(diào)社會(huì)資源聯(lián)合開展氣象科普。目前，全市已建成了14個(gè)氣象科普基地，年接待參觀近萬人次。但其中主要以學(xué)校和社會(huì)團(tuán)體預(yù)約的形式主要有以下幾方面的做法。

1.1 持續(xù)推進(jìn)氣象科普“四進(jìn)”，鞏固氣象科普的影響力

采取定期印制宣傳冊(cè)，統(tǒng)一配置書籍、雜志，在特定宣傳欄張貼氣象科普知識(shí)掛圖，懸掛氣象科普知識(shí)展板等方式，持續(xù)推進(jìn)氣象科普進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企事業(yè)、進(jìn)社區(qū)，不斷鞏固氣象科普知識(shí)在上述地區(qū)的影響力。近3年來，北京市氣象部門共布置展板、宣傳欄230面，印制3 500份宣傳掛圖、20 000份宣傳冊(cè)，向?qū)W校、社會(huì)贈(zèng)送氣象科普書籍、雜志800本。

1.2 與場(chǎng)館、教學(xué)機(jī)構(gòu)等合辦氣象科學(xué)興趣班，提高氣象科普的吸引力

充分發(fā)揮科技場(chǎng)館及教學(xué)機(jī)構(gòu)對(duì)特定人群的吸引效應(yīng)，積極聯(lián)系溝通，把氣象科普知識(shí)加以包裝送到博物館、科技館等場(chǎng)館，與場(chǎng)館合作開辦氣象知識(shí)興趣培訓(xùn)班。組織學(xué)習(xí)對(duì)象通過親身體驗(yàn)、導(dǎo)師講解、多媒體展示等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力以形式多樣的科普知識(shí)吸引學(xué)習(xí)對(duì)象的興趣。今年，北京市氣象探測(cè)中心（觀象臺(tái)）先后與桔瓣網(wǎng)、游學(xué)圈、 “你好，自然”等場(chǎng)館和教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了合作，大興區(qū)局與大興航天科普基地、海淀區(qū)局與海淀公共安全館、門頭溝區(qū)局與人民防空防災(zāi)展館、石景山區(qū)局與石景山白樺林公益發(fā)展中心等紛紛進(jìn)行了有益探索。

1.3 利用媒體資源開展科普宣傳，提高氣象科普傳播力

充分利用各大主流媒體網(wǎng)站、報(bào)紙等宣傳資源，結(jié)合各個(gè)時(shí)期氣象特點(diǎn)，以為人民群眾解疑釋惑、普及氣象知識(shí)為目標(biāo)，積極組織稿件進(jìn)行發(fā)表，引導(dǎo)人民群眾主動(dòng)了解與個(gè)人生產(chǎn)生活息息相關(guān)的氣象科學(xué)，切實(shí)推進(jìn)氣象科普的傳播力。比如針對(duì)各個(gè)時(shí)期的天氣特點(diǎn)，北京市氣象局分別組織稿件在人民網(wǎng)發(fā)表《氣象科普：近期京城緣何雷雨頻發(fā)》、在科技網(wǎng)發(fā)表《何為“零星小雪”？北京市氣象局這解釋神了》等多篇文章，利用騰訊網(wǎng)等載體，發(fā)表《北京這次的暴雨怎么來的，聽氣象專家來科普》、《奔跑吧，觀測(cè)員》等多部視頻科普短片；創(chuàng)建微博“氣象北京”、微信公眾號(hào)“北京市觀象臺(tái)”，不定期對(duì)外發(fā)布?xì)庀罂破罩R(shí)，其中“暴雨中的值守”“我們是誰，氣象人”等文章引起了行業(yè)內(nèi)外的熱烈討論；與鳳凰網(wǎng)合作針對(duì)高空探測(cè)放球進(jìn)行直播互動(dòng)，參與人數(shù)達(dá)14萬余人。

1.4 選派人員參加科普培訓(xùn)，提高講解專業(yè)技能

為進(jìn)一步加強(qiáng)氣象科普知識(shí)宣傳的力度，提高氣象科普人員的整體素質(zhì)，積極組織人員參與由中國氣象局、北京市科委等組織的科普講解技能培訓(xùn)及相關(guān)科普講解比賽，并獲得全國氣象講解員大賽三等獎(jiǎng)，北京市優(yōu)秀科普使者稱號(hào)。

2 利用社會(huì)資源開展氣象科普工作取得的初步效果

經(jīng)過近年來充分利用社會(huì)資源開展氣象科普，取得了初步的效果。

2.1 豐富了社會(huì)大眾的氣象知識(shí)

通過多種形式的宣傳，豐富了社會(huì)大眾的氣象科學(xué)知識(shí)，對(duì)于日常生活中的雨、雪、風(fēng)、霧等級(jí)劃分、霾形成的氣候條件等氣象常識(shí)有所掌握，提高了社會(huì)大眾認(rèn)識(shí)自然、了解自然的能力，為提高全民的科學(xué)文化素質(zhì)作出了積極貢獻(xiàn)。

2.2 提高了全民科學(xué)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)

通過組織社會(huì)資源開展宣傳教育、演習(xí)演練，人民群眾的科學(xué)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)得到切實(shí)強(qiáng)化，對(duì)于極端天氣的預(yù)防意識(shí)不斷加強(qiáng)。人民群眾根據(jù)天氣預(yù)報(bào)安排生產(chǎn)生活，提前對(duì)天氣變化做好應(yīng)對(duì)措施的理念逐漸深入人心，為人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。

2.3 培養(yǎng)了青少年氣象科學(xué)興趣

通過氣象科普知識(shí)進(jìn)校園，與科技館、博物館合辦興趣班等舉措，切實(shí)提高了氣象科學(xué)在青少年中的影響力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生群體對(duì)于氣象科學(xué)知識(shí)的興趣愛好，在青少年一代心里埋下了氣象科學(xué)的種子，為氣象科學(xué)后備人才的成長提供了土壤。

2.4 取得了社會(huì)對(duì)氣象工作的理解支持

通過各種形式的科普宣傳，社會(huì)大眾對(duì)氣象科學(xué)的認(rèn)識(shí)不斷提升，隨著科學(xué)知識(shí)的豐富，以前對(duì)氣象預(yù)報(bào)工作不理解、不滿意的聲音少了，對(duì)于氣象部門工作理解、支持的多了，為氣象部門開展工作贏得了良好的社會(huì)環(huán)境。

3 利用社會(huì)資源開展氣象科普工作存在的主要問題

在取得一定效果的基礎(chǔ)上，通過調(diào)研也發(fā)現(xiàn)利用社會(huì)資源開展氣象科普工作存在的突出問題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

3.1 利用社會(huì)資源開展氣象科普工作的思想認(rèn)識(shí)還不到位

當(dāng)前，氣象科普工作雖然能夠引起全局上下一定程度上的思想重視，能夠主動(dòng)利用每年的“3·23世界氣象日”主題宣傳活動(dòng)、“全國科普宣傳周”、“全國科普日”以及“5·12防災(zāi)減災(zāi)日”等重大宣傳活動(dòng)期間，與各類社會(huì)資源進(jìn)行合作，開展氣象科普宣傳。但是，在思想上仍然存在氣象科普不是主要業(yè)務(wù)，在工作上可有可無，干好了錦上添花，干不好也沒什么大影響的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，思想認(rèn)識(shí)的不到位，造成了氣象科普工作推進(jìn)力度不夠。

3.2 利用社會(huì)資源開展氣象科普工作的政策支持力度還不夠

在制度上沒有建立相關(guān)氣象科普的工作機(jī)制，缺乏專門的制度辦法和領(lǐng)導(dǎo)組織，造成了氣象科普工作的持續(xù)性、常態(tài)化不夠。在人員上沒有專職氣象科普工作人員，開展氣象科普工作都是相關(guān)人員利用業(yè)余時(shí)間，兼顧不影響本職工作的情況下完成，憑的是對(duì)氣象科普的熱情和無私奉獻(xiàn)的精神，造成了氣象科普隊(duì)伍不穩(wěn)定，人員時(shí)多時(shí)少。在資金上沒有專門的經(jīng)費(fèi)支持，有些科普展項(xiàng)設(shè)備多年無法更新，造成宣傳聲勢(shì)和宣傳效果不足。

3.3 利用社會(huì)資源開展氣象科普工作的思路還需開拓

一方面，利用社會(huì)資源開展氣象科普工作，在合作上拘泥于氣象部門提供技術(shù)，社會(huì)資源提供平臺(tái)簡單粗放的模式，同時(shí)合作也呈現(xiàn)出臨時(shí)性、隨機(jī)性的特點(diǎn)，亟需在合作思路上進(jìn)一步拓展，建立全新的合作模式。

另一方面，氣象部門與社會(huì)機(jī)構(gòu)開展氣象科普項(xiàng)目產(chǎn)生收益再利用思考的不多，氣象部門大多以社會(huì)公益為目的開展科普工作，對(duì)社會(huì)機(jī)構(gòu)氣象科普項(xiàng)目收費(fèi)既缺乏政策支持，也缺乏資金再利用的思路辦法，造成氣象科普工作資金來源緊張，推進(jìn)不力。

3.4 利用社會(huì)資源開展氣象科普工作的范圍還需擴(kuò)大

雖然氣象部門不斷加大社會(huì)資源利用力度，科普宣傳深入到學(xué)校、社區(qū)、企事業(yè)單位、農(nóng)村等各個(gè)領(lǐng)域，但是從實(shí)踐來看，一方面，科普宣傳往往只深入到各個(gè)領(lǐng)域的某一兩個(gè)單位，覆蓋的數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；另一方面，對(duì)于車站、列車、機(jī)場(chǎng)、商場(chǎng)等人流密集場(chǎng)所的覆蓋不夠，沒有發(fā)揮出利用社會(huì)資源開展氣象科普的最大效果。

3.5 利用社會(huì)資源開展氣象科普工作的形式還不豐富

當(dāng)前利用社會(huì)資源開展氣象科普工作主要采取發(fā)宣傳冊(cè)、贈(zèng)書、制作宣傳展板、講師講授氣象知識(shí)等方式進(jìn)行，在內(nèi)容上大部分為常見氣象知識(shí)的普及，在模式上為給授式宣傳教育，在形式上大部分為傳統(tǒng)宣傳形式，對(duì)于受眾的吸引力不高，難以調(diào)動(dòng)受眾的學(xué)習(xí)熱情。

4 利用社會(huì)資源開展氣象科普工作的幾點(diǎn)措施

根據(jù)當(dāng)前北京氣象部門利用社會(huì)資源開展氣象科普工作的現(xiàn)狀，結(jié)合調(diào)研發(fā)現(xiàn)的突出問題，對(duì)今后利用社會(huì)資源開展氣象科普提出以下幾條建議措施。

4.1 提高思想認(rèn)識(shí)，建立工作機(jī)制

2018年1月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)體制機(jī)制改革的意見》要求健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，健全屬地管理體制，完善社會(huì)力量與市場(chǎng)參與機(jī)制，全面提升綜合減災(zāi)能力。中國氣象局今年重點(diǎn)推進(jìn)的氣象綜合防災(zāi)減災(zāi)能力建設(shè)，明確要求重點(diǎn)加強(qiáng)多部門協(xié)同、跨區(qū)域合作、全社會(huì)參與的氣象防災(zāi)減災(zāi)能力建設(shè)。依托社會(huì)資源，豐富氣象科普知識(shí)傳播途徑，加強(qiáng)氣象宣傳科普工作的針對(duì)性、有效性、受眾性，切實(shí)把氣象科普工作當(dāng)作氣象綜合防災(zāi)減災(zāi)能力建設(shè)的重要抓手來推進(jìn)。因此，必須把利用社會(huì)資源開展氣象科普工作提升到落實(shí)中央、國家氣象局要求的高度來抓緊抓好，必須把利用社會(huì)資源開展氣象科普工作納入到氣象部門日常一項(xiàng)重點(diǎn)工作來統(tǒng)籌把握。要成立由各級(jí)組織的主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，各專業(yè)部門負(fù)責(zé)人任組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。要建立統(tǒng)一的工作機(jī)制，明確全年氣象科普工作的任務(wù)目標(biāo)和推進(jìn)計(jì)劃，形成利用社會(huì)資源開展氣象科普工作常態(tài)化、制度化。

4.2 拓寬工作思路，加強(qiáng)工作創(chuàng)新

各級(jí)氣象部門要積極拓寬工作思路，不斷創(chuàng)新利用社會(huì)資源開展氣象科普工作的模式。主動(dòng)與相關(guān)單位探討長期合作模式，把氣象科普作為相關(guān)科技展館的保留曲目抓常抓長。突出中小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)培養(yǎng)，主動(dòng)與中小學(xué)、幼兒園聯(lián)系溝通，探討增設(shè)氣象防災(zāi)減災(zāi)課程，培訓(xùn)組織師資力量進(jìn)行專業(yè)授課。與各級(jí)各類媒體密切配合，結(jié)合各個(gè)時(shí)期天氣特點(diǎn)，及時(shí)推出氣象知識(shí)科普，讓人民群眾結(jié)合天氣變化了解氣象科普知識(shí)。

4.3 擴(kuò)大科普范圍，增強(qiáng)影響覆蓋

要在氣象科普知識(shí)進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企事業(yè)、進(jìn)社區(qū)的基礎(chǔ)上，不斷拓寬氣象科普在社會(huì)宣傳上的廣度和深度。在廣度上，要做好規(guī)劃，對(duì)所轄農(nóng)村、學(xué)校、企事業(yè)單位、社區(qū)等進(jìn)行輪流宣傳，爭取在一定時(shí)期內(nèi)，讓氣象科普知識(shí)全覆蓋。在深度上，要瞄準(zhǔn)車站、廣場(chǎng)、商場(chǎng)等人流密集區(qū)域，重點(diǎn)開展科普知識(shí)的宣傳，努力使氣象科普知識(shí)深入人心。

4.4 豐富形式內(nèi)容，提高工作效果

氣象科普要深入人心，必須要適合大眾口味，讓受眾感覺有用、有趣，樂于接受，易于接受。所以，利用社會(huì)資源開展氣象科普，必須在形式內(nèi)容上不斷創(chuàng)新。要精心設(shè)計(jì)與場(chǎng)館合作的科普項(xiàng)目，積極采取親子游戲、創(chuàng)關(guān)冒險(xiǎn)、趣味問答等寓教于樂的方式開展科普宣傳，通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)，吸引大眾的支持和參與。要不斷豐富科普宣傳進(jìn)校園內(nèi)容，以防災(zāi)減災(zāi)、氣象常識(shí)等內(nèi)容為重點(diǎn)，增加體驗(yàn)式、模擬式學(xué)習(xí)，提升科普宣傳的時(shí)效性。要加強(qiáng)社區(qū)、企事業(yè)單位等科普宣傳的互動(dòng)性，讓學(xué)習(xí)人員參與進(jìn)來，提高學(xué)習(xí)氣象知識(shí)的主動(dòng)性。要充分網(wǎng)絡(luò)媒體與網(wǎng)民的互動(dòng)教育，采取開辦網(wǎng)絡(luò)直播，現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑等方式吸引廣大人民群眾參與學(xué)習(xí)互動(dòng)，讓氣象科普走進(jìn)每一位老百姓心中。