陳昱靈

“希望你們向爺爺奶奶學(xué)習(xí)，努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代建設(shè)者?！边@是2016年“六一”前夕習(xí)近平爺爺給我們的回信，太激動，太難忘了！那一年，我們12名六年級學(xué)生以“大陳島墾荒隊(duì)員后代”的名義給習(xí)爺爺寫了封信，表達(dá)了我們要傳承大陳島墾荒精神，爭當(dāng)愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國的好少年的決心。沒想到，竟然收到了習(xí)爺爺?shù)幕匦?，一想到這兒，自豪感便在我心中升騰，這是一份多么厚重感人的緣分啊！

大陳島在我們臺州灣的東南海域，原來是一個(gè)荒島，新中國成立后，經(jīng)過一批又一批墾荒隊(duì)員的辛勤建設(shè)，漸漸地把它變成了璀璨的“東海明珠”，還鑄就了“艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)圖強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新”的大陳島墾荒精神。我的外公18歲就到大陳島，是第一批墾荒隊(duì)員，多年來屢屢跟我念叨他在大陳島的生活：練兵、修路、學(xué)習(xí)、種菜、養(yǎng)豬；住學(xué)校邊上的李京州爺爺，一直珍藏著和習(xí)爺爺?shù)暮嫌?，常常熱情地給我們講述他們的墾荒故事；老師帶我們閱讀《大陳島墾荒精神讀本》；老藝術(shù)家們經(jīng)常來校表演墾荒情景劇。所有這些使我逐漸認(rèn)識到：這不僅是一方島嶼的建設(shè)，更是一種精神的弘揚(yáng)。當(dāng)時(shí)區(qū)里正舉行征文比賽，我決定趁機(jī)寫一寫大陳島的墾荒故事。我認(rèn)真查閱了大陳島資料，得知習(xí)爺爺一直惦記大陳島的發(fā)展，我們非常希望他能再來看看，看看這個(gè)生機(jī)勃勃的度假勝地。于是就以給習(xí)爺爺寫信的方式參加了征文，結(jié)果在征文比賽中脫穎而出，最后與12名同學(xué)聯(lián)名修改成了《給習(xí)爺爺?shù)囊环庑拧?，并寄了出去?/p>

沒想到，竟然收到了習(xí)爺爺?shù)幕匦?！大家都沉浸在無比的喜悅與激動之中，開班會、座談會，記者采訪，我們一時(shí)間成了新聞的焦點(diǎn)。接著，省里讓我趕往杭州參加座談會，一大撥記者圍著問我：你們是怎樣寫成這封信的？你怎樣理解墾荒精神？你理解的創(chuàng)新是什么？……

小學(xué)階段，我一直是個(gè)文靜的小女孩，突然要面對這么多鏡頭，我緊張極了，感到肚子痛、全身冒冷汗，整個(gè)人都是緊繃著。墾荒精神是什么？十六個(gè)字我脫口而出：“艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)圖強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新?！倍谛睦?，我多次默念：奮發(fā)圖強(qiáng)！這是念給自己聽的，以此激勵自己面對接踵而來的采訪。隨著接受采訪次數(shù)的增多，我終于可以落落大方、對答如流了。

整個(gè)暑假，冒著高溫，我們排練墾荒情景劇，錄制“臺州好故事”；我還被聘為臺州市“墾荒精神宣講員”，到杭州等地宣講。在這些活動中，我在思考：怎樣以我們青少年喜愛的方式宣傳墾荒精神？并就此寫了提案，在去年參加的省少代會上，遞交了上去。后來我又去北京參加了全國第十八次團(tuán)代會，可惜沒能見到習(xí)爺爺，不然我肯定會當(dāng)面向他匯報(bào)我的成長！