朱存和

摘 要：在高中物理教學中，電學實驗是極其重要的一個環(huán)節(jié)，那么在高中物理教學電學實驗中關(guān)于實驗電路的選擇與分析便尤為重要。本研究主要指在通過對電流表、滑動變阻器等儀器的操作中提高學生們的物理素養(yǎng)，為日后高考和日常生活打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：物理教學；實驗電路；選擇分析

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼： A 文章編號：1992-7711（2018）18-046-01

引言

多年以來，全國各地的高考物理試題越來越向?qū)嵺`化靠攏，實驗電路題也越來越多，通過分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)在實驗電路題中主要會考察到學生們對實驗電路儀器選擇、電流表內(nèi)外接法以及分壓電路的選擇上。而這幾點也正是高中物理教學中的難點和關(guān)鍵點。因此做好這幾個要點的分析，提高教學質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義。

一、實驗電路中儀器的選擇分析

在進行實驗電路中儀器的選擇時，我們要從三個方面進行考量，一是安全因素、二是誤差因素、三是滑動變阻器因素。

1）從安全因素方面來看，首先各個電表的量程必須大于其實際讀數(shù)，在電阻類元件中，其最大允許電流及電壓必須高于其實際電流。在實際的操作過程中，一般采用假設變阻器限流接法進行估量。2）從誤差因素方面來看，各電表的實際讀數(shù)應處于量程的33%～66%間為宜，從而減少讀數(shù)中產(chǎn)生的誤差現(xiàn)象，一般情況下要求各個電表的讀數(shù)不得小于氣電表量程的33%。3）從滑動變阻器因素來看，主要分為限流接法和分壓接法，在限流接法中，滑動變阻器阻值同電路中其他阻值數(shù)值應較為接近；在分壓接法中，額定電流大、電阻值小的滑動變阻器應優(yōu)先選擇。

二、伏特測量法測電阻分析與選擇

在使用伏特測量法測量電路的電阻值時，其實就是用到了歐姆定律來完成的，電流、電壓、電阻這三個要素也貫穿了整個高中物理的教學工作。

1. 選擇電流表內(nèi)接

在電流表內(nèi)接情況下（見圖2-1），其電壓表又接至B點，而由于電流表分壓，所以Rx=UR+UA/IR，因此電阻的測量值大于了實際值，其實際值應為Rx=UR/IR.

2. 選擇電流表外接

在電流表外接情況下（見圖2-1），其電壓表又接A點，而由于電壓表分流的影響，導致其測量的電阻值小于實際電阻值。Rx=UR/IR+IV

通過上面的內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)在選擇電流表內(nèi)接、外接方法時必須判定被測電阻的大小，才能做出最準確的選擇，從而做出準確的測量。在判定中，因遵循以下原則：1）如RV/RxR0，則選用內(nèi)接法，相反則選用外接法，若兩者相等，則可自由選擇。

三、控制電路分析與選擇

通常情況下滑動變阻器有限流接法和分壓法兩種接法，如圖3-1為分壓接法，圖3-2為限流接法。

1. 兩種電路的比較

從表1中的數(shù)據(jù)可以看出分壓電路具有調(diào)節(jié)范圍較廣的優(yōu)點，在限流電路中，RL的電流IL=E/RL+R0，當R0>RL時IL主要取決于R0的變化，而當R0

在分壓電路中，如R0>>RL，則RL兩端電壓會隨著R0的增大而增大，當RL<

2.兩種接法的選擇

在對滑動變阻器限流接法、分壓法兩種接法的選擇上，必須遵循安全、節(jié)能、便捷、精確四大原則，合理分析，靈活選擇，在下面我就將經(jīng)常遇見的幾種情況該如何選擇接法進行簡析。

1）必須選用分壓法的情況

在某些情況下必須采用分壓法，具體有以下三種情況：1）測定導體伏安特性時、校對改裝后電表時。簡單來講，就是對大范圍的測量下必須使用分壓法。2）當用電器的電阻RL遠大于滑動變阻器的最大值R0，且實驗要求的電壓變化范圍較大（或要求測量多組數(shù)據(jù)）時，必須采用分壓接法。3）若采用限流接法，電路中實際電壓（或電流）的最小值仍超過RL的額定值時，只能采用分壓接法。

2）可選用限流接法的情況

在一些情況下可選用限流接法，主要有以下兩點：1）測量時電路電流或電壓沒有要求從零開始連續(xù)調(diào)節(jié)，只是小范圍內(nèi)測量，且RL與R0接近或RL略小于R02）測量時電路電流或電壓沒有要求從零開始連續(xù)調(diào)節(jié)，只是小范圍內(nèi)測量，且RL與R0接近或RL略小于R0。

四、總結(jié)

通過以上的內(nèi)容我們不難發(fā)現(xiàn)，在高中物理實驗電路中有著很多難點和重點，在實際的教學工作中，必須立足于實際情況，分別從儀器的選擇，電流表及滑動變阻器的接法三個方面進行探析，結(jié)合實際情況，才能做出最正確的選擇，從而準確無誤的對題目完成作答。

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