楊中原

摘 要：經(jīng)過在輔導(dǎo)員崗位上多年的工作經(jīng)驗和不斷的學(xué)習(xí)，使我對大學(xué)輔導(dǎo)員這個職業(yè)有了更深層次的理解，使我明白自己所肩負(fù)的責(zé)任，也深深的體會到面對目前學(xué)生工作的現(xiàn)狀，必須通過不斷的加強理論知識和實踐經(jīng)驗使我們輔導(dǎo)員更加職業(yè)化更加專業(yè)化。本文通過自身的實踐悟出了一些道理，希望對大家有所啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；現(xiàn)狀；責(zé)任

作為輔導(dǎo)員，把握好方式方法，針對時代的進步和學(xué)生的特點，完善自己的工作體系，在班級環(huán)境，學(xué)生干部隊伍建設(shè)上下工夫，才能更加了解學(xué)生，取得學(xué)生的信賴，成為他們真正的人生導(dǎo)師。

首先，要想成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，對自己正確的角色定位是前提。在處理跟學(xué)生問題時僅僅是站在學(xué)生角度上看問題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在工作中，輔導(dǎo)員對待不同的學(xué)生要樹立不同的角色，但大的前提是你不論扮演什么角色，最后都不要脫離你的老師角色。當(dāng)代大學(xué)生普遍沒有建立完善的人生觀和價值觀，我們要通過自己的努力幫助他們構(gòu)建正確的人生觀和價值觀，正確的成為他們成長的導(dǎo)師。

輔導(dǎo)員是多面選手和專能選手的統(tǒng)一。輔導(dǎo)員在工作崗位上需要不斷的充實自己，要讓自己成為一個博學(xué)并且和學(xué)生們有著共同興趣的人，這樣你才能拉近與他們的距離，才能更好地和他們溝通，才能更好地開展自己的工作。我國高校輔導(dǎo)員制度有著半個世紀(jì)的歷史，是高等教育的重要組成部分，是最神圣的陽光事業(yè)，這就更要求我們輔導(dǎo)員老師給自己做好定位。高校輔導(dǎo)員在青年學(xué)生一生發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。因此，高校輔導(dǎo)員要樹立正確的職業(yè)角色，要更好的思考工作的意義，為社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、精神文化建設(shè)、社會建設(shè)貢獻力量。

其次，想要成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生的特點展開針對性的工作是關(guān)鍵。我工作在高等職業(yè)院校，在針對本類別高校學(xué)生工作時，也要研究學(xué)生的特點并針對這些特點采取適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ā８咝］o導(dǎo)員是一支特殊的隊伍，不僅僅對學(xué)生進行著最基層也是最直接的管理，同時也是高校思想政治工作的主力軍，我們與學(xué)生聯(lián)系最多，相處的時間最長，接觸的機會最多，扮演著指導(dǎo)學(xué)生在校期間德智體全面發(fā)展的至關(guān)重要的一個特殊角色。高職學(xué)生本事就有著學(xué)習(xí)積極性不高、自控能力差的特點，對待他們的工作責(zé)任心是我們輔導(dǎo)員開展一切工作的原動力，是所有工作的根本要求，也是衡量一位輔導(dǎo)員工作的最基本的準(zhǔn)則。對待這些高考分?jǐn)?shù)普遍不高的學(xué)生，一定要做細(xì)致的工作。因此，我們必須增強自己的責(zé)任心，要利用各種機會加強與學(xué)生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，要與他們交心談心，對學(xué)生的困難要熱情幫助，對出現(xiàn)的問題要及時解決。尤其是對待特困生和問題學(xué)生，作為輔導(dǎo)員老師更應(yīng)該對他們多一些特殊的關(guān)愛。然后按照按照所帶專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的要求重點培養(yǎng)教育學(xué)生，這樣會有很好的效果。

我認(rèn)為輔導(dǎo)員的工作是紛繁復(fù)雜的，更是多樣化的，而所工作的對象——學(xué)生的思想更是日趨復(fù)雜的，要想在較少的時間內(nèi)把工作做得更好，在學(xué)生心目中樹立好的形象，工作方法和責(zé)任心是尤為重要的。工作方法是需要你在工作中不斷思考總結(jié)出來的。多向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)也是增加工作方法的一種方式。

再次，想要成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感十分重要。我們作為當(dāng)代大學(xué)生的輔導(dǎo)員，在增強責(zé)任心的同時，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)并增加對學(xué)生的愛心?，F(xiàn)在的大學(xué)生缺少對社會的責(zé)任感，缺少對他人的關(guān)愛，這就需要輔導(dǎo)員這個人生導(dǎo)師來引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們增強對社會的責(zé)任，對他人的關(guān)愛，還要教會他們懂得感恩。要讓他們具備處理好三種關(guān)系的能力：一個人如何學(xué)會自律，怎么樣能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力；人與人之間怎么關(guān)心，關(guān)愛，和諧；人對自然怎么樣有一種感恩。我們要改變道德是一種強勢化灌輸?shù)臓顟B(tài)。把道德教育真正作為學(xué)生成長發(fā)展的輔導(dǎo)：道德不再是對人的一種制約，而是幫助人成為現(xiàn)實社會中能適應(yīng)、受尊重、會發(fā)展的人，是一種個體成長發(fā)展的輔導(dǎo)，不是一種強勢道德價值的灌輸。這樣把握好學(xué)生的思想特點和發(fā)展變化規(guī)律，就能有效的提高大學(xué)生思想政治教育工作的針對性和實效性。

最后，想要成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，就一定要為他們創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍，學(xué)生所處的環(huán)境和氛圍大多數(shù)都是學(xué)生組織，班級、學(xué)生會、社團等等都會幫助學(xué)生的成長。一個班集體，對個人來說就是一個重要的成長環(huán)境。一個立志成才的學(xué)生，如果處于較好的集體中，就會有如魚得水之感。理想的班集體，應(yīng)該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學(xué)，競爭氣息又能推動學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。所以在班級建設(shè)中首當(dāng)其沖的便是我們的班級領(lǐng)導(dǎo)班子。在班干部的選擇任用上，我要求我們每個班的團支部、班委會成員精干負(fù)責(zé)。同時保障學(xué)生監(jiān)督干部的權(quán)利，兼聽則明。遇事從多方面調(diào)查，保證班級工作公平公正。要讓學(xué)生干部在所參加的學(xué)生組織中得到鍛煉發(fā)揮作用，對我們的管理水平有著很大的要求，王甫老師給我們建議的幾項措施讓我異常受用：強化輔導(dǎo)員師德建設(shè)，當(dāng)好學(xué)生干部的楷模；加強理想信念的教育引導(dǎo)，提高學(xué)生干部的思想道德修養(yǎng)；加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)生干部的全面發(fā)展；積極支持學(xué)生干部發(fā)揮作用，關(guān)心他們成長成才；建立科學(xué)有效的學(xué)生干部隊伍選用、培養(yǎng)和考核機制；做好學(xué)生干部隊伍的人才梯隊規(guī)劃和建設(shè)。這幾條措施會使我更加完善對學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理，努力使他們今后成為優(yōu)秀的人才。

想成為學(xué)生們的人生導(dǎo)師我們要識讀大學(xué)、要開闊眼界、要志存高遠(yuǎn)、要砥礪品行；要團結(jié)協(xié)作、要意氣風(fēng)發(fā)、要心態(tài)平和；要了解學(xué)生心理，體味學(xué)生需要，要為他們想辦法、出主意、解難題，要有面對緊急事件的應(yīng)急辦法，要做到愛而不失管，管而不失嚴(yán)，嚴(yán)而不失慈；要重學(xué)識、塑靈魂。輔導(dǎo)員，大學(xué)生成長的領(lǐng)路人，我們希望我們播種下的是希望，塑造的是靈魂。