劉泰斌

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村小學(xué)；提高；英語核心素養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】 G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）13—0089—01

農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)起步較晚，在開設(shè)過程中存在這樣或那樣的問題。因此農(nóng)村學(xué)校的英語教師面臨著“無柴無米”的困難環(huán)境，與城市學(xué)校相比，教師肩上的擔(dān)子也更加重了。

一、農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中出現(xiàn)的問題

1.教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件較差，師資力量不足不強(qiáng)

農(nóng)村學(xué)校英語專業(yè)師資面臨著較大的缺額，有不少學(xué)校的英語課教師都是由語數(shù)教師“轉(zhuǎn)崗”教英語的，但是這些非英語專業(yè)的教師專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，語音語調(diào)不規(guī)范，教學(xué)理論知識(shí)匱乏。

2.家長(zhǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)重視不夠、監(jiān)管不夠

子女的學(xué)習(xí)一直是家長(zhǎng)關(guān)注的話題，雖然農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心也是有目共睹的。但是農(nóng)村家長(zhǎng)由于受地域和家長(zhǎng)文化水平的限制，他們對(duì)孩子的關(guān)心有時(shí)無能為力或者是不夠恰當(dāng)。因?yàn)樗麄兗瓤床欢⒄Z課本，也聽不懂英語對(duì)話；他們既不知道如何幫孩子記憶單詞，也不知道如何幫孩子復(fù)習(xí)一下英語課文。僅靠課堂上教師四十分鐘的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，卻缺乏了家長(zhǎng)課外輔導(dǎo)的延伸。

二、針對(duì)農(nóng)村學(xué)生英語核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀，進(jìn)行改進(jìn)

1.教師方面

教師是教學(xué)的直接執(zhí)行者，對(duì)教學(xué)起著直接而重要的作用。作為一名合格的英語教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）保持平和的心態(tài)、堅(jiān)守職業(yè)信仰

農(nóng)村小學(xué)英語剛剛起步，還存在著很多這樣或那樣的問題。如師資力量不足，英語教師負(fù)擔(dān)過重，學(xué)生兩極分化嚴(yán)重等等較多的問題。但是隨著教育教學(xué)的不斷完善，筆者相信小學(xué)英語教學(xué)也會(huì)慢慢地走向正規(guī)，走向成熟并成長(zhǎng)起來。作為我們農(nóng)村廣大英語教師，要切實(shí)從自身實(shí)際出發(fā)，去尋找一個(gè)更有效的辦法。在教學(xué)中努力去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分別從聽、說、讀、寫幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的能力，從而提高他們的英語素養(yǎng)。但筆者認(rèn)為教師首先要有愛心，要熱愛農(nóng)村教育事業(yè)；要淡漠名利，一定要能靜下心來去埋頭教書；一定要有能扎根農(nóng)村沃土的思想觀念。雖然農(nóng)村小學(xué)英語課的開設(shè)暫時(shí)出現(xiàn)了一些問題，但是我們相信，農(nóng)村小學(xué)英語的明天一定會(huì)更好，我們要在平淡中尋找激情，努力克服一切困難。

（2）不斷提高教師自身的綜合素質(zhì)

英語教學(xué)效果的好壞，很大程度上取決于教師素質(zhì)的高低。作為一名農(nóng)村小學(xué)英語教師應(yīng)該為提高農(nóng)村小學(xué)英語核心素養(yǎng)為己任，為提高農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量為根本，所以要想提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)首先要提高教師的英語核心素養(yǎng)。那么作為一名農(nóng)村小學(xué)英語教師如何提高自己的核心素養(yǎng)呢？筆者認(rèn)為應(yīng)該首先具備專業(yè)的語言能力、語言技能、交際策略和情感意識(shí)等幾個(gè)方面的素質(zhì)。由于農(nóng)村小學(xué)英語開設(shè)階段的特殊性和重要性，所以我們廣大一線英語教師必須具備較為扎實(shí)的英語專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。小學(xué)英語教師素養(yǎng)的提高是小學(xué)英語課成功的關(guān)鍵。一個(gè)稱職的英語教師必須要有不斷提高自身業(yè)務(wù)水平的意識(shí)，注重自身素養(yǎng)的培養(yǎng)，必須時(shí)刻清醒地認(rèn)識(shí)到教育不斷發(fā)展的緊迫性和使命感。

2.重視家校聯(lián)系，要多管齊下

（1）在英語教學(xué)實(shí)施過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)并轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，重視學(xué)生英語學(xué)習(xí)，并且要取得家長(zhǎng)的支持和配合，學(xué)校要做好家長(zhǎng)的工作，提高家長(zhǎng)對(duì)英語學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)加強(qiáng)家校合作，相互了解學(xué)生每一個(gè)階段的的學(xué)習(xí)情況，以便教師因材施教，安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)?？梢酝ㄟ^家長(zhǎng)會(huì)、微信圈等平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，同時(shí)也要讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督。

（2）學(xué)校要營(yíng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍

外語學(xué)習(xí)是最為困難的教學(xué)學(xué)科，主要原因就是缺乏語言環(huán)境。而作為啟蒙教學(xué)的小學(xué)英語，更要從語言環(huán)境上下功夫?？梢岳糜⒄Z小報(bào)、英語故事表演賽、英語兒歌等小學(xué)生喜歡的方式。而這些課外活動(dòng)的開展也會(huì)有助于營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本

英語核心素養(yǎng)的提高離不開各級(jí)教育行政部門的鼎力支持。農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀是師資力量不足、不強(qiáng)，這是嚴(yán)重制約農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的主要因素。教育行政部門應(yīng)該盡量采取措施，切實(shí)提高農(nóng)村小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)教育公平，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。

編輯：趙玉梅